BIBLIOGRAFIA MÓDULO I SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO

BIBLIOGRAFIA MÓDULO I SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO

MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO Projecto: Kit elearning, SAF/ Novabase, S.A. Equipa de Coordenação Mário Figueira, SAF/Novabase Coordenação Técnico-Pedagógica Teresa Santos, SAF/Novabase Suporte didáctico: Bibliografia Sensibilização para o elearning na Organização Autores Patrícia Valinho Teresa Santos, SAF/ Novabase, S.A. Design Gráfico Rui Lourenço SAF/ Novabase, S.A Avaliação Técnica Carina Américo Produção apoiada pelo Programa Operacional Emprego, Formação e Desenvolvimento Social (POEFDS) do Ministério das Actividades Económicas e do Trabalho, co-financiado pelo Estado Português e pela União Europeia, através do Fundo Social Europeu. SAF/Novabase, Portugal, Lisboa Edição: Maio, 2007. 2

BIBLIOGRAFIA ÍNDICE INTRODUÇÃO...5 MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO...6 1. AAVV...6 2. ATTWELL, Graham...6 3. BARAJAS, M., Friedrich S. & Katerina K...6 4. BORGES, P. S.....6 5. BOTTINO, R. M...7 6. CARNEIRO, R.....7 7. DEVINE, J...7 8. DONERT, K...7 9. EDVINSSON, Leif e Michael S. Malone...7 10. FIGUEIRA, M....8 11. FIGUEIRA. M. e DENOMINATO, R...8 12. INOFOR...8 13. LIMA, J. R. e CAPITÃO Z...8 14. MAGLI. R...8 15. PAPERT, S...8 16. PAPERT, S...8 17. PINCAS, A...9 18. REIGELUTH, C. M.....9 19. ROSA, E...9 20. SANTOS, A...9 21. SEGARRA, D...9 22. SIEMENS, G...10 23. SIEMENS, G...10 24. SMITH, M.....10 25. VIEIRA, V. e Baptista, C...10 26. WADE, R...10 27. WEBAULA...11 28. WEBAULA...11 PÁGINAS WEB QUE DEVE CONSULTAR COM REGULARIDADE...12 1. Associação Brasileira de Educação a Distância...12 2. Biblioteca Virtual de Educação a Distância...12 3. Chief Learning Officer...12 4. elearn Magazine...12 5. elearn Frame...12 6. elearning Brasil...12 7. elearning Centre...13 8. elearning Europa...13 9. elearning Guru...13 10. elearning Post...13 11. EPSS Central...13 3

MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO 12. Escola Virtual...14 13. Interactive Educational Multimedia...14 14. International Review of Research in Open and Distance Learning...14 15. Learnativity...14 16. Learning Circuits...14 17. Learning Wiki...14 18. Masie Center...15 19. OTIS Case Studies...15 20. OTIS Site...15 21. Portal do Conhecimento...15 22. Publication Share...15 23. ROInet - Measuring HRD/HR programs & activities...15 24. WebAula...16 25. Web-Based Training Information Centre...16 4

BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO Neste recurso didáctico Bibliografia apresentamos uma série de referências bibliográficas, nomeadamente: artigos, páginas Web, livros e teses. Este documento pretende constituir um conjunto de leituras complementares aos conteúdos desenvolvidos no Módulo I - Sensibilização para o elearning na Organização. 5

MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO Neste documento pode encontrar um conjunto de referências bibliográficas e páginas Web que o(a) ajudarão a aprofundar este tema. 1. AAVV, Learning Space. elearning Adoption & Marketing. Canadá, 2002. Disponível em: <http://www.elearnspace.org/articles/elearningadoption.htm>. Conjunto de textos que resultaram das discussões levadas a cabo pelos participantes do curso elearning noncourse. 2. ATTWELL, Graham, elearningeuropa.info, 2007. Ambientes de Aprendizagem Personalizada (AAP) o futuro do e-learning? Disponível em: < http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=8553& doclng=16>. Acesso em Março de 2007. Artigo que explora algumas das ideias subjacentes ao Ambiente de Aprendizagem Personalizada e reflecte sobre as razões pelas quais os AAP podem ser úteis e mesmo fulcrais para a aprendizagem no futuro. 3. BARAJAS, M., Friedrich S. & Katerina K., elearningeuropa.info. Is the Role of the Teacher as the "Knowledge Authority" in Danger in an ICT-Learning Setting? Disponível em: <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=580&doclng=1&p1=1>. Artigo que aborda as transformações que as novas tecnologias provocaram no papel do formador. 6 4. BORGES, P. S., CEGOC. Caso: Formação de Formadores em Modelo Misto. Lisboa, 2003. Disponível em: <http://www.cegoc.pt/elearning/artigos/20021127-casofformadores.html>. Língua: Portuguesa. Acesso em Março de 2007.

