Olimpíada Brasileira de Raciocínio Lógico Nível II Fase I 2014

Documentos relacionados
Olimpíada Brasileira de Raciocínio Lógico Nível III Fase I 2014

36ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

RESOLUÇÃO Matemática APLICADA FGV Administração

Nível 1 IV FAPMAT 28/10/2007

Resolverei neste artigo a prova de Raciocínio Lógico do concurso para a SEFAZ-SP 2009 organizada pela FCC.

QUANTIFICADORES. Existem frases declarativas que não há como decidir se são verdadeiras ou falsas. Por exemplo: (a) Ele é um campeão da Fórmula 1.

Soluções Nível 1 5 a e 6 a séries (6º e 7º anos) do Ensino Fundamental

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

01. Considere as seguintes proposições:

QUESTÃO 1 ALTERNATIVA B

RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO

HEX CONEXÕES EXTREMAS EM LADRILHOS HEXAGONAIS

Colégio de Aplicação. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Admissão. 2ª série ensino médio. Matemática

O sinal de menos ( ) colocado antes de um número indica o oposto desse número. Assim: 11 é o oposto de 11.

Potenciação no Conjunto dos Números Inteiros - Z

INSTITUTO TECNOLÓGICO

ITA º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

Exercícios de Aprofundamento 2015 Mat Permutação e Arranjo

Prog A B C A e B A e C B e C A,B e C Nenhum Pref

Solução da prova da 1 a fase OBMEP 2008 Nível 1

PROPOSTAS DE TRABALHO PARA OS ALUNOS A PARTIR DE JOGOS 2º ANO. Adriana da Silva Santi Coordenação Pedagógica de Matemática

Olimpíada Brasileira de Robótica 2010

N1Q1 Solução. a) Há várias formas de se cobrir o tabuleiro usando somente peças do tipo A; a figura mostra duas delas.

Teste Anpad Raciocínio Lógico Edição: JUNHO de 2005

SEI Superintendência de Estudos Econômicos e Sociais da Bahia Av Luiz Viana Filho, 435-4ª avenida, 2º andar CAB CEP Salvador - Bahia Tel.

LISTA BÁSICA MATEMÁTICA

Questões comentadas de Raciocínio Lógico

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 1ª Etapa Ano: 6º Turma: 6.1

Programa Olímpico de Treinamento. Aula 9. Curso de Combinatória - Nível 2. Tabuleiros. Prof. Bruno Holanda

Aula 5 - Parte 1: Funções. Exercícios Propostos

matemática álgebra 2 potenciação, radiciação, produtos notáveis, fatoração, equações de 1 o e 2 o graus Exercícios de potenciação

Capítulo 5: Aplicações da Derivada

AV1 - MA (b) Se o comprador preferir efetuar o pagamento à vista, qual deverá ser o valor desse pagamento único? 1 1, , , 980

OFICINA DE JOGOS APOSTILA DO PROFESSOR

Questões comentadas de Raciocínio Lógico

As atividades econômicas realizadas pelas pessoas costumam ser agrupadas em três setores.

Resoluções comentadas de Raciocínio Lógico e Estatística SEFAZ - Analista em Finanças Públicas Prova realizada em 04/12/2011 pelo CEPERJ

2º ano do Ensino Médio

Operações com números racionais decimais

Caderno 2: 60 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

1 Ensino Médio. Professor(a): Edgar Matéria: História Valor: 8,0 Data: 16/05/2013 Prova: 16 Bimestre: 2

Inequação do Segundo Grau

André Ito ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO

Escalas. Antes de representar objetos, modelos, peças, A U L A. Nossa aula. O que é escala

Aventuras de Matemática Ensino Médio

Oficina - Álgebra 1. Oficina de CNI EM / Álgebra 1 Material do Monitor. Setor de Educação de Jovens e Adultos. Caro monitor,

8º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos

Plano de Aula SOU PAR OU ÍMPAR? TÍTULO: Iniciais. 3º ano. Matemática. Número e Operações/Álgebra e Funções 1 aula (45 min) Educação Presencial

RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA DA UNESP FASE 1. POR PROFA. MARIA ANTÔNIA CONCEICÃO GOUVEIA.

Tanto neste nosso jogo de ler e escrever, leitor amigo, como em qualquer outro jogo, o melhor é sempre obedecer às regras.

