CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO



Documentos relacionados
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÂO 1.º CICLO

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

Critérios de Avaliação. 1º Ciclo

Critérios de Avaliação

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

METAS DE APRENDIZAGEM (3 anos)

Análise dos Resultados Escolares 2º Período 2011/2012

AVALIAÇÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO Cursos Cientifico-Humanísticos

A Arte e as Crianças

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES Ano Letivo DISCIPLINA : Educação Visual -2º ciclo

Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos

AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS CURRICULARES

1.º Ciclo do Ensino Básico Critérios de Avaliação

AVALIAÇÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO Cursos Cientifico-Humanísticos

Planejamento. Educação infantil Cirandinha. Unidade 1: lelita, a borboleta. Ético Sistema de Ensino Planejamento Educação infantil

Plano de Estudo e de Desenvolvimento do Currículo

ÁREAS DE CONTEÚDO: O QUE SÃO? COMO SE DEFINEM?

Critérios de Avaliação. 3º Ano. Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães 1º Ciclo

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES MAGALHÃES 1º CICLO. Critérios de Avaliação. 2º Ano

5572 DIÁRIO DA REPÚBLICA I SÉRIE-A N. o de Agosto de 2001

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA ALUNOS COM PRÁTICA REGULAR DOMÍNIO COGNITIVO DOMÍNIO PSICOMOTOR ESCOLA BÁSICA 2 E 3 DE RIO TINTO ANO LETIVO

Agrupamento de Escolas da Madalena. Projeto do Clube de Música. Ano Lectivo

Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul Escola sede: Escola Secundária de São Pedro do Sul. Critérios de Avaliação 1º Ciclo do Ensino Básico

Agrupamento de Escolas de Eugénio de Castro Ano letivo 2014/2015

Agrupamento de escolas de Vila Nova de Poiares

AERT - ESCOLA EB 2,3 DE RIO TINTO. Ano Letivo de 2015/2016 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA -3ºCICLO

Maternal 3 anos Educação Infantil

DEPARTAMENTO DO 1º CICLO ANO LETIVO Critérios de avaliação

Grupo de Educação Especial

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CAROLINA MICHAËLIS

LINHAS DE EXPLORAÇÃO DO QUADRO DE COMPETÊNCIAS EXPRESSÃO MUSICAL

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ

DIRETRIZES CURRICULARES Disciplina: Linguagem. Períodos: Infantil 4 1º, 2º, 3º. Conteúdo

METAS DE APRENDIZAGEM (5 anos)

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALANDROAL Ano letivo 2014/15 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Critérios de avaliação do Pré escolar

Critérios de avaliação. Matriz Curricular Ensino Básico - 1.º ciclo (*)

Critérios de Avaliação

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOPHIA DE MELLO BREYNER - Código PLANO DE ESTUDOS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOPHIA DE MELLO BREYNER 2013/2014

Centro de Atendimento, Acompanhamento e Animação para pessoas com Deficiência Plano de Atividades 2015

Sistema Maxi no Ensino Fundamental I

PLANIFICAÇÃO ANUAL Actividades de Enriquecimento Curricular Expressão Dramática/Teatro e Corporal

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRANDELA Critérios de Avaliação Matemática A 10º Ano Matemática Ano Letivo 2014/2015

PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014

Critérios de Avaliação

EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS

INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO BÁSICO

AEC PROJETOS LÚDICO EXPRESSIVOS. Proposta de Planificação. 1.º Ciclo do Ensino Básico

Escola Artística de Soares dos Reis. Desenho 12º Ano A Planificação

2015/2016 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º CICLO 3.º ANO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES DE MAGALHÃES

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

COLÉGIO DE SANTA DOROTEIA LISBOA ANO LETIVO 2015/2016 DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS. 1º Período 18 de Setembro a 17 de Dezembro [Aulas previstas: 89]

Projeto: Música na Escola. O amor é a melhor música na partitura da vida e sem ele, você é um eterno desafinado.

UNIVERSIDADE NOVA. Proposta de Reestruturação da Arquitetura Acadêmica da Educação Superior no Brasil

São DVD-ROMs com mais de conteúdos digitais, entre aulas, jogos interativos e exercícios, sendo mais de 200 voltados para a Educação Infantil.

Matemática Aplicada às Ciências Sociais

Núcleo de Educação Infantil Solarium

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ABEL SALAZAR

Objetivos gerais e conteúdos da educação infantil

METAS CURRICULARES CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ANO DE ESCOLARIDADE: 4.ºANO ANO LETIVO: 2015/2016

PLANIFICAÇÃO ANUAL Actividades de Enriquecimento Curricular Expressão Dramática/Teatro e Corporal

Agrupamento de Escolas de Eugénio de Castro 1.º Ciclo PLANIFICAÇÃO ANUAL - EXPRESSÕES. Ano letivo 2015/2016

METAS DE APRENDIZAGEM (4 anos)

