Mod. AECISTER.EX.INF002 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS-CONT. abril de 2015 Prova 367 2015 Prova Escrita e Oral Ensino Secundário Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho e Decreto-Lei n.º 91/2013 de 10 de julho Despacho Normativo 6-A/2015, de 5 de março Este documento divulga informação relativa à prova identificada em epígrafe, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Critérios gerais de classificação Material Duração Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Inglês em vigor. A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em domínios do Programa da disciplina, passíveis de avaliação em prova escrita. A prova avalia a aprendizagem nos domínios da Leitura, do Funcionamento da Língua e da Escrita. Domínios Ler / Compreender textos escritos de natureza diversificada adequados aos desenvolvimentos intelectual, socioafetivo e linguístico do aluno: Compreender um texto em língua corrente sobre assuntos do quotidiano. Ler / Escrever em situações de comunicação diversificadas: Elaborar respostas adequadas ao assunto do texto. Funcionamento da língua: Aplicar corretamente os conteúdos morfossintáticos da língua inglesa. Produzir textos escritos correspondendo a necessidades específicas de comunicação Aplicar corretamente os conteúdos morfossintáticos da língua inglesa. Escrever textos complexos e estruturados sobre assuntos abordados. Prova 367 Página 1 de 6
Conteúdos Conteúdos morfossintáticos: Verb tenses If-clauses Reported Speech Passive Voice Relative Clauses Connectors Domínios de referência (um dos seguintes temas):. A world of many languages (10º ano- módulo 2). The multicultural world (11º ano- módulo 1). Notes from a Small Island by Bill Bryson. Things by D.H. Lawrence O presente documento visa divulgar as características da prova oral de equivalência à frequência do ensino secundário da disciplina de Inglês, a realizar em 2015. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação em vigor e do Programa da disciplina. Importa ainda referir que, na prova de equivalência à frequência desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. A prova incide sobre as aprendizagens e competências desenvolvidas no ensino secundário das Línguas Estrangeiras, tendo como referentes o Currículo Nacional do Ensino Secundário e o programa em vigor para o referido ciclo. OBJETIVOS: - Adequar o discurso à situação comunicativa; - Expor ideias de forma coerente e articulada; - Produzir um texto correto em termos formais e lexicais; - Desenvolver o(s) tema(s) em análise, de forma pertinente e coerente. OBJETO DE AVALIAÇÃO (Unidades Temáticas / Conteúdos Programáticos): A world of many Languages (Módulo 2-10ºano) The multicultural world (Módulo 1-11ºano) Notes from a Small Island by Bill Bryson obra de leitura extensiva Things by D.H. Lawrence - obra de leitura extensiva Prova 367 Página 2 de 6
Caracterização da prova A prova é constituída por uma componente escrita e por uma componente oral. A componente escrita apresenta quatro grupos de itens. O Grupo I tem como finalidade verificar se o aluno responde com clareza e correção linguística à pergunta sobre o tema proposto. O Grupo II tem a finalidade de testar a compreensão do texto e a expressão em língua estrangeira. Cotação: I- 15pontos II- 95 pontos O Grupo III tem como finalidade verificar se o aluno aplica corretamente os conteúdos morfossintáticos. Cotação: 40 pontos. O Grupo IV tem como finalidade verificar se o aluno desenvolve um tema com clareza e correção linguística na língua estrangeira e se sabe utilizar o vocabulário específico da unidade. O aluno deve escrever de 150 a 200 palavras. Cotação: 50 pontos. A estrutura da componente escrita sintetiza-se no Quadro 1. Quadro 1 Conteúdos, tipologia e cotação por itens Conteúdos Tipologia de itens Cotação por item (em Domínios de referência (um dos seguintes temas):. A world of many languages. The multicultural world Pre-question GRUPO I GRUPO II Texto 1. 15 pontos Cinco itens dos que se seguem:.verdadeiro/ Falso e justificação;.encontrar evidência;.fazer correspondência;.preencher espaços;.explicar o significado;.encontrar referentes;.encontrar sinónimos /antónimos;.responder a perguntas. 1. 18 pontos(3x6 2. 18 pontos (3x6 3. 12 pontos (3x4 4. 12 pontos (3x4) 5. 35 pontos( 11+12+12) Conteúdos morfossintáticos:. Verb tenses. If-clauses. Reported Speech. Passive Voice. Relative Clauses. Connectors GRUPO III Exercícios gramaticais: Reescrever aplicando as regras gramaticais exigidas. 40 pontos (5x8) Prova 367 Página 3 de 6
Domínios de referência (um dos seguintes temas): A world of many languages. The multicultural world Expressão escrita GRUPO IV (composição 150 a 200 palavras). 50 pontos. Notes from a Small Island by Bill Bryson. Things by D.H. Lawrence A estrutura da componente oral engloba duas etapas. Etapa 1: Estabelecer contactos. Responder a perguntas que permitam relaxar o aluno e o orientem para o segundo momento de avaliação. Etapa 2: Descrever imagens, situações, sentimentos, pessoas, lugares, atividades, acontecimentos e interesses indo ao encontro da prova escrita. Critérios gerais de classificação Itens de seleção Pre-question A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca um desenvolvimento adequado à temática com o domínio do processo de escrita. Será, portanto, cotada como (certo/parcialmente certo/errado.) Compreensão do texto:.verdadeiro/ Falso e justificação; (Certo, parcialmente certo, errado).encontrar evidência; (Certo, parcialmente certo, errado).fazer correspondência; (Certo/errado).Referentes; (Certo/errado).Encontrar sinónimos/antónimos; (Certo/errado).Preenchimento de espaços. (Certo/errado) Prova 367 Página 4 de 6
-Itens de construção (Perguntas de Interpretação- Open questions) Resposta curta A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. (Certo/parcialmente certo/errado.) O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Resposta extensa Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. (Certo/parcialmente certo/errado). O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Conteúdos morfossintáticos: Certo/parcialmente certo/errado. Expressão escrita (composição) Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. Os descritores de níveis de desempenho da produção escrita (Grupo IV) integram os parâmetros Tema e Tipologia, Coerência e Pertinência da Informação, Estrutura e Coesão, Morfologia e Sintaxe, Repertório Vocabular e Ortografia. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Para a interação com o interlocutor: - fluência e ritmo adequados; - respeito pela temática; - correção gramatical Para o Desenvolvimento do tema: O aluno deve demonstrar conhecimentos sobre a temática em causa e capacidade de: - argumentação e coerência; - expressão; - utilização de vocabulário diversificado e adequado; - utilização de estratégias de compensação. - correção gramatical Prova 367 Página 5 de 6
Cotação: - Interação : 50 pontos; - Coerência: 50 pontos; - Desenvolvimento Temático: 50 pontos. - Correção gramatical: 30 pontos. - Fluência/Entoação: 20 pontos. Material O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. É permitida a consulta de dicionário unilingue e/ou bilingue. Não é permitido o uso de corretor. O material necessário será fornecido pelos examinadores. Duração : 90 minutos : 25 minutos Prova 367 Página 6 de 6