BIBLIOGRAFIA Caso prático de formação de formadores em modelo misto. 5. BOTTINO, R. M., elearningeuropa.info. Como evoluíram os ambientes de aprendizagem baseados nas TIC e quais são as perspectivas actuais. Disponível em: <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=4368&doclng=9&p1=>. Língua: Italiana. Acesso em Março de 2007. Rosa Maria Bottino, do Instituto Tecnologie Didattiche (Génova, Itália) descreve a evolução dos ambientes de aprendizagem baseados nas TIC, destacando as tendências actuais. 6. CARNEIRO, R., A Evolução do e-learning em Portugal. Lisboa: CEPCEP e INOFOR, 2003. A evolução do elearning em Portugal, vista por Roberto Carneiro, a partir de um estudo que decorreu entre Março e Novembro de 2002. 7. DEVINE, J., elearningeuropa.info. Exploring what e-learning is and is supposed to be. Disponível em: <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=1359&doclng=1&p1=>. Introdução à temática do elearning. 8. DONERT, K., elearningeuropa.info. Has Anyone Yet Worked Out What Is So Special with "e"? Disponível em: <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=4358&doclng=1&p1=>. A importância de centrar o foco no formando e no processo de aprendizagem. 9. EDVINSSON, Leif e Michael S. Malone. Measuring Intelectual Capital. Nova Iorque, Harper Collins. 1997 O Capital Intelectual nas Organizações. 7

MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO 10. FIGUEIRA, M., Dispositivos de aprendizagem em e-learning. Nov@ Formação [Ano 2, Nº1]: pp. 16-17, 2003. Neste artigo, Mário Figueira aborda a importância da interactividade nos dispositivos de aprendizagem em elearning. 11. FIGUEIRA. M. e DENOMINATO, R., Guia para a Concepção de Conteúdos de elearning. Lisboa: INOFOR - Colecção Formação a Distância & elearning, 2003. Guia de auxílio a quem tem de conceber conteúdos e estratégias formativas para sistemas de elearning. 12. INOFOR. Nov@Formação Revista Semestral sobre Formação a Distância & e-learning. [Ano 2, Nº1]: Julho, 2003. Publicação do INOFOR (Actual IQF). 13. LIMA, J. R. e CAPITÃO Z., E-Learning e e-conteúdos. Lisboa: Centro Atlântico, 2003. Descrição do modo como se processa a aprendizagem (como se aprende) e de modelos para a estruturação de e-conteúdos (como ensinar). 14. MAGLI. R., elearningeuropa.info. e-learning Lost in Time and Space? The Conservative and Incomplete Emerging e-learning Concept. Disponível em <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=1289&doclng=1&p1=6>. A problemática do elearning, nomeadamente a adequabilidade das plataformas de ensino. 15. PAPERT, S., elearningeuropa.info. Why are Schools Afraid of Digital Technology? Disponível em: <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=1424&doclng=1&p1=>. A questão da resistência das Escolas às novas tecnologias. 16. PAPERT, S., The connected family. Atlanta: Longstreet Press, 1996. A importância das novas tecnologias nas estratégias construtivistas para crianças. 8

