AGRUPAMENTO VERTICAL DE REDONDO ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DR. HERNÂNI CIDADE INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA (ORAL E ESCRITA)
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- Lara Cabral Barros
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1 INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA (ORAL E ESCRITA) 1. INTRODUÇÃO ENSINO BÁSICO 2ºCICLO O presente documento visa divulgar as características do Exame de Equivalência à Frequência Escrita e Oral do Ensino Básico do 2º ciclo da disciplina de Inglês, a realizar em O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. 2. OBJETO DE AVALIAÇÃO A prova tem por referência o Programa de Inglês em vigor e o Currículo Nacional do Ensino Competências Essenciais. A prova desta disciplina permite avaliar competências passíveis de avaliação em prova escrita e oral de duração limitada, enquadradas em domínios, e os conteúdos a elas associados, no âmbito do Programa da disciplina para o 2º ciclo do Ensino Básico. Nos itens da prova relativos ao Conhecimento Explícito da Língua, são usados termos comuns ao Programa e ao Currículo Nacional do Ensino. 3. CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA DA PROVA ESCRITA Domínios e Competências LEITURA Identificar/ interpretar informação no texto; Completar frases de acordo com informação contida no texto; Usar vocabulário em contexto; Responder a questões. 1
2 CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA Reescrever frases utilizando diferentes estruturas gramaticais, demonstrando conhecimento sistematizado da estrutura e do uso do Inglês. ESCRITA Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional; Pontuar corretamente um texto; Redigir um texto de acordo com o tema indicado e com correção ortográfica. CONTEÚDOS Interpretação e Produção de Texto Vocabulário das áreas temáticas previstas no programa para o 2º ciclo: - Identificação pessoal; - Família; -A Casa. Conhecimento Explícito da Língua - Present Continuous; - Verb there to be; - Verb to be; - Verb to have got; - Possessive adjectives; - Adjective degrees. Escrita Planificação, construção e apresentação de texto. CARACTERIZAÇÃO DA PROVA ESCRITA A prova apresenta três grupos de itens. No Grupo I, avaliam-se competências nos domínios da Leitura. Este grupo inclui um texto de carácter narrativo que constitui o suporte de itens de seleção e de construção e divide-se em 2 partes. Cotação: 40 pontos No Grupo II, avaliam-se competências no domínio do Conhecimento Explícito da Língua, através de itens de construção. Cotação: 30 pontos O Grupo III, que permite avaliar competências no domínio da Escrita, é constituído por um item de resposta a perguntas de um diálogo e um outro de resposta extensa. Este último item é orientado no que respeita à tipologia textual e ao tema. Cotação: 30 pontos 2
3 Tema/Subtema Conteúdos Competências a avaliar Estrutura da Prova Cotação - Identificação pessoal Interpretação Produção e de Competências de Comunicação Grupo I 40 pontos Texto Ler/Escrever - Família - A Casa Vocabulário das áreas temáticas previstas no programa para o 2º ciclo nomeadamente: Compreende textos escritos curtos e simples sobre assuntos do quotidiano. Encontra uma informação previsível e Identificação concreta em textos pessoal; simples de uso comum. Família; Compreende The house mensagens curtas e elabora respostas adequadas em situações de interação.. Conhecimento e aplicação de estruturas da língua Inglesa - Present Continuous; - Verb there to be; - Verb to be; - Verb to have got; - Possessive adjectives; - Adjective degrees. Grupo II 30 pontos. Resposta a perguntas de um diálogo. Produção de textos Grupo III 30 pontos 3
4 4. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO I A. Certo/Errado...6 itens x 2 pontos = 12 pontos As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos. B. Certo/Parcialmente certo/errado.8 itens x 3,5 pontos= 28 pontos As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos, não devendo exceder 50% da cotação total da pergunta. Resposta Parcialmente Certa : - O examinando apresenta apenas parte das ideias que complementem a frase: desconto máximo de 1 ponto; - O examinando apresenta ideias que complementem a frase, acrescentando-lhe elementos não necessários: desconto máximo de 1 ponto. A. Certo/Errado...4 itens x 2 pontos = 8 pontos B. Certo/Errado...8 itens x 1 ponto = 8 pontos C. Certo/Errado...4 itens x 2 pontos = 8 pontos D. Certo/Errado...4 itens x 1,5 pontos = 6 pontos II As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos, não devendo exceder 50% da cotação total da pergunta. III A....5 itens x 2 pontos = 10 pontos B....1 item x 20 pontos = 20 pontos 4
5 Níveis de proficiência: AGRUPAMENTO VERTICAL DE REDONDO Boa organização de ideias; Fiel ao tema; Boa amplitude vocabular; 18 a 20 pontos Erros de estrutura irrelevantes; Clareza de expressão; Com o número pedido de frases. Razoável organização de ideias; Fiel ao tema; Pouca amplitude vocabular; Alguns erros de estrutura não impeditivos da comunicação; Com o número pedido de frases; 15 a 17 pontos Alguns erros de ortografia. Alguma deficiência na organização de ideias; Pouco fiel ao tema; Emprega vocabulário comum, pontualmente não apropriado; 10 a 14 pontos Erros de estrutura não impeditivos da comunicação; Com o número pedido de frases; Alguns erros de ortografia. Deficiente organização de ideias; Dificuldade de expressão; Vocabulário muito restrito; 0 a 9 pontos Muitos erros de estrutura impeditivos da comunicação; Muitos erros de ortografia. A um texto cuja mensagem seja ininteligível, ou que se desvie das intenções comunicativas propostas, será atribuída a classificação de 0 pontos. 5
6 Parâmetros a avaliar: - Observância do conteúdo proposto; - Adequação dos exponentes linguísticos; - Correção linguística 5. MATERIAL (PROVA ESCRITA) O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo Secretariado de Exames do Agrupamento. Não é permitido o uso de corretor. 6. DURAÇÃO (PROVA ESCRITA) A prova tem a duração de 90 minutos. 6
7 7. PROVA ORAL AGRUPAMENTO VERTICAL DE REDONDO Conteúdos Competências a avaliar Tipologia da prova Critérios de avaliação Domínios de referência: os que constam do programa do 2º ciclo do ensino básico Avaliar a competência de comunicar em língua inglesa: - compreender textos orais; - produzir textos orais. Esta prova desenvolve-se em 4 partes: 1-Ler Lê silenciosamente para compreender. Lê corretamente em voz alta. Leitura - 10 pontos Compreensão/ Interpretação 40 pontos Compreende textos sobre assuntos do quotidiano. Funcionamento Avaliar a capacidade de expressar uma intenção comunicativa de acordo com questões que lhe são dirigidas. Expressar um ponto de vista sob forma de uma exposição. 2- Ouvir/Ver Compreende o essencial de um texto simples, breve e claro. Seleciona informação de um texto. 3-Ouvir/Falar Comunica em situações do quotidiano que exijam apenas troca de informação simples e direta sobre assuntos e atividades correntes. da língua 30 pontos Produção de texto 20 pontos Participa numa conversa curta. 4-Falar Utiliza frases simples para falar de si. 8. DURAÇÃO (PROVA ORAL) A prova oral tem a duração de 15 minutos 7
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