PROGRAMA DO CURSO DE MESTRADO E DOUTORA EM ARTES VISUAIS

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1 Prezados interessados, futuros alunos dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Artes Visuais. A Master Assessoria Educacional em parceria com a Universidad Autónoma del Sur UNASUR criou os novos Cursos de Mestrado e Doutorado em Artes Visuais, na intenção de suprir a quase inexistência de tais cursos em todo o Mercosul. Até agora, se um profissional da tríplice fronteira paraguaio, brasileiro ou argentino quisesse cursar Mestrado ou Doutorado em Artes Visuais, teria que se deslocar semanalmente, durante alguns semestres, para outros Estados ou províncias, tais como: São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Rio Grande do Sul ou ainda Asunción ou Buenos Aires. Outra opção, que tinham os mercosulinos, era se inscrever em cursos stricto sensu de áreas afins, como Educação ou Comunicação que, embora tenham afinidades com as artes e permitam realizar dissertações e teses em artes, não contemplam, em seus currículos, disciplinas ligadas diretamente às questões especificas da área, nem possuem professores orientadores nesta especialidade do conhecimento humano. Portanto, cursar Mestrado ou Doutorado em Artes Visuais na UNASUR é uma nova e atraente opção, por estes cursos apresentarem características e diferenciais que os tornam bastante interessantes, inclusive para alunos de outros paises, quais sejam: *os cursos são semi presenciais: os créditos são obtidos em aulas presenciais e também a distância; *as aulas presenciais acontecem concentradas em um final de semana por mês, portanto, sem atrapalhar as atividades profissionais dos alunos, reduzindo os desgastes físicos e os custos com os deslocamentos; *diferente de outros Mestrados e Doutorados já consolidados, que apresentam grande demanda, os cursos da UNASUR, por serem novos e relativamente pouco conhecidos ainda, oferecem grande facilidade de acesso, por contarem, por enquanto, com uma demanda moderada; *embora a UNASUR esteja localizada no Paraguay, junto à fronteira com o Brasil (Foz do Iguaçu), os cursos visam preferencialmente o público da tríplice fronteira: as aulas serão ministradas em espanhol/português, por professores de alta qualificação e reconhecimento no Mercosul; *a proposta destes cursos, contempla todas as especialidades e interesses da grande área de Artes Visuais: a teórica, mais voltada à história e à crítica, a poética, ligada à produção artística e a de ensino, direcionada a professores de arte; *os diplomas de Mestrado e Doutorado obtidos na UNASUR terão validade irrestrita no Paraguai e em todos os Estados Membros do Mercosul, para efeitos do mercado de trabalho em docência universitária. (verificar decretos de recomendação e cooperação entre os países do Mercosul, acessando o link: legalidade dos cursos, no site da Master Asesoria Educacional e UNASUR) A seguir, apresentamos a proposta completa dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Artes Visuais da UNASUR, para que vocês possam se situar em relação à especialidade e ao campo de estudos em artes que desejam abraçar. Façam uma boa escolha, estamos esperando por vocês! Coordenadora: Profa. Dra. Maria Letícia Rauen Vianna *Para dúvidas, maiores informações e inscrições, acessar o site: e clicar em Ciudad del Este ou contatar diretamente as coordenadoras pelos e mails: leticiarvianna@gmail.com PROGRAMA DO CURSO DE MESTRADO E DOUTORA EM ARTES VISUAIS

2 Área de Concentração Descrição Linhas de Pesquisa Possíveis temas de pesquisa Artes eruditas, populares, massivas e folclóricas em suas diversas expressões; Teoria, Crítica e História da Arte As investigações a serem desenvolvidas nas linhas de pesquisa desta área de concentração contemplam projetos que abordem a Arte enquanto área do conhecimento humano, que articula um amplo campo de expressões e manifestações. Esses fenômenos Sistemas e Processos Significantes na Crítica e na História da Arte Discursos historiográficos na construção História da Arte; História da Arte e da Cultura na América Latina; História artístico cultural das sociedades ocidentais e o reflexo das culturas orientais no ocidente; Valores simbólico culturais na relação arte e sociedade; Sistemas da arte nos diversos contextos histórico sociais; Valorização do artista frente a crítica da arte e a sociedade; Modos de produção, produtos e sistema de circulação de bens culturais. artísticos podem ser estudados em O objeto artístico como forma de conhecimento; muitas disciplinas e sustentados por Aspectos ideológicos e estéticos da produção de arte; teorias diversas, que favoreçam a Arte como linguagem e mediações simbólicas; compreensão da Arte como um dos elementos que participa da estruturação social dos diferentes períodos históricos. Teorias da Arte e Processos Comunicacionais Revisões e aplicações das diversas Teorias da Arte: Sociológica, Fenomenológica, Iconográfica, Semiótica, etc.; Mediação na arte de vanguarda entre cultura erudita e indús tria cultural; Relação entre a arte e a mídia; Procedimentos intersemióticos; Vinculação intrínseca dos novos códigos do sistema das artes visuais.