BIBLIOGRAFIA 17. PINCAS, A., elearningeuropa.info. Gradual and Simple Changes to Incorporate ICT into the Classroom. Disponível em: <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=4519&doclng=1&p1=>. As alterações inerentes à integração das TIC nas salas de aula. 18. REIGELUTH, C. M., Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory. University of Georgia : Lawrence Erlbaum Associates, 1999. Charles Reigeluth aborda o Instructional Design de uma forma inovadora: reúne os principais Instructional Designers do mundo e recolhe as suas teorias e opiniões neste livro de 512 páginas, apresentando mais de 20 modelos de Instructional Design. 19. ROSA, E., Modelos de Aprendizagem a Distância para Adultos: Um Estudo Experimental. Lisboa: INOFOR, 2002. Estudo que apresenta a dissertação de mestrado de Eugénio Rosa, em Comunicação Educacional Multimédia, comparando dois modelos de aprendizagem a distância. 20. SANTOS, A., A normalização de conteúdos para ambiente de e-learning. Nov@ Formação [Ano 2, Nº1]: pp. 14-15. 2003. A importância da normalização de conteúdos para ambientes de e-learning, as várias propostas existentes neste domínio, nomeadamente o AICC, IMS e SCORM. 21. SEGARRA, D., elearningeuropa.info. What Do ICTs Represent: A Bridge To Knowledge Or A New Exclusion Factor? Disponível em: <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=5103&doclng=1&p1=1>. A problemática das novas tecnologias sob a forma de resposta à pergunta: O que representam as TIC? Uma ponte para o conhecimento ou um novo factor de exclusão? 9

MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO 22. SIEMENS, G., Learning Space. Learning Space. Why We Should Share Learning Resources. Canadá, 2003. Disponível em: <http://www.elearnspace.org/articles/why_we_should_share.htm>. A questão da importância da partilha dos recursos de elearning. 23. SIEMENS, G., Learning Space. Preparing students for elearning. Canadá, 2002. Disponível em: <http://www.elearnspace.org/articles/preparingstudents.htm>. Conjunto de textos que resultam das discussões levadas a cabo pelos participantes do curso elearning noncourse. 24. SMITH, M. O elearning corporativo no Brasil. Brasil, 2005. Disponível em: < http://www.intranetportal.com.br/e-learning/el_4>. Neste artido, o Marcelo Smith, fala nas pesquisas que demonstram claramente que, apesar das dificuldades iniciais, o elearning está a crescer e amadurecer. 25. VIEIRA, V. e Baptista, C., Catálogo de Recursos Técnico-Pedagógicos 2002 Formação a Distância e E-Learning. Lisboa: INOFOR, 2002. A presente publicação disponibiliza informação de carácter essencialmente informativo e pragmático, dando a conhecer os produtos e as soluções formativas concebidas e desenvolvidas por instituições portuguesas que promovem iniciativas para a modalidade da formação a distância e elearning. 26. WADE, R., elearningeuropa.info. What happens when you hear or see the term Blended Learning. Disponível em: <http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=9&id=4173&doclng=1&p1=1>. O Blended Learning e a importância da adequação da modalidade formativa (blended, puro elearning ou presencial) ao contexto formativo. 10

BIBLIOGRAFIA 27. WEBAULA. A Trajetória da Implantação da EaD na ANEEL a partir do e-learning. 2005. Disponível em: <http://portal.webaula.com.br/artigo.aspx?sm=artigos&codartigo=9>. Língua: Português. Acesso em Maio de 2007. Artigo sobre a implementação de um projecto de elearning na Agência Nacional de Energia Eléctrica do Brasil. 28. WEBAULA. A Educação a Distância no contexto iberoamericano. 2003. Disponível em: <http://portal.webaula.com.br/artigo.aspx?sm=artigos&codartigo=2>. Língua: Português. Acesso em Maio de 2007. Artigo sobre a situação da Educação a Distância no contexto iberoamericano. 11

MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO PÁGINAS WEB QUE DEVE CONSULTAR COM REGULARIDADE 1. Associação Brasileira de Educação a Distância <http://www2.abed.org.br/ > Página Web da Associação Brasileira de Educação a distância. 2. Biblioteca Virtual de Educação a Distância < http://www.prossiga.br/edistancia/> A Biblioteca Virtual de Educação a Distância apresenta informações sobre esta temática num sentido amplo (novas tecnologias: televisão, vídeos, computadores, World Wide Web). 3. Chief Learning Officer <http://www.clomedia.com> Página de Web da revista Chief Learning Officer, especializada para responsáveis da formação. Apresenta diversos estudos de caso e recursos sobre produtividade e medição do sucesso do elearning. 4. elearn Magazine <http://www.elearnmag.org/> Esta revista de elearning serve quem trabalha, ensina e aprende na vasta área do campo da informática. 5. elearn Frame < http://www.elearningbrasil.com.br/> Esta página de Web contém artigos sobre as noções base de elearning. 6. elearning Brasil <http://www.e-learningcentre.co.uk> > Portal brasileiro especializado em elearning. 12

