Colégio Pedro II Campus Humaitá II 3º ano Ensino Médio Planilha de conteúdos e avaliações 2ª Certificação 2014 Disciplina Conteúdo Avaliação Turno: Manhã Turmas: 1301, 1305 Prof.º Fábio Turno: Manhã Turma: 1303 Prof.º Alexandre Turno: Tarde Turmas: 2302, 2304 Prof.º Igor Turno: Noite Turmas: 3301, 3302 Prof.º Germano Desenho Manhã e tarde 1301, 1303, 1305, 2302 e 2304 Suicídio; Absurdo; Consciência; Revolta; Liberdade; Texto: O mito de Sísifo Albert Camus. Suicídio; Absurdo; Consciência; Revolta; Liberdade; Texto: O mito de Sísifo Albert Camus. Niilismo e morte de Deus em Nietzsche; s da existência. Educação: O que é? O que deveria ser? Política: utopia e distopia Representação em épura dos sólidos de revolução. Planificação do cone e do cilindro. Desenho isométrico de poliedros e sólidos de revolução. Seção plana em poliedros (plano horizontal, frontal e perfil). - Provas e testes (7,0); - Trabalhos em grupo (3,0). Trabalho 3,0 Prova 7,0 Trabalho 1,0 Teste 2,0 (2304) Desenho Noite 3301 e 3302 Representação em épura dos sólidos de revolução e poliedros. Planificação do cone e do cilindro. Desenho isométrico de poliedros e sólidos de revolução. Trabalho 1,0 Teste 2,0 Prova 7,0
Inglês Manhã/ Tarde/ Noite História ANA RIBAS 1301, 1303, 1305 Manhã: Unidade 7 do livro Take Over 3 Tarde e noite: Unidades 3, 4 do livro Take Over 3 Sentidos de close Articles Sufixo ship Political/policy/politician/politics Sufixo ee Sufixo ment Phrasal verbs with break Hard/Hardly Enough/Too Conditional sentences (3rd conditional) Passive voice Vocabulário contido nas leituras feitas e Turma da manhã: vocabulário ligado ao campo semântico Crimes História Geral: Primeira Guerra Mundial e Período Entreguerras / Condicionantes Históricos da Segunda Guerra Mundial. História do Brasil: Revolução de 1930 e Era Vargas (1930-1945) Textos Complementares elaborados pela professora. Livro didático da 3ª série (capítulos referentes aos conteúdos apresentados). a) 1303 Teste em dupla - 3,0 pontos b) 2º e 3º turnos- Alunos fazem trabalho sobre um vídeo recontam a cena e criam exemplos de Third Conditional a partir desta cena- 3,0 pontos c) Prova- 7,0 pontos História ARTHUR - 2302 ROBERTO 2304, 3301, 3302 - A emergência do fascismo e do nazismo - A Segunda Guerra Mundial - A República Oligárquica - As Revoltas durante a República Oligárquica - A Revolução de 1930 - Slides disponibilizados pelo professor - Livro Didático Guerra Fria - Revolução Chinesa e Revolução Cubana - Nacional-desenvolvimentismo - Governo Jango - Folhinhas e projeções - Seminário sobre os processos de independência afro-asiáticos (1,5) - Trabalho sobre o desenvolvimentismo (Furtado e Marini. 1,5 ponto) Português O conteúdo e as formas de avaliação serão informados pelo professor, em
Matemática Química 1º, 2º e 3º turnos 1º turno: Mat I: Números complexos Mat II: Prisma, pirâmide, cilindro cone e esfera 2º turno: Mat I: Estatística medidas de tendência central e de dispersão Mat II: Prisma, pirâmide, cilindro e cone 3º turno: Mat I: Estatística Mat II: Prisma, cilindro e pirâmide Físico Química: Cinética química Equilíbrio químico: Kc e Kp. Deslocamento de equilíbrio (apenas p/ os 1º e 2º turnos) Química Orgânica Isomeria plana e espacial Teste em dupla e/ou teste individual com consulta: 3 pontos Prova: 7 pontos - Teste 3,0 pontos - Prova- 7,0 pontos Turmas 1301/1303/1305 - Campo Elétrico, Campo Elétrico Uniforme, Linhas de Força, Potencial Elétrico, Superfícies Equipotenciais, D.D.P. em um C.E.U., Circuitos Elétricos (Série, Paralelo e Misto), Geradores. Turmas 2302/2304 - Campo Elétrico, Campo Elétrico Uniforme, Linhas de Força, Potencial Elétrico, Superfícies Equipotenciais, D.D.P. em um C.E.U., Ondas Unidimensionais, Circuitos Elétricos (Série, Paralelo e Misto), Geradores, Imãs, Linhas de Indução Magnética, Vetor Indução Magnética, Força Magnética. Turmas 3301/3302 Campo Elétrico, Campo Elétrico Uniforme, Linhas de Força, Potencial Elétrico, Superfícies Equipotenciais, D.D.P. em um C.E.U., Ondas Unidimensionais, Circuitos Elétricos (Série, Paralelo e Misto), Geradores, Imãs, Linhas de Indução Magnética, Vetor Indução Magnética, Força Magnética. Francês Professoras Jordélia e Lucienne Turmas: 1305,2304 Ler um texto e responder a perguntas de interpretação Expressar a simultaneidade de ações - o particípio presente /gerúndio Utilizar a voz passiva (revisar e aprofundar) - a voz passiva no presente, no passado e no futuro Emprego dos pronomes possessivos Folhas e caderno do aluno. Trabalho em grupo 3,0 Prova 7,0
Francês Turma: 3302 Geografia Ler um texto e responder a perguntas de interpretação Falar sobre as férias, sobre o lazer, sobre fatos e expressar uma reação Falar sobre o tempo (2) - o reconhecimento do imperfeito (il était, c était, il y avait, il faisait) - o pronome y / o passé récent / o Scénario 1 - Livro e caderno de exercícios- Module 4; folhas e caderno do aluno Professor Agni 1º e 2º turnos UNIDADE II - A PRODUÇÃO DO ESPAÇO AGRÁRIO NO MUNDO E NO BRASIL a) Estrutura fundiária e sistemas agrícolas; b) a modernização agrícola e suas contradições; c) Da Revolução Verde à biotecnologia; d) A inserção agropecuária brasileira na economia mundial; e) A espacialidade da produção agrícola> no Brasil e no estado do Rio de Janeiro; f) fronteira agrícola: da arenização do sul à Amazônia Legal; g) conflitos no campo e reforma agraria UNIDADE V - A produção do espaço urbano no mundo e no Brasil. a) a cidade e o urbano. b) urbanidades no campo e ruralidades na cidade. Trabalho em grupo 3,0 Prova 7,0 Trabalho em conjunto com Biologia 3,0 Transgênicos e biotecnologia na ecologia brasileira. Seminário e parte escrita acerca da realidade da produção agrícola brasileira quanto aos cultivos de milho, cana-de-açúcar; algodão; café e soja. Educação Professor Arthur 3º turno Unidade I - 2. Regionalizações do Brasil e do Rio de Janeiro Unidade III - A Produção do Espaço Industrial Brasileiro e Mundial 1. A produção industrial brasileira e sua organização espacial a) Fatores locacionais da indústria b) Tipos de indústria e suas espacialidades 2. Processos de concentração edescentralização espac ial da atividadeindustrial no Brasil 3. Mudanças no papel da indústria na economiabrasil eira e mundial Profº Ricardo Alves: Des. das Hab. Especializadas através das Vivências Corporais, Relaxamento e Grandes Jogos. Profª Cláudia de Luca: Turma -1303 Basquetebol Turma -1301 Meditação Laica Educacional Trabalho: O ABC da Greve e a Industrialização Brasileira (3,0) 70% da nota será dado sobre a participação e desenvolvimento do aluno no alcance dos objetivos planejados abaixo: Disposição favorável para participação nas atividades propostas pelo professor e demais alunos da turma; Participar de forma construtiva e democrática nas atividades
Professores Arly e Afonso Turmas 2302 e 2304: Estimulação das Habilidades Especializadas; Jogos Pré-esportivos; Fundamentos básicos ligados aos esportes de quadra. Treinamento funcional- exercícios localizados, alongamento e relaxamento. esportivas; Apresentar espírito de equipe e liderança; Conhecimento dos aspectos sociais e históricos dos jogos e alguns esportes; Disposição favorável ao aprendizado de jogos e atividades esportivas; Aplicação dos movimentos aprendidos, através de um circuito relacionado com as atividades feitas em aula. Sociologia Ideologia do progresso; Desenvolvimento sustentável; Economia Verde; Conflitos socioambientais; Justiça Ambiental; Racismo Ambiental. 30% da nota será dado pelo aluno em uma auto avaliação sobre sua participação e desenvolvimento no alcance dos objetivos citados acima Biologia Manhã: Relações ecológicas. Sucessão ecológica Monohibridismo e variações. Genealogia. Tarde: Relações ecológicas Sucessão ecológica Monohibridismo e variações. Genealogia. Probabilidades. Noite: Relações ecológicas harmônicas e desarmônicas. Ecologia de Populações (densidade populacional, capacidade suporte, potencial biótico). Sucessão Ecológica (comunidades clímax e espécies pioneiras). 1ª Lei de Mendel e variações. Outras avaliações: 3,0