PROJETO ENCANTOS DO CEARÁ INFANTIL III E IV 2015 1. APRESENTAÇÃO: A escolha da temática do presente projeto teve origem na necessidade que as crianças têm de conhecer quem são, de onde vieram e quiçá para onde vão. Todo ser humano se indaga e com isso nasce a curiosidade, que por fim leva ao conhecimento. Na educação infantil tudo que se propõe à criança tem fundamento no lúdico e no concreto. Compreender a literatura conhecendo o escritor do livro explorado em sala faz muito mais sentido. É na construção de vínculos durante as rodas de conversa, brincadeiras, produções artísticas, grafomotoras ou de movimento que as aprendizagens acontecem. Por isso estudar aspectos da cultura local, sejam históricos, geográficos, artísticos ou culturais de forma geral favorece o desenvolvimento da identidade do sujeito em meio à sociedade em que vive. O contato da criança com a história local acontece na tentativa de fazer com que o educando reaprenda e valorize a historicidade de sua comunidade e de sua própria história. Mostrar ao educando que o mesmo é partícipe da história e torná-la importante é o principal desafio do professor. Ao fazer um estudo da cultura local, as descobertas ganham um novo sentido, e o envolvimento da comunidade e dos alunos fazem com que haja um maior interesse, pois estarão redescobrindo sua própria história. Encantos do Ceará é o tema do projeto a ser desenvolvido pelas turmas de infantil III e IV no ano de 2015 na Creche Escola Gira Mundo. Por meio deste tema os docentes poderão favorecer as crianças no
conhecimento do lugar onde vivem de forma prazerosa e motivadora, pois explorarão dentro do contexto do projeto os conteúdos dos diversos eixos da estrutura curricular (identidade e autonomia, movimento, artes visuais, música, linguagem, matemática, ciências sociais e ciências naturais). Textos, imagens, informações, gêneros textuais, folclore, música e cultura de forma geral estão presentes na realidade da criança. Elas também poderão partilhar seus conhecimentos entre si, com suas famílias e demais pessoas da comunidade escolar, mostrando o resultado de suas pesquisas. Acreditamos ainda que a sabedoria popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, buscando assim ampliar o conhecimento, compreensão e análise das conquistas dessa cultura e de seus diversos determinantes, além da importância de se preservar as tradições de um povo. 2. OBJETIVOS: 2.1 Geral: levar os alunos a conhecerem a cultura do estado do Ceará, nos aspectos históricos, geográficos, artísticos e sociais, percebendo-se como parte integrante deste universo. 2.2 Específicos: -Favorecer a construção da identidade das crianças; -Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular cearense; -Conhecer na medida do possível para a idade e nível de desenvolvimento das crianças, a organização social do seu estado, as paisagens, as serras, as praias, os locais históricos e turísticos; -Conhecer a diversidade cultural popular, as personalidades, artistas (pintores, escritores, humoristas e outros) resgatando a importância do folclore; -Construir junto às crianças valores como o respeito às diferenças existentes em um povo; -Conhecer e apreciar diversas obras de artes e artistas cearenses; -Explorar diferentes materiais como suporte; -Explorar diversos gêneros textuais; -Estimular a escrita e a leitura de forma funcional; -Favorecer o contato das crianças com sua cultura através das aulas de campo; -Conhecer e representar as diversas danças, ritmos e músicas da nossa cultura;
3. METODOLOGIA Por meio da interação das crianças com personagens da cultura cearense como a rendeira, o pescador (jangadeiro), o vaqueiro e o cangaceiro, será feita a apresentação do Estado do Ceará, tratando-o como lugar da moradia das crianças, fazendo uma ligação entre a cidade que vivem e os outros municípios que compõe o Ceará. A partir desse estudo, será promovida uma familiarização com os aspectos culturais (Artesanato, Música, Artistas, e personalidades) e sociais (tipos de moradia e ditos populares) e seus aspectos Geográficos (clima, fauna, flora). 4. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: FEVEREIRO 1. Apresentar os personagens da cultura cearense como pessoas que vão mostrar muitas novidades para as crianças: pescador (jangadeiro), vaqueiro, mulher rendeira e cangaceiro (pode até dar um nome para cada um); 2. Apresentar de forma geral artistas de diversas modalidades que nasceram no Ceará (cantores, músicos, artistas plásticos, pintores) 3. Solicitar às famílias fotos de locais do Ceará que as crianças já tenham visitado (Fortaleza ou outros municípios praia, serra ou sertão); 4. Ver vídeos e gravuras que apresentem pontos turísticos de todo o estado; 5. Começar a aprender a cantar o hino do Ceará; 6. Conhecer diferentes ritmos carnavalescos tradicionais do Ceará (Maracatu, Blocos de rua, Mela-mela); 7. Explorar a música Ceará terra da Luz do Fagner; MARÇO 1. Conhecer por meio de vídeos e fotos algumas praias do Litoral (Jericoacoara, Morro Branco, Mucuripe e Praia de Iracema) clima fauna. 2. Explorar produções artísticas com uso de areia e conhecer a garrafinha de areia colorida. 3. Explorar letra e música Velas do Mucuripe (Fagner); 4. Conhecer o Artista Raimundo Cela e apreciar suas obras;
5. Interagir mais com personagens típicos do litoral: Jangadeiro e Rendeira; 6. Artesanato com conchas, coco e garrafinhas com areia colorida; 7. Culinária do Litoral: peixe, caranguejo, camarão, lagosta e outros (aproveitar o que está no cardápio das crianças). ABRIL 1. Conhecer o Sertão (Quixadá e Canindé) clima vegetação Fauna. 2. Músicas e poema: A vaca estrela e o Boi Fubá Fagner,Luar do Sertão Luiz Gonzaga; 3. Personagem típico do Sertão: Vaqueiro; 4. Artesanato: escultura de pedra, gesso e xilogravuras; 5. Artista: Zé Pinto e Ferroquio; 6. Aula de campo: Dragão do mar casa do vaqueiro e conhecer a estátua do poeta Patativa do Assaré; 7. Apresentação de Cordeis; 8. Culinária: baião de dois, paçoca, carne seca, buchada e outros; 9. Religiosidade: Romarias; 10. Arte: Confecção do vaqueiro de sucata e peso de porta da galinha (tecido). MAIO 1. Conhecer a Serra (Guaramiranga, Ubajara) clima vegetação-fauna. 2. Músicas: Jazz e Blues 3. Artista: Estrigas 4. Culinária: Chocolate quente, sopas, fondues, compotas 5. Festejos: Festival de Jazz e Blues 6. Artesanato: fuxico, panela de barro (produzir artes com retalhos de tecido e argila). JUNHO 1. Cearenses que fizeram história: Raquel de Queiroz, José de Alencar, Edson Queiroz (Biografia, autorretrato, obras literárias); 2. Aula de campo: conhecer a casa do escritor José de Alencar e o Museu do Ceará, estátua da escritora Raquel de Queiroz na Praça dos Leões e a estátua de Edson Queiroz; 3. Conhecer e explorar as músicas e danças típicas (torém, dança do côco, pau da bandeira, maneiro pau, quadrilha, bumba meu boi); 4. Festas Religiosas (Romária, Reizado);
5. Humor: Chico Anysio, Tom Cavalcanti, Renato Aragão (pesquisas/gravuras); 6. Confecção de um álbum das personalidades cearenses que fizeram historia José de Alencar, Edson Queiroz e Raquel de Queiroz (Autorretrato das personalidades, biografia, desenho das obras). 7. A cada finalização dos aspectos trabalhados acima, será realizado uma apresentação das crianças para os demais alunos da escola. AGOSTO: 1. Explorar o folclore cearense através de histórias, lendas, personagens, cordel, músicas e danças. 2. Conhecer as obras dos escritores Almir Mota, Arlene Holanda, Mino e Patativa do Assaré, explorando os diversos gêneros textuais. 3. Produzir trabalhos literários para exposição. 4. Explorar gêneros textuais: linguagem gestual, apelidos, frases feitas, ditados, adivinhas parlendas e fraseados populares. 5. Respeitar diferenças de crenças e culturas. 6. Trabalhar as vivências culturais de nossa cidade. *Recursos: Cartão Postal, Slides, Gravuras, Pesquisas, CD s de músicas, Livros diversos, aula de campo, xilogravuras, cordel e obras de escritores. SETEMBRO 1. Apresentar a Biografia dos escritores cearenses que iremos explorar: Arlene Holanda; Almir Mota; Patativa do Assaré; Mino. 2. Aula de campo: visita ao ateliê do Mino e brincadeiras com o Capitão Rapadura; 3. Convite ao Almir Mota para visitar a escola e se fazer presente na exposição literária; 4. Atividades com historias em quadrinhos (explorando o Capitão Rapadura). 5. Expressão de sentimentos, ideias e opiniões com base na leitura de poesias; 6. Trabalho com a estrutura da receita.
OUTUBRO 1. Confecção de um diário com as crianças baseado no Livro: Diário do Sol, da escritora Arlene Holanda. 2. Listar os personagens das histórias dos autores em destaque explorando o gênero literário: Lista. 3. Aula de campo no MAUC Museu da UFC para apreciação de obras de Raimundo Cela e Aldemir Martins; 4. Concluir os trabalhos para a exposição literária. NOVEMBRO 1. Explorar Fortaleza como um pedacinho do Ceará. 2. Reconhecer Fortaleza como sendo uma cidade Turística. 3. Explorar o natal de Luz e a iluminação da cidade no período natalino (conhecer praças, shoppings, casas, hotéis e outros ). 4. Cantar músicas natalinas com as crianças ampliando assim seu vocabulário e oralidade. 5. Festa de encerramento. 5. AVALIAÇÃO: A avaliação será contínua e processual durante o desenvolvimento do projeto, observando o desempenho das crianças e analisando a cooperação e o envolvimento com os temas abordados no decorrer do ano. Registraremos junto às famílias a importância da participação dos destas nos trabalhos de pesquisa e nas exposições de artes e literárias. LISTA DE LIVROS PARA O PROJETO LIVRO EDITORA Coleção boas maneiras cidadania Brasil leitura As garrafinhas de areia colorida O poeta passarinho Cocó, o rio amigo. A sariema de totelina Jangadeiro pequenino O bode ioiô A noite de maracatu A batalha de jericoacoara O big bang em cordel Um boneco chamado mamulengo A noite e o maracatu
Povo de barro Onde estamos Fortaleza de dunas andantes a cidade banhada de sol Existe hora para tudo- O futuro cidadão A pedra encantada Assim nasceu Fortaleza Zé pinto O vovô artista Um curumim, um pajé e a lenda do Ceará. A lenda da Vitória - Régia Paulinas Cortez Escola Educacional Coleção prosa do Ceará Diversas (livro ideal) Diversas Diversas Ciranda Cultural SITES DE PESQUISA: www.youtube.com/watch?v=otm5q6_prwi ( Música : Ceará Terra da Luz) www.youtube.com/watch?v=rf-f7e7yz3y ( Música: O Ceará é Assim) www.youtube.com/watch?v=-fcwuxvcyva (Música : Luar do Sertão) www.youtube.com/watch?v=vuwkrfgbh40 ( Música: As velas do Mucuripe) www.youtube.com/watch?v=2fq6hff8smc ( Música : A vaca estrela e o boi fubá)