Nível. Visite nossas páginas na Internet: Ensino Médio 2ª FASE 13 de setembro de 2014

Canguru sem fronteiras 2007

Exercícios Teóricos Resolvidos

36 a Olimpíada Brasileira de Matemática Nível Universitário Primeira Fase

RESOLUÇÃO PROVA TJ PR

Matemática - UEL Compilada em 25 de Março de Prof. Ulysses Sodré Matemática Essencial:

7 - Análise de redes Pesquisa Operacional CAPÍTULO 7 ANÁLISE DE REDES. 4 c. Figura Exemplo de um grafo linear.

Olimpíada Brasileira de Raciocínio Lógico Nível III Fase II 2014

MD Sequências e Indução Matemática 1

Cotagem de dimensões básicas

Data 23/01/2008. Guia do Professor. Introdução

Coordenadoria de Educação CADERNO DE REVISÃO Matemática Aluno (a) 5º ANO

MÉDIA ARITMÉTICA MÉDIA PONDERADA MODA MEDIANA

o conjunto das coberturas de dominós de uma superfície quadriculada S. Um caminho v 0 v 1...v n

Sistemas Lineares. Módulo 3 Unidade 10. Para início de conversa... Matemática e suas Tecnologias Matemática

2 CLASSIFICAÇÃO / PONTUAÇÃO

RACIOCÍNIO LÓGICO PROF PEDRÃO TABELA-VERDADE

QUESTÃO 16 Observe a figura

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Avanço Autor: Dan Troyka, Rastros Autor: Bill Taylor, Material Um tabuleiro quadrado 7 por peças brancas e 14 peças negras.

Compreendendo o espaço

ingressos, sobrará troco? ( ) sim ( ) não Se sobrar troco, de quanto será?

Estruturas de Repetição

Solução da prova da 1 a fase OBMEP 2015 Nível 1. QUESTÃO 1 ALTERNATIVA E Como 2 x 100,00 126,80 = 200,00 126,80 = 73,20, o troco foi de R$ 73,20.

Guia do Professor. Festa de Aniversário: Primeiros Passos na Matemática

Nome: N.º: endereço: data: Telefone: PARA QUEM CURSA O 9 Ọ ANO EM Disciplina: MaTeMÁTiCa

DICAS PARA CÁLCULOS MAIS RÁPIDOS ARTIGO 06

Atividade Proporcionalidade (vídeo)

1. Introdução. Avaliação de Usabilidade Página 1

ANALISE COMBINATORIA Um pouco de probabilidade

MATEMÁTICA - 3 o ANO MÓDULO 14 PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO E PERMUTAÇÕES

MÉTODOS ESTATÍSTICOS I 3ª. AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1º Semestre de 2010 Prof. Moisés Lima de Menezes (pode usar calculadora) Versão Tutor

Universidade Federal de Goiás Campus Catalão Departamento de Matemática

PLANO DE AULA. DESAFIOS SONOBE: Conteúdos da geometria euclidiana

Refração da Luz Índice de refração absoluto Índice de refração relativo Leis da refração Reflexão total da luz Lentes Esféricas Vergência de uma lente

ORIENTAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO QUESTIONÁRIO POR MEIO DA WEB

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO

Solução de problemas por meio de busca (com Python) Luis Martí DEE/PUC-Rio

ProfMat Conexões Matemáticas. Sessão Prática 29. Dinamizadores: Assunção Pires - Escola Secundária c/ 3º ciclo Vila Real de Santo António

Casos de uso Objetivo:

Um jogo de preencher casas

O planejamento do projeto. Tecnologia em Gestão Pública Desenvolvimento de Projetos Aula 8 Prof. Rafael Roesler

INE5403 FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA DISCRETA

Exercícios sobre Jess

Prova do Nível 1 (resolvida)

O setor de psicologia do Colégio Padre Ovídio oferece a você algumas dicas para uma escolha acertada da profissão. - Critérios para a escolha

SKAT. Introdução. O Baralho

+ Do que xxx e escadas

Trabalho Computacional

> A frase dentro destas aspas é uma mentira. É uma sentença aberta. Nada podemos afirmar, não conhecemos o conteúdo da frase. Não é uma proposição.

Transcrição:

1

2 Questão 1 Em uma biblioteca em cada estante existem 3 prateleiras, em uma destas estantes foram colocados 9 livros ao todo. Quatro livros não foram colocados abaixo de nenhum outro livro. Três destes livros não estão acima de nenhum outro. O número de livros que estão na 1ª prateleira, na 2ª prateleira e na 3ª prateleira, respectivamente, é: a) 2, 3, 4 b) 3, 3, 3 c) 3, 2, 4 d) 4, 2, 3 e) 4, 3, 2 Questão 2 As letras que aparecem no quadriculado abaixo compõem um quadrado mágico e devem ser substituídas por números inteiros a fim de que, em cada uma das linhas, colunas e diagonais, a soma dos três números seja a mesma. Para os valores de A, B, C e D que satisfazem as condições dadas, marque a única alternativa correta. a) A + B + C + D > 5 b) A + B + C + D < 3 c) A + B = C + D d) B + D = A + C e) C + D = B A Questão 3 Na figura abaixo temos um triângulo composto por alguns números primos e por alguns espaços vazios, nos quais alguns números primos deixaram de ser colocados. Considere que a ordem adotada obedece a determinado critério e determine a soma dos números primos que deveriam ocupar o lugar do ponto de interrogação. a) 114 b) 71 c) 93 d) 144 e) 87

3 TEXTO PARA QUESTÃO 4 Para o desafio que segue abaixo 4º, leia o texto e faça as corretas aplicações caso necessário: Considere que as letras a, b e c representam proposições simples e os símbolos e, são operadores lógicos e significam e e ou respectivamente e que através deles novas proposições são construídas, as chamadas proposições compostas. Na presença do operador lógico e ( ), para uma proposição composta ser (V) verdadeira, ele exige que as duas proposições simples que o compõem também sejam (V) verdadeiras. Com o operador lógico ou ( ) para uma proposição composta ser (V) verdadeira, precisamos ter pelo menos uma das duas proposições simples (V) verdadeiras. Na lógica proposicional a expressão do raciocínio por meio de proposições são avaliadas (valoradas) como verdadeiras (V) ou falsas (F), mas nunca ambos. Questão 4 Considere que cada pessoa cujo nome está indicado na tabela abaixo exerça apenas uma profissão. Se a célula que é o cruzamento de uma linha com uma coluna apresenta o valor V, então a pessoa correspondente àquela linha exerce a profissão correspondente àquela coluna; se o valor for F, então a pessoa correspondente à linha não exerce a profissão correspondente àquela coluna. Assim, de acordo com a tabela, Barbara é cardiologista, Bianca não é dentista nem Bruno é pneumologista. NOME DENTISTA PNEUMOLOGISTA CARDIOLOGISTA BRUNO BARBARA BIANCA F Considerando as informações e a tabela apresentadas acima, é correto afirmar que: a) Bianca não é cardiologista é uma proposição simples V. b) Bruno não é dentista é uma proposição simples V. c) Bianca não é cardiologista é uma frase que não é proposição. d) Bruno não é dentista é uma proposição simples F. e) Bianca não é cardiologista é uma frase imperativa. Questão 5 O Sudoku é um quebra-cabeça lógico que tem se tornado bastante popular e cada vez mais presente em revistas e jornais. Um tabuleiro de Sudoku é um grid 4 4 subdividido em 4 caixas 2 2. Para resolver o enigma é preciso colocar em cada linha, coluna e caixa os números de 1 a 4, ou seja, não pode haver números repetidos nas linhas horizontais e verticais, assim como nos quadrados grandes. Observe o tabuleiro abaixo: F V Determine (X. Y + Z M ) = a) 14 b) 12 c) 10 d) 8 e) 6

4 Questão 6 O Sudoku foi desenvolvido com o objetivo de proporcionar entretenimento. Nesta atividade simples e prazerosa podemos estimular o raciocínio e o conhecimento, fazendo com que nossas habilidades sejam testadas e utilizadas. Ele consiste em um tabuleiro em que, dependendo do nível dificuldade, poderemos telo com 4 linhas e 4 colunas, ou 6 linhas e 6 colunas ou ainda 9 linhas e 9 colunas, podendo aumentá-las indefinidamente. Para resolver o enigma é preciso colocar em cada linha, coluna, e caixas as bandeiras, não podendo haver nenhuma bandeira repetida nas linhas, colunas e caixas. Observe o tabuleiro abaixo Quais bandeiras não estão nas casas sombreadas. a) ALEMANHA, HOLANDA, BRASIL b) ARGENTINA, BELGICA, HOLANDA c) BELGICA, BRASIL, COLOMBIA d) ALEMANHA, HOLANDA, ARGENTINA e) ARGENTINA, HOLANDA, BRASIL Questão 7 Uma proposição é uma afirmação que pode ser julgada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas não como ambas. As proposições são usualmente simbolizadas por letras maiúsculas do alfabeto, como, por exemplo, P, Q, R etc. A partir desses conceitos, julgue o próximo item. (I) O Brasil na copa de 2014 empatou com o México em 0 x 0 na segunda rodada da 1ª fase. (II) Qual o país que sediará a copa do mundo em 2018? (III) O Brasil perdeu da Holanda de 2 x 0 pela disputa do 3º lugar na copa do mundo de 2014. (IV) Vamos Brasil rumo ao Hexa! Assinale a alternativa cujos itens acima representam proposições: a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV

5 Questão 8 Considere que as letras a, b e c representam proposições simples e os símbolos ~, e são operadores lógicos e significam não, e e ou respectivamente e através deles novas proposições são construídas, as chamadas proposições compostas. Na presença do operador lógico e ( ), para uma proposição composta ser (V) verdadeira, ele exige que as duas proposições simples que o compõem também sejam (V) verdadeiras. Com o operador lógico ou ( ) para uma proposição composta ser (V) verdadeira, precisamos ter pelo menos uma das duas proposições simples (V) verdadeiras. Na lógica proposicional a expressão do raciocínio por meio de proposições são avaliadas (valoradas) como verdadeiras (V) ou falsas (F), mas nunca ambos. Considere as afirmações abaixo: I. A raiz de 1024 é igual a 32. II. -3 3 = -27 3-3 = -27. III. Se P é a proposição A argentina é a melhor seleção do mundo, então a proposição ~(P) será igual a A argentina não é a melhor seleção do mundo. É verdade o que se afirma APENAS em: a) I b) II c) III d) I e II e) I e III Questão 9 Na construção de tabelas verdades o número de linhas de uma tabela verdade será determinado pelo número de proposições simples que aparecerem em uma proposição composta. Considerando uma proposição composta P com 3 átomos e uma composta Q com 6 átomos, indique o número de linhas de suas respectivas tabelas verdades e marque a única alternativa correta. a) P terá 3 linhas, Q terá 5 linhas. b) P terá 9 linhas, Q terá 32 linhas. c) P terá 8 linhas, Q terá 64 linhas. d) P terá 9 linhas, Q terá 128 linhas. e) P terá 9 linhas, Q terá 64 linhas. Questão 10 Na resolução de problemas com os conectivos, é de fundamental importância lembrar como usar um conectivo em uma proposição composta, para atribuirmos um valor lógico verdadeiro (V) ou falso (F). Considere as proposições abaixo verdadeiras, descubra o valor lógico individual de cada proposição simples (átomo) e relacione o texto com as alternativas dadas. I. Anda ou corre. II. Não corre, logo: a) Não anda. b) Corre. c) Anda e corre. d) Anda. e) Estuda.

6 Questão 11 Observando a sequencia de hexágonos abaixo formado por palitos de fósforos. Jonas aluno do Colégio Brasileirinho quer construir 200 hexágonos em sequencia. Quantas caixas de fósforos no mínimo João irão utilizar para fazer esses hexágonos? Observação: 1 caixa de 40 palitos de fósforos. a) 22 b) 23 c) 24 d) 25 e) 26 Questão 12 No tabuleiro a seguir, formado por 20 quadradinhos de palitos de fósforos de lado 1 cm, a área e o perímetro correspondente valem, respectivamente: a) 24 cm 2 e 40 cm b) 36 cm 2 e 13 cm c) 20 cm 2 e 80 cm d) 24 cm 2 e 13 cm e) 20 cm 2 e 40 cm

7 GABARITO NOME: Questão 1 A B C D E Questão 2 A B C D E Questão 3 A B C D E Questão 4 A B C D E Questão 5 A B C D E Questão 6 A B C D E Questão 7 A B C D E Questão 8 A B C D E Questão 9 A B C D E Questão 10 A B C D E Questão 11 A B C D E Questão 12 A B C D E