AEC ALE EXPRESSÃO MUSICAL. Orientações Pedagógicas. 1.º Ciclo do Ensino Básico

Planificação Curricular Pré-escolar

Critérios de Avaliação

pesquisa histórias arte jogos

2013/2014. Adenda ao ponto: 2. Princípios orientadores e prioridades de intervenção educativa

INTRODUÇÃO ÍNDICE OBJECTIVOS DA EDUCAÇÂO PRÈ-ESCOLAR

PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL

2014 / Agrupamento de Escolas de Pegões, Canha e Santo Isidro

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho

Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;

Formadores (1º ano) Locais das oficinas. Data limite de inscrições

OBJECTIVOS DO PROJECTO

Critérios de avaliação

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015. Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos

"Metas de Aprendizagem

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

MATERNAL I OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA O ANO LETIVO 2014/2015

Expressão Musical II. Universidade De Trás-Os-Montes e Alto Douro Educação Básica 1ºano,2ºsemestre,2012/1013. Docente: António Neves

Programa de Unidade Curricular

Currículo Referência em Artes Visuais Ensino Médio

111 ENSINO FUNDAMENTAL

COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone:

Contextualização: Esta planificação vem ao encontro das necessidades das crianças e das Educadoras.

Curso Técnico Integrado em Comunicação Visual CÂMPUS PALHOÇA BILÍNGUE MATRIZ CURRICULAR. Módulo/Semestre 1 Carga horária total: 400h

PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL 2014

1 o Período Educação Infantil

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

CONTEÚDO ANUAL 2015 EDUCAÇÃO INFANTIL

OBJETIVO Reestruturação de dois laboratórios interdisciplinares de formação de educadores

INED PROJETO EDUCATIVO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO MAIA

Pedagogia. Comunicação matemática e resolução de problemas. PCNs, RCNEI e a resolução de problemas. Comunicação matemática

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DO ESTREITO DE CÂMARA DE LOBOS Ano Letivo 2014/2015

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIDADADE LITORAL NORTE/OSÓRIO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular MARKETING Ano Lectivo 2014/2015

AEC ALE EXPRESSÃO DRAMÁTICA. Planificação. 1.º Ciclo do Ensino Básico

Transcrição:

e testes CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CICLO LÍNGUA PORTUGUESA Leitura Assimilação/compreensão/interpretação Comunicação oral Compreensão e aplicação do vocabulário Domínio da técnica de escrita Caligrafia Escrita com correcção ortográfica Aplicação de regras de funciomento da Língua 25% 25% 25% 25% 25% 25% 20% 20% e testes MATEMÁTICA Compreensão/interpretação de conceitos e/ou textos matemáticos Comunicação de estratégias e ideias matemáticas Raciocínio lógico/operatório Domínio de técnicas Resolução de problemas Utilização/experimentação/manipulação de materiais 20% 20% 20% 20% Capacidade de representação

e testes CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CICLO ESTUDO DO MEIO Compreensão do meio Físico e Social Capacidade comunicação Conhecimento temático Aplicação de conhecimentos adquiridos Articulação de conhecimentos Capacidade de observação/análise Capacidade de experimentação Investigação e tratamento de informação 25% 25% 20% 20% 25% 25% 20% 20% 20% 20%

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CICLO EXPRESSÕES EXPRESSÃO PLÁSTICA Motricidade fi Organização espacio-temporal Coordeção óculo-manual Manipulação/exploração de materiais Aquisição de técnicas Criatividade Sentido estético Expressão e comunicação Sensibilidade Concretização de projectos Sensibilidade artística 25% 20% 20% 15% 25% 25% 20% 15% 25% 25% 35% FÍSICO-MOTORA Coordeção motora Lateralidade Controlo e postura Agilidade Orientação espacial Equilíbrio Aquisição de técnicas Empenho no aperfeiçoamento Compreensão e cumprimento de regras Integridade física 25% 25%

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CICLO EXPRESSÃO DRAMÁTICA Relação e comunicação Expressividade Imagição Exploração de situações/objectos Utilização de linguagem verbal/gestual Sensibilidade Espontaneidade Capacidade de caracterização Capacidade de representação/improvisação Representação de sensações 20% 20% 20% 20% EXPRESSÃO MUSICAL Memória auditiva Capacidade de escutar/explorar sons Coordeção audio-visual Capacidade de distinguir/organizar sons Reprodução de melodias/canções Sensibilidade auditiva Participação em peques coreografias 25% 20% 20% 20% 25%

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CICLO ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES ESTUDO ACOMPANHADO /selecção de informação Estratégias de resolução de problemas Organização/apresentação do trabalho Capacidade de construção de materiais de informação/consulta Utilização de técnicas Auto-avaliação 20% 20% ÁREA DE PROJECTO Capacidade relatar situações/problemas Organização/apresentação do trabalho /selecção de informação Estratégias de resolução de problemas Capacidade de construção de materiais de informação/consulta Utilização de técnicas Articulação de saberes Auto-avaliação 20% 20%

FORMAÇÃO CÍVICA Consciência cívica Conhecimento/cumprimento de regras sociais Análise e emissão de opiniões Estratégias de resolução de problemas Capacidade de reflexão Espírito de solidariedade Auto-avaliação