PROJETO CRIANÇA FELIZ ANSELMO RODRIGUES GIOVANNA DE VASCONCELOS VERA LUCIA COSTA FERREIRA DA LUZ

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1 PROJETO CRIANÇA FELIZ ANSELMO RODRIGUES GIOVANNA DE VASCONCELOS VERA LUCIA COSTA FERREIRA DA LUZ PONTA GROSSA 2010

2 PROJETO MÊS DA CRIANÇA TÍTULO: CRIANÇA FELIZ JUSTIFICATIVA Este projeto visa atender ao que se pede à Pratica Profissional Supervisionada - PPS 12 e será desenvolvido na Escola Estadual Professor Amálio Pinheiro - EF OBJETIVO GERAL Desenvolver projeto de valorização da criança, em nosso Estabelecimento de Ensino, tomando por base o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, e a Constituição Federal, e também o Plano Nacional de Educação, Destacamos o artigo 16, item IV, do ECA DO DIREITO À LIBERDADE, AO RESPEITO E À DIGNIDADE Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais; II - opinião e expressão; III - crença e culto religioso; IV - brincar, praticar esportes e divertir-se; V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação; VI - participar da vida política, na forma da lei; VII - buscar refúgio, auxílio e orientação. Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. Art. 18. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. fonte: DO PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO - PNE destacamos um ponto interessante em uma de

3 suas diretrizes: Ao tratar do financiamento da Educação, é preciso reconhecê-la como um valor em si, requisito para o exercício pleno da cidadania, para o desenvolvimento humano e para a melhoria da qualidade de vida da população. A Constituição de 1988, sintonizada com os valores jurídicos que emanam dos documentos que incorporam as conquistas de nossa época tais como a Declaração Universal de Direitos do Homem e a Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, determinou expressamente que a Educação é um direito de todos e dever do Estado e da família (art. 205, CF), devendo ser assegurada "com absoluta prioridade" à criança e ao adolescente (art. 227, caput, CF) pela família, pelo Estado e pela sociedade. Embora a educação