Ensino, Aprendizagem e a Vida Universitária:

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Júlio César Affonso Pereira
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1 Ensino, Aprendizagem e a Vida Universitária: Um Bate-Papo com os Acadêmicos Parte 2 Renato Dourado Maia Universidade Estadual de Montes Claros Engenharia de Sistemas

2 Na Última Aula... É possível ensinar? 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 2/32

3 O Papel do Professor O professor não deve ser enxergado como uma figura que ensina. O real papel do professor é atuar como um facilitador e orientador, que ajuda o aluno a aprender. Na verdade, não é o professor que ensina, mas sim o aluno que aprende! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 3/32

4 O Papel do Aluno Quando o aluno tem consciência de que o professor é apenas um agente facilitador, ele percebe que grande parte da responsabilidade pelo seu aprendizado é dele próprio. Assim, o aluno passa a refletir sobre as causas de possíveis deficiências no seu aprendizado, sabendo separar as suas responsabilidades das responsabilidades do professor. 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 4/32

5 A Ponte para o Conhecimento O professor apresenta aos alunos a Ponte para o Conhecimento. Mas apenas aqueles que desejam realmente conseguem atravessá-la... 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 5/32

6 A Ponte para o Conhecimento Não se pode ensinar coisa alguma a alguém, pode-se apenas auxiliá-lo a descobrir por si mesmo. Galileu Galilei - Físico, matemático e astrônomo A sabedoria não se transmite, é preciso que nós a descubramos fazendo uma caminhada que ninguém pode fazer em nosso lugar e que ninguém nos pode evitar, porque a sabedoria é uma maneira de ver as coisas. Proust Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo, e nunca se arrepende. Leonardo da Vinci - Pintor, escultor, cientista, arquiteto, engenheiro e músico /04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 6/32

7 Cooperação Aluno e professor devem cooperar: É cômodo para o aluno justificar a sua deficiência de aprendizagem colocando toda a culpa no professor. E é também cômodo para o professor justificar sua deficiência como facilitador do aprendizado dizendo que o aluno não se dedica aos estudos. As críticas devem ser construtivas! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 7/32

8 Cooperação Aluno e professor devem cooperar: Aluno e professor devem realizar autoavaliações constantemente, para que cada um conheça as suas deficiências e as deficiências do outro, podendo, assim, atuar para o crescimento e amadurecimento de todos. Centralizar a culpa em alguém não resolve... A responsabilidade pelo processo de ensino e aprendizagem deve ser compartilhada! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 8/32

9 Cooperação COLOCAR-SE NO LUGAR DO OUTRO É ESSENCIAL! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 9/32

10 Cooperação Uma sala de aula é como uma orquestra: para que as coisas fluam com harmonia, deve haver interação, cooperação e colaboração, e cada um deve cumprir o seu papel! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 10/32

11 A Construção na Controvérsia Mas Renato, todos são tão diferentes... Sim, claro! Mas a pluralidade de visões não constitui um problema! Muito pelo contrário: ela é parte da solução! É NECESSÁRIO IDENTIFICAR CONFLITOS, MAPEAR O DISSENSO E CONSTRUIR, COLETIVAMENTE, VISÕES CONVERGENTES! ESTAMOS NA UNIVERSIDADE! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 11/32

12 A Construção na Controvérsia PARA ONDE FICA TUNIS? CADA UM, COM A SUA CERTEZA, APONTA UMA DIREÇÃO... 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 12/32

13 A Construção na Controvérsia Não concordo com uma palavra sequer do que dizeis, mas defenderei até a morte o vosso direito de dizê-las. Voltaire 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 13/32

14 A Inteligência Coletiva A qualidade das interações, das trocas, cria a Inteligência Coletiva... As regras que definem as relações são determinantes! As regras não são absolutas! Mas elas devem existir! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 14/32

15 A Inteligência Coletiva Activateur Visões, valores, vontades e talentos Cultura e Inteligência coletivas 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 15/32

16 Como Estudar? HÁ TÉCNICAS E DIRECIONAMENTOS... MAS O QUE SERVE PARA UMA PESSOA PODE NÃO SERVIR PARA OUTRA... 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 16/32

