PROJETO: Criança que Brinca Aprende Feliz

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1 PREFEITURA DE SINOP SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SANTO ANTÔNIO Endereço: Rua das Azaléias Nº. 55, Jardim Botânico. Sinop MT, CEP , Fone (66) BLOG: PROJETO: Criança que Brinca Aprende Feliz Sinop-MT 2012

2 IDENTIFICAÇÃO Título: Criança que Brinca aprende feliz Público Alvo: alunos de 4 e 5 anos da Educação Infantil Tempo Previsto: Uma Semana Período: 21 a 25 de maio Local: C.M.E.I Santo Antônio Responsáveis: Professores: CARMEM LANDMAN CLAUDIA CHILMARA LOVATEL DALAZEM PEREIRA DEBORA CRISTINA PIMENTEL LENZ ELIS ANGELA KLEGIN YAMAK JOCIANI TAMBOSI MARISA LEMES TANIA TEREZINHA SALDANHA PEGORARO ZELENICE INES SIMONETTO Técnicas em Desenvolvimento Infantil: DENILCE RODRIGUES DA COSTA EDNA LICIANE DE COSTA MARIA EVA GONÇALVES SIMÕES MARIA NILMA DA SILVA LINHARES NORMA SIMIONI MOHR Direção MARIA APARECIDA O. KAISER coordenação NADIR TAGLIEBER KREWER

3 JUSTIFICATIVA: "O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa. (ALMEIDA, M. T. P, 2000) De acordo com a Semana de Ação Mundial do Brincar de 20 a 27 do mês de maio, o C.M.E.I Santo Antônio sensibilizado pelo tema aderiu para realizar a Semana do Brincar visto que, que ela trabalha no cotidiano as brincadeiras e jogos, sabendo que o brincar é um direito essencial para o desenvolvimento psicomotor, físico, social, emocional e cognitivo. E também levar informações a alguns pais e a comunidade, que não tem noção de quanto brincar pode ser significativo no desenvolvimento da criança.

4 OBJETIVOS GERAL: Incentivar e promover uma educação capaz de encarar a ludicidade como um fator motivante como uma ligação facilitadora da aprendizagem, estimulando o cognitivo, efetivo o psicomotor dos educando, assim como o resgate cultural de jogos e brincadeiras exercendo sua capacidade de criar, imaginar interagindo todo o tempo com o social. ESPECÍFICOS: Estimular o potencial lúdico das crianças através do desenvolvimento de atividades com brincadeiras; Oferecer inúmeras dinâmicas que possibilitem brincar de forma criativa e prazerosa; Ensinar regras através de jogos e brincadeiras, possibilitando que os participantes procurem soluções para os conflitos interpessoais durante as atividades; Valorizar o jogo e as brincadeiras como metodologia inovadora para melhor aproveitamento dos participantes em atividades de animação e integração; Criar um espaço no qual será resgatada as brincadeiras esquecidas; Brincar com jogos de construção; Propiciar a possibilidade de escolherem materiais diversificados para suas brincadeiras de faz de conta; Promover através de jogos e brincadeiras a socialização entre grupos; Informar as famílias sobre a Semana Mundial do Brincar mostrando para a mesma a importância das brincadeiras em família; Envolver os pais através de pesquisa e visita na escola ensinado os jogos e brincadeiras de sua infância; Divulgar que o C.M.E.I Santo Antônio estará participando da Semana Mundial do Brincar.

5 METODOLOGIA: Será através de diversas brincadeiras por sala durante a Semana Mundial do Brincar; Painel decorado sobre o tema; Confecção de camiseta para a divulgação do projeto no C.M.E.I; Entrevista com os pais; No final da Semana Mundial do Brincar será realizado o circuito de brincadeiras envolvendo todos do C.M.E.I; Confecção do livro com todas as brincadeiras desenvolvidas. RESULTADOS ESPERADOS Espera-se com este trabalho que haja consciência da importância do brincar; que educadores, pais, sociedade possam ter informações e esclarecimentos sobre a Semana Mundial do Brincar. Que as crianças possam ter acesso, ao mundo da fantasia, com ajuda de todos que desejam uma qualidade de vida melhor para nossos alunos.

6 CRONOGRAMA: MATUTINO Segunda-feira(21/05) Terça-feira(22/05) Quarta-feira(23/05) Quinta-feira(24/05) Sextafeira(25/05) Circuito de Brincadeiras História da Serpente; Corda Seu Lobo esta; cadeira. Cabra Cega : Ovo choco Coelhinho sai da toca Sala 2: Jogos Pré I Chilmara Seu Lobo esta; cadeira. Pré I Chilmara Cabra Cega Pré I Chilmara Pulando no pneu recolhendo objetos em equipe Pré I Chilmara Balão no ar Sala 3: Brinquedos e Faz de conta Pré I Zelenice Alecrim Pré I Zelenice lavadeira Pré I Zelenice Corrida do pneu Pré I Zelenice João bobo Sala 4: Dança da Cadeira Pré II Marisa Casa e Equilino; Passa Passará; Fome come. Pré II Marisa Pula corda Amarelinha Pré II Marisa cadeira Chocopito Pré II Marisa Soprar balão Sala 5: Bandinha e Música Pré II Carmem Pula corda Amarelinha Pré II Carmem Cadeira Pré II Carmem Bambole Gul-guli Pré II Carmem Cabra cega Balança caixão Pátio: Brincadeiras de Roda

7 CRONOGRAMA: VESPERTINO Segunda-feira(21/05) Terça-feira(22/05) Quarta-feira(23/05) Quinta-feira(24/05) Sextafeira(25/05) Circuito de Brincadeiras História da Serpente; Corda Seu Lobo esta; cadeira. Cabra Cega : Ovo choco Coelhinho sai da toca Sala 2: Jogos Pré I Elis Espiribol Pré I Elis cadeira Pré I Elis Corda História da serpente Pré I Elis Boliche Alerta Sala 3: Brinquedos e Faz de conta Pré II Débora Jogos de encaixe Pré II Débora Bilboque Stop Pré II Débora Fita crepom Pré II Débora Confecção de carro Sala 4: Dança da Cadeira Pré II Jociani Ovo choco Pré II Jociani Pula corda História da serpente Coelhinho sai da toca Pré II Jociani cadeira Balança caixão Pré II Jociani Boliche Cabra cega Sala 5: Bandinha e Música Pré II Tania Pula corda Amarelinha Pré II Tania Cadeira Pré II Tania Boliche Ovo Choco Pré II Tania Cabra cega Balança caixão Pátio: Brincadeiras de Roda

8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e quarto ciclo do ensino fundamental: Introdução aos parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília : MEC/ SEF, p. DORNELLES, Leni Vieira. O brinquedo e o jogo na educação infantil. 4. ed. Ijuí : Unijuí, KISHIMOTO, Tizuko Marchida (Org.). Jogo brinquedo, brincadeira e a educação. 3.ed. São Paulo : Cortez, p. SANTOS, Santa Marli Pires dos. (Org.). O lúdico na formação do educador. 3.ed. Petrópolis : Vozes, p.