BIBLIOGRAFIA 7. elearning Centre <http://www.e-learningcentre.co.uk> > Site direccionado para quem trabalha em elearning. Inclui inúmeros artigos sobre esta área de conhecimento, nomeadamente relatórios de investigação e indicações de conferências, seminários e workshops sobre elearning. 8. elearning Europa <http://www.elearningeuropa.info/> Página Web da Iniciativa elearning da Comissão Europeia. 9. elearning Guru <http://www.elearningguru.com> Site com informação prática sobre elearning, resumos de livros e outros recursos necessários para quem lida frequentemente com o elearning. Inclui muita informação sobre os custos em elearning. 10. elearning Post <http://www.elearningpost.com> Site com actualização diária de artigos e notícias sobre Aprendizagem Colaborativa, Comunidades Virtuais, Instructional Design, Gestão do Conhecimento e outros. 11. EPSS Central <http://www.pcd-innovations.com/calculating_roi.htm> Site com uma grande quantidade de recursos dedicados ao cálculo do ROI aplicado à formação presencial e online, incluindo artigos, publicações e acessos a outros sites, bibliografia, fóruns de discussão, calculadores e folhas de cálculo. 13

MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO 12. Escola Virtual <http://www.escolavirtual.org.br/> 35 cursos gratuitos que podem ser realizados em regime de auto-estudo.. 13. Interactive Educational Multimedia <http://www.ub.es/multimedia/iem/> Este jornal é um espaço para o diálogo e reflexão sobre a integração das novas tecnologias na educação. 14. International Review of Research in Open and Distance Learning <http://www.irrodl.org/index.html> Um e-jornal de referência para a pesquisa de teoria e prática para o ensino aberto e a distância. 15. Learnativity <http://www.learnativity.com> Site com indicações úteis sobre as aplicações práticas do elearning, vocacionado para a perspectiva comercial do elearning. Inclui muita informação sobre orçamentação e ROI. 16. Learning Circuits <http://www.learningcircuits.org> Site desenvolvido pela ASTD (American Society for Training & Development), com vários artigos de referência sobre elearning. 17. Learning Wiki < http://www.learningwiki.com/> Um projecto do The Masie Centre, sobre Conteúdo, Contexto, Comunidade e Colaboração sobre a Aprendizagem. 14

BIBLIOGRAFIA 18. Masie Center <http://www.masie.com/masie/default.cfm?page=default> Centro de investigação norte-americano que explora a intersecção da aprendizagem com a tecnologia. 19. OTIS Case Studies <http://otis.scotcit.ac.uk/casestudy/> Oferece acesso a 65 estudos de caso do projecto OTIS (The Online Tutoring Skills). 20. OTIS Site <http://otis.scotcit.ac.uk/> Esta página Web contém indicações de como se pode criar materiais e meios de suporte para a tutoria online. Contém informações e detalhes de projectos, calendarização de eventos, materiais e outras hiperligações. 21. Portal do Conhecimento < http://www.kmol.online.pt/> Um conjunto de páginas que, no espaço virtual, pretendem constituir uma publicação periódica dedicada à Gestão de Conhecimento e à Aprendizagem Organizacional da comunidade lusófona. 22. Publication Share <http://www.publicationshare.com> Este site contém artigos sobre elearning e baseia-se na oportunidade de partilhar publicações. 23. ROInet - Measuring HRD/HR programs & activities <http://finance.groups.yahoo.com/group/roinet/> Grupo criado pela James Madison University dedicado a cálculo do ROI na formação que inclui os mais variados recursos de informação a membros, nomeadamente um fórum, um chat, uma agenda, hiperligações para sites relacionados, uma base de dados, etc. 15

MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO 24. WebAula <http://portal.webaula.com.br> Portal elearning da empresa WebAula Educação sem fronteiras. 25. Web-Based Training Information Centre <http://www.wbtic.com/default.aspx> Este site oferece informação sobre o desenvolvimento de aprendizagem online, contendo diversos artigos. 16