e auxiliares de biblioteca mediada por EAD como modalidade de aprendizagem organizacional

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1 Capacitação de técnicos t e auxiliares de biblioteca mediada por EAD como modalidade de aprendizagem organizacional Márcia Elisa Garcia de Grandi,, Alice Mari Miyazaki de Souza, Elenise Maria de Araújo, Elisabeth Adriana Dudziak, Luzia Marilda Zoppei Murgia e Moraes, Marcelo Roberto Dozena,, Maria Fazanelli Crestana,, Rita de Cássia C Paglione Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo Av. Prof. Luciano Gualberto, Trav. J, n º Andar Cidade Universitária, ria, São Paulo SP Brasil dtsibi@usp.br

2 Pereira e Santos (2002), referindo-se especificamente ao catalogador,, apontam a importância da educação continuada a distância para o desenvolvimento da aprendizagem contínua nua e o domínio das tecnologias, aprofundando, assim, seus conhecimentos e desenvolvendo suas capacidades de inovação e criatividade.

3 Faqueti e Blattmann (2004) destacam que a Educação Continuada a Distância oferece oportunidades de aprendizado duplo, constituído pelo próprio prio tema abordado e o contato com os novos paradigmas tecnológicos de informação, comunicação e aprendizagem, por meio da utilização de instrumentos que poderão ser incorporados às s rotinas do trabalho.

4 Projeto Objetivo geral Desenvolver conteúdos digitais para as categorias de Auxiliar e Técnico de Documentação e Informação. Objetivos específicos Estabelecer premissas para a adoção e desenvolvimento de conteúdos com o emprego de recursos de EAD no SIBi/USP; Propor o arcabouço o de conteúdos, para implementação futura, visando o desenvolvimento de competências individuais e aprimoramento profissional; Promover o uso das ferramentas de EAD no SIBi/USP; Habilitar multiplicadores e usuários no uso do ambiente de EAD.

5 Estratégias / MétodosM Levantamento de literatura especializada na metodologia de EAD; Levantamento de experiências e aplicações de EAD na área de bibliotecas; Análise dos resultados do levantamento de necessidades de capacitação para o período de , 2009, conduzido pela área responsável do DT/SIBi SIBi,, (questionário e workshop); Análise do Plano de Classificação de Funções da USP para as categorias de Auxiliar e Técnico T de Documentação e Informação; Levantamento de ementas e conteúdos de cursos técnicos t ou programas de treinamento para as categorias em foco.

6 Etapas do Projeto Foram estabelecidas as seguintes etapas para o desenvolvimento do projeto: Definição da plataforma para implementação do curso; Definição do tema a ser desenvolvido; Desenvolvimento do conteúdo inicial; Desenvolvimento de recursos/materiais de apoio; Definição do guia didático geral (dinâmica, atividades previstas, cronograma); Formulação de proposta de conteúdo para implementação futura; Inclusão do conteúdo na plataforma; Apresentação da proposta aos diretores de Bibliotecas e Diretoria Técnica T do Sistema para validação dos conteúdos; Realização do projeto piloto.

7 Curso: Conhecendo a sua Instituição e a Biblioteca Ferramenta - CoL (Cursos on-line Line), mantida em colaboração pela Coordenadoria de Tecnologia da Informação, pelo Centro de Computação Eletrônica e pelo Laboratório rio de Arquitetura e Redes de Computadores do Departamento de Computação e Sistemas Digitais da Escola Politécnica (LARC).

8 Objetivo do Curso O objetivo do curso é capacitar o auxiliar e o técnico t de documentação e informação a compreender e valorizar sua atuação na equipe bibliotecária, aprofundando conhecimentos acerca de suas práticas diárias e conceitos envolvidos, assim como o uso de ferramentas de EAD, a fim de propiciar-lhe maior autonomia de aprendizado e decisão profissionais.

9 Estrutura do Curso O curso foi dividido em cinco módulos: m 1. Universidade de São Paulo; 2. Sistema Integrado de Bibliotecas da USP; 3. História do livro; 4. História da biblioteca; 5. Os profissionais da informação;

10 Organização do Curso Número de participantes: 245; Carga horária: ria: 40horas; Oficina prévia presencial com o objetivo de familiarizar os participantes com a plataforma CoL,, os objetivos e dinâmica do curso; Utilização de chats,, correio eletrônico e gerenciador de dúvidas d como meios de comunicação; Acompanhamento da participação do aluno; Avaliação de conteúdo exercícios cios previstos ao final de cada módulo, m com correção automática tica pelo CoL; Avaliação de impacto - formulário rio para registro de opiniões sobre o curso.

11 Proposta de Novos Conteúdos Competências Visão sistêmica Auxiliar e participar de atividades do processo de formação e desenvolvimento de acervo; Auxiliar e participar do processo de tratamento da informação; Auxiliar e participar de atividades do processo de mediação do acesso à informação; Conteúdos Noções gerais sobre a USP e o SIBi/USP; História do livro e da biblioteca; Atuação profissional; Política de desenvolvimento de acervo; Processo de aquisição no SIBi/USP; Indexação/ Classificação/ Catalogação/ Preparo físico f do material/ Arquivos Serviços oferecidos; Recursos da SIBiNet; ; Atendimento ao público; p Bibliotecas digitais; Comutação bibliográfica; Noções gerais de informática;

12 Proposta de Novos Conteúdos Competências Auxiliar e participar de atividades do processo de gerenciamento de infra- estrutura; Conteúdos Procedimentos básicos b de conservação/ ão/higienização; Organização do acervo e do espaço físico; Uso de equipamentos e outros recursos físicos; Interagir e manter relacionamentos pessoais. Relações interpessoais; Trabalho em equipe; LiderançaCriatividade acriatividade; Educação continuada

13 Página inicial do curso

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18 Considerações Finais Prematuro avaliar de forma conclusiva; Delineamento futuro: multiplicação para outras iniciativas similares. Algumas impressões: Terminei todos os módulos. Achei o curso bastante interessante. Gostaria de parabenizar o SIBi pela iniciativa, pois desta maneira pudemos saber muito mais sobre a instituição em que trabalhamos ; Este curso realmente foi perfeito, pois abrangeu os tres segmentos da Universidade pesquisa, cultura e extensão. Parabens para o DT/SIBi é de suma importância capacitar seu corpo profissional e principalmente acrescentar conhecimento. Obrigado pela Oportunidade. Um abraço a todos e bom curso ;

19 Considerações Finais Que tal combinarmos de acessar o chat diariamente por volta das 12h [ ] s ; Oi pessoal, terminei hoje o módulo 3 e achei super interessantes os textos desse módulo. Gostei muito da história do livro no Brasil. Espero que quem já concluiu este módulo tenha gostado tbém e para quem ainda não chegou lá vale a pena ler ; Achei Ótimo esse curso do Col, foi a primeira vez que participei de um curso online, achei muito interessante saber coisas da nossa USP querida, um Beijão e até mais

20 MUITO OBRIGADO!