3 Áreas de Concentração Descrição Linhas de Pesquisa Possíveis temas de pesquisa Nesta área de concentração se faz o diálogo entre teoria e prática. As Dilemas das escolhas temáticas, dos conceitos e dos mate pesquisas irão discutir os processos de riais; Processos da Criação em Arte criação artística a partir de procedimentos técnicos, das especificidades dos materiais e da relação entre obra e conceitos operacionais. O pesquisador faz o exame Poéticas Visuais Articulação de linguagens; Dialética entre subjetividade e objetividade; O conceito como linha mestra da instauração da obra; Relações espaciais e apropriação do espaço; no interior da práxis artística, ou seja, o Interdisciplinaridade na criação artística; processo de produção e de elaboração Novas tecnologias e sua influência no processo de criação. instaurado por ele enquanto artista. História do ensino da arte no Brasil e sua fundamentação cultural; Educação, Arte e Cultura Esta área de concentração contempla pesquisas sobre os diversos temas no contexto do ensino das artes visuais, tanto na educação formal como informal, bem como, estudos inerentes à relação entre a arte, a educação e a cultura, abrangendo propostas interdisciplinares. Arte e Ensino Arte Erudita, Cultura Popular e de Massa e sua relação com o ensino da arte; Sistemas comunicacionais e estéticos no ensino da arte; Formação do professor de arte e recursos materiais e didáticos para o ensino da arte; Correntes teóricas e propostas metodológicas para o ensino da arte; Desenho infantil e juvenil e sua relação com estereótipos gráficos e culturais; Leitura de imagens com base em teorias da arte e do ensino da arte.

4 Estrutura Curricular I Núcleo Comum: obrigatórias prédeterminadas () e obrigatórias de livreescolha () comuns a todos os cursos de Pósgraduação stricto sensu da UNASUR Metodologia da Pesquisa Prof. Dr. Renan Sampedro Metodologia do Ensino Superior Profa. Dra.Terezinha Correa Lindino Epistemologia Profa. Dra.Terezinha Correa Lindino Deontologia Prof. Dr. Marcelo Renato Guerino Políticas Públicas Prof. Dr. Ricardo Rippel Estatística Prof. Dr. Fred Siqueira Campos Ementas Aspectos relacionados com a iniciação à pesquisa; a importância e o significado da pesquisa; a pesquisa básica e a pesquisa aplicada; o problema, a revisão de literatura, o método histórico, estudos filosóficos, surveis e estudos de caso; os delineamentos da pesquisa experimental e outros procedimentos de pesquisa. A formação do professor universitário e o seu compromisso social. O planejamento de ensino, as estratégias de ensino aprendizagem e a avaliação na universidade. O papel da universidade no século XXI. As novas tecnologias em sala de aula e o ensino à distância: adequação profissional do docente universitário neste contexto. A epistemologia como superação da teoria clássica do conhecimento. O universo epistemológico a partir dos séculos XIX e XX: conseqüências ontológicas e metodológicas no processo de construção do conhecimento em educação. Atitudes epistemológicas e operacionalização da pesquisa em educação. A trajetória da ética no pensamento filosófico. Ciência e ética. Ética e profissão. A ética do discurso a racionalidade éticocomunicativa. Ética e educação. A eticidade da educação. O comportamento ético do professor. A legislação latino americana nas áreas de saúde e educação. As políticas sociais. Sistemas de prevenção, tratamento e valorização do movimento humano. As organizações sociais e políticas de interesse na saúde e educação do homem latino americano. O trabalho, o lazer e o cotidiano nas práticas de movimento humano. Conceitos fundamentais de estatística. Estatística descritiva; a teoria básica da probabilidade, a distribuição normal e binomial, correlação e regressão linear, análise de variância, testes não paramétricos e delineamentos experimentais. A qualidade da exploração dos dados e a análise dos resultados de experimentos científicos.

5 Estrutura curricular II Núcleo Específico: obrigatórias pré determinadas () e obrigatórias de livre escolha () para o Mestrado e o Doutorado em Artes Visuais História e Sistema da Arte Prof. Dr. Isaac Antônio Camargo Pesquisa em Arte e sobre Arte Profa. Ms. Andrea de Miranda Arte e Novas Tecnologias Profa. Dra. Sandra Rey Teoria e Prática da Produção Artística Profa. Dra. Adriane Hernandez Arte e Ensino Profa. Dra. Maria Letícia R. Vianna Arte e Comunicação Profa. Dra. Denize Araújo Ementas História da História da Arte. Abordagem crítica da História da Arte e as transformações no Sistema das Artes nas diferentes sociedades e culturas. A História da Arte e da Cultura da América Latina. Do elitismo à socialização da arte. Conceito de pesquisa em e sobre Arte. Metodologia da pesquisa em e sobre Arte. Arte como conhecimento e suas principais correntes teóricas. Intuição, razão e criação em Arte. O artista pesquisador e o pesquisador não artista. Conceitos que desencadeiam as profundas transformações da arte a partir das tecnologias. A relação da arte com as tecnologias nas práticas artísticas contemporâneas: panorama das principais produções. Desenvolvimento de propostas práticas, introduzindo o computador e os meios tecnológicos nos processos artísticos. A produção artística e a análise de trabalhos produzidos por alunos e artistas contemporâneos. Estudo de textos de filósofos, teóricos e críticos de arte, assim como, textos de artistas sobre suas poéticas, para compreensão do fenômeno da criação. Leitura e interpretação de obras através da produção factual, textual e da discussão. O ensino contemporâneo da arte. Leituras da obra de arte. Interculturalidade: integração e interdisciplinaridade no ensino da arte. Avaliação do aprendizado nas artes visuais. A diversidade da cultura visual. Arte educação na escola e em outros espaços. Os três momentos de convergência da arte com a comunicação: a ruptura provocada pela arte de comunicação de massa (Duchamp); a passagem da unicidade da obra de arte para a multiplicidade comunicacional (Warhol); a disseminação das novas tecnologias que contribuíram para a comunicação digital em mídias como a Internet, a telefonia móvel e a TV interativa.

6 Estrutura Curricular III Específicas para o Doutorado em Artes Visuais: obrigatórias e prédeterminadas Modernidade e Pós modernidade na Arte Prof. Dr. Paulo Gomes Processos de Criação contemporâneos Prof. Dr. Ricardo Cristófaro Educação estética no século XXI Profa. Dra. Maria Letícia R. Vianna Ementas Visão diacrônica (histórica) e analítica (conceitual) da Modernidade e do Modernismo, da Pós modernidade e do Pósmodernismo, e sua aplicação nas artes plásticas e visuais, através da leitura e análise da produção dos seus principais pensadores e artistas, buscando origens, periodização e usos na contemporaneidade artística. Multiplicidade e complexidade dos conceitos que envolvem a produção artística contemporânea. O cruzamento entre a visualidade atual (trabalhos) e os escritos dos artistas (textos), com apoio em conceitos do campo artístico e de outras áreas: psicanálise, literatura, cinema, etc. O processo de construção de trabalhos artísticos a partir do testemunho de artistas. Novas opções para a prática da arte educação. Arte educação como mediação cultural. Arte contemporânea na Educação. Transculturas visuais e multiculturalismo crítico. Diversidade na Educação e Cultura Visual.

7 INTEGRALIZAÇÃO DE CRÉDITOS MESTRADO Horas Créd DOUTORADO Horas Créd 2 OBRIGATÓRIAS OBRIGATÓRIAS Núcleo Comum Comuns a todos os cursos da UNASUR 1 OPTATIVA 45 3 Nenhuma optativa Núcleo Específico Específicas da área de Arte 4 OBRIGATÓRIAS OBRIGATÓRIAS OPTATIVAS OPTATIVAS Seminários Qualificação Estudos individualizados 45 3 Qualificação Dissertação Tese TOTALIZAÇÃO TOTALIZAÇÃO

8 DISTRIBUIÇÃO DAS HORAS NAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESPECÍFICO PARA MESTRADO E DOUTORADO MESTRADO e DOUTORADO Pré aulas Aulas presenciais Pós aulas História e Sistema da Arte Pesquisa em Arte e sobre Arte *As horas denominadas pré aulas presenciais, são destinadas a pré leituras que o aluno deverá realizar antes de comparecer às aulas presenciais, funcionando como uma preparação para as aulas com o professor. Tais leituras serão orientadas pelo docente de cada matéria e versarão sobre os temas que serão abordados nas aulas presenciais. *As horas presenciais são aquelas que o professor ministrará em um final de semana, sendo 10 horas num sábado e 10 horas num domingo. *As horas denominadas pós aulas presenciais, são horas destinadas a leituras mais específicas, visando a elaboração do trabalho final da disciplina e à sua redação, em que o aluno também contará com a orientação do professor. Arte e Novas Tecnologias só DOUTORADO Pré aulas Aulas presenciais Pós aulas Teórica e Prática da Produção Artística Arte e Comunicação Arte e Ensino Modernidade e Pós Modernidade na Arte Processos de Criação Contemporâneos Educação Estética no Século XXI Coordenadora do Programa de Mestrado e Doutorado em Artes: Profa. Dra. Maria Letícia Rauen Vianna leticiarvianna@gmail.com