17 Estudei, Estudei, Estudei, e... ACABEI ME FRUSTRANDO... 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 17/32

18 O Ciclo PDCA PDCA: P (Plan: Planejar), D (Do: Fazer, executar), C (Check: verificar, controlar), A (Act: agir, atuar corretivamente). Veremos o vídeo no final, caso o tempo permita... 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 18/32

19 Mas e o Tempo para Estudar? É inviável fazer um curso superior com qualidade apenas frequentando as aulas: É necessário estudo extraclasse, e não há como fugir disso. 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 19/32

20 Mas e o Tempo para Estudar? Uh retada! Então como eu, que trabalho, conseguirei fazer um curso superior com qualidade? APROVEITE AS AULAS E GERENCIE O SEU TEMPO DE FORMA DISCIPLINADA E RESPONSÁVEL! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 20/32

21 Mas e o Tempo para Estudar? O tempo deve ser gerenciado de maneira disciplinada e responsável: Uma alternativa interessante é fazer um horário de estudos coerente com a sua realidade de vida. A dedicação de 20 minutos por dia rende 10 horas de estudo por mês!!! Aproveitar as pequenas janelas de tempo é uma excelente estratégia. Para aqueles que trabalham, vale lembrar que muito do tempo que seria para descanso deverá ser u- tilizado para estudar, fazer trabalhos, etc. 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 21/32

22 Aproveite as Aulas A ÚNICA PERGUNTA IDIOTA É A QUE VOCÊ NÃO FEZ Paul McCready 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 22/32

23 Aspectos Importantes QUAL É A SUA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR? 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 23/32

24 Aspectos Importantes Qual é a sua motivação para estudar? O estudo por mera obrigação não funciona. Por isso, é extremamente importante responder a essa pergunta constantemente. Para o professor, a pergunta a ser respondida é: qual é a sua motivação para ajudar a aprender? É claro que o professor ajuda o aluno a se motivar, e que o aluno ajuda o professor a se motivar. Mas a motivação de cada um vem de dentro... 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 24/32

25 Aspectos Importantes Não se deve nutrir sentimentos negativos em relação a certas disciplinas: Não se utiliza toda a teoria estudada num curso superior de maneira direta na vida profissional. Mas é importante lembrar que o profissional deve ter maturidade mental... E estudar diferentes assuntos a- juda a construir essa maturidade. 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 25/32

26 Aspectos Importantes Tal como um corpo malhado, um cérebro musculoso rende mais: É possível ter um corpo malhado praticando 8 horas de atividade física poucas vezes por mês? O máximo que se consegue é ficar dolorido e cansado... Com o cérebro é a mesma coisa: estudar como um louco esporadicamente, na véspera das provas, não faz o cérebro ficar musculoso... O máximo que se consegue é cansaço físico e mental... 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 26/32

27 Aspectos Importantes Num tô entendendo nada... 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 27/32

28 Aspectos Importantes SEM COMENTÁRIOS! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 28/32

29 Aspectos Importantes DESENVOLVA A SUA CAPACIDADE AUTODIDATA! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 29/32

30 Aspectos Importantes O analfabeto do novo milênio não será quem não souber ler e escrever, mas sim aquele que não souber aprender, desaprender e reaprender. Waldimir Pirró e Longo 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 30/32

31 Cenas do Próximo Capítulo... Teoria x Prática: Na próxima aula, iniciaremos com uma discussão sobre o eterno conflito teoria x prática... Pensem um pouco sobre isso! 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 31/32

32 Reflexão Final Eu não espero pelo dia em que todos os homens concordem. Apenas sei de diversas harmonias bonitas possíveis sem Juízo Final. Artista: Caetano Veloso Álbum: Circuladô Música: Fora Da Ordem 04/04/2014 Renato Dourado Maia Introdução à Engenharia de Sistemas 32/32

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A JORNADA DO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Data: 18/02/2013 Felipe Túlio de Castro Sobre mim Experiência acadêmica: Engenheiro da Computação (FACIT); Técnico em Informática (IFNMG); Experiência profissional: