Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2018 2ª PROVA SUBSTITUTIVA DE HISTÓRIA Aluno(a): Nº Ano: 6º Turma: Data: 14/09/2018 Nota: Professor(a): Ivana Cavalcanti Riolino Valor da Prova: 40 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: -Sociedades urbanas e primeiros Estados -Exploração de seus conhecimentos sobre as primeiras cidades - Investigação e descoberta de conhecimentos desenvolvidos nas primeiras cidades e Estados - A Escrita -Ampliação de seus conhecimentos sobre a Mesopotâmia e o Egito na idade Antiga. 1ª Questão: Escreva uma frase historicamente correta com as palavras: a) Pré-História b) Rio Nilo c) Pirâmides d) Sítios arqueológicos 2ª Questão: Surgido na Antiga Mesopotâmia, é considerado o mais antigo código de leis escritas da humanidade: a)lei das Doze Tábuas. b)leis Draconianas. c)dez Mandamentos. d)código de Hamurábi. e)lei Tessalônica 2ª PS de Hisória/6ºano/Prof. Ivana/Pág. 1
3ª Questão:"Salve, ó Nilo (...) regas a terra em toda parte, ó deus dos grãos, senhor dos peixes, produtor do trigo e da cevada (...) Logo tuas águas se erguem (...) todo ventre se agita, o dorso é sacudido de alegria e os dentes rangem." O trecho acima celebra: a) o Egito, região quente e seca como o Saara; b) a crença numa vida de além-túmulo; c) o relativo isolamento do vale, limitado pelos desertos da Arábia e da Líbia; d) as nascentes desconhecidas do Rio Nilo; e) o poder criador do regime das cheias e das vazantes do rio Nilo, que deixavam no solo um lodo de grande fertilidade. 4ª Questão: A vida econômica egípcia era bastante movimentada. Apesar do deserto, a agricultura, a pecuária e o comércio se desenvolveram com grande esplendor (riqueza). Porém, isso só foi possível graças a um controle rígido e autoritário. Esse comando era exercido pelo: a) Exército b) Sacerdote c) Faraó d) Rio Nilo e) Comandantes 5ª Questão: Leia com atenção e faça a interpretação do texto Cultura e Civilização Na vida em sociedade, o homem recebe toda experiência e o conhecimento das gerações que o antecederam, além de vivenciar os da sua própria geração. Aprende a língua de seu povo, suas leis, seus costumes, suas práticas religiosas, sua forma de organização política, econômica, suas tradições e lendas. A essa soma de conhecimentos do passado e do presente de um povo dá-se o nome de cultura. Cultura é o conjunto de realizações em determinada época e local. Num estágio superior de desenvolvimento cultural, os grupos são capazes de estabelecer um conjunto de instituições. A finalidade dessas instituições é organizar a sociedade e favorecer o progresso intelectual e social da humanidade. Quando uma sociedade alcança esse ponto, pode-se dizer que se forma uma civilização. Esses conhecimentos, mantidos, modificados, ou substituídos por elementos culturais novos, criados ou adquiridos de outros povos, são transmitidos de uma geração a outra, transformando a humanidade. a) Retire do texto o que significa cultura. b) Segundo o texto, qual é a finalidade das instituições? 2ª PS de Hisória/6ºano/Prof. Ivana/Pág. 2
6ª Questão: A escrita dos mesopotâmicos, utilizada principalmente em seus documentos religiosos e civis, era uma representação figurada evocando a coisa ou o ser. Ela era conhecida como escrita a) uniforme. b) biforme. c) cuneiforme. d) figurada. e) fonética 7ª Questão: A partir do III milênio a.c., desenvolveram-se, nos vales dos grandes rios do Oriente Próximo, como o Nilo, o Tigre e o Eufrates, Estados teocráticos fortemente organizados e centralizados e com extensa burocracia. A civilizações que surgiram as margens desses rios foram a) Europa e América. b) Egito e Mesopotâmia. c) Mesopotâmia e África. d) Etiópia e Egito. e)mesopotâmia e Etiópia 8ª Questão: Assinale a frase incorreta a respeito da religião egípcia. a) Tinha um caráter monoteísta. b) Tinha um caráter politeísta c) Teve muita influência sobre os diversos setores da vida egípcia. d) Era muito popular a devoção ao deus Osíris e à deusa Ísis. e) Os egípcios acreditavam na vida após a morte. 9ª Questão: Observe o mapa da antiga Mesopotâmia e responda: a) Qual o significado da palavra Mesopotâmia? b) Quais eram os dois principais rios da Mesopotâmia? c) Cite duas cidades importantes da Mesopotâmia. 2ª PS de Hisória/6ºano/Prof. Ivana/Pág. 3
10ª Questão: Complete as frases e depois assinale a sequência correta Os egípcios acreditavam na. De acordo com sua crença, o morto era julgado pelos no Tribunal de Osíris. Se fosse absolvido, poderia renascer, desde que seu corpo estivesse conservado. Para isso, o cadáver era e guardado no túmulo junto com seus pertences pessoais. Ao lado dos mortos das camadas privilegiadas era colocado o, que ensinava as regras de comportamento na vida além-túmulo e diante de Osíris. a) vida após a morte faraó mumificada livro dos deuses. b) vida após a morte deuses mumificada livro dos mortos. c) reencarnação deuses cremada livro dos mortos. d) vida eterna sacerdotes mumificada sarcófago. e) reencarnação faraó mumificada livro dos mortos. 11ª Questão: Após observar a imagem, responda: a) Para que serviam os Zigurates? b) Quais as principais diferenças entre as pirâmides do Egito e os Zigurates? 2ª PS de Hisória/6ºano/Prof. Ivana/Pág. 4
12ª Questão: No dia 1º de maio comemoramos o Dia do Trabalho. Essa data representa para os trabalhadores um dia de reflexão e discussões sobre melhores condições de trabalho e mais valorização do trabalhador. Na sociedade egípcia, como estudamos, os trabalhadores nem sonhavam em ter um dia destinado a eles, pois viviam em total exploração; eram obrigados a pagar tributos, a trabalhos forçados e submetidos a castigos físicos. Marque a alternativa que indica, de forma generalizada, o grupo dos exploradores e dos explorados. a) Exploradores: Faraó Explorados: Escribas b) Exploradores: Sacerdotes Explorados: Escravos e Camponeses. c) Exploradores: Militares Explorados: Estado e Camponeses. d) Exploradores: Faraó Explorados: Camponeses e Escravos. e) Exploradores: Faraó, Sacerdotes, Burocratas e Militares Explorados: Pequenos Artesãos e Escribas. 13ª Questão: Leia e Responda: a) Retire um trecho do texto que comprove o politeísmo da sociedade mesopotâmica. 2ª PS de Hisória/6ºano/Prof. Ivana/Pág. 5
b) Chamamos de ANTROPOMORFISMO quando os deuses têm características humanas. Retire um trecho do texto acima que demonstre essa característica nos deuses mesopotâmicos. 14ª Questão: Ao compararmos as Pirâmides do Egito e os Zigurates da Mesopotâmia com as atuais construções governamentais (prefeitura, assembleia legislativa, palácio do governo, etc.), observaremos que existe nestas construções um objetivo comum (igual) que é: a) Guardar as relíquias (coisas preciosas) da população. b) Realizar festas para os trabalhadores mais humildes. c) Passar para a população o tamanho do poder dos que ali estão. d) Fazer com que o povo sinta a preocupação dos governantes para com eles. e) Tornar a cidade mais bonita. 15ª Questão: Observe as imagens de atividades e de objetos produzidos pelos antigos egípcios, entre 2000 e 1000 a.c. A observação das figuras nos permite afirmar que: a) A agricultura, o artesanato e o comércio eram atividades praticadas pelos egípcios. b) O animal era usado apenas como fonte direta de alimento. c) A agricultura era praticada por trabalhadores livres assalariados. d) O comércio era todo realizado por terra. e) O teatro que fazia parte da cultura egípcia 2ª PS de Hisória/6ºano/Prof. Ivana/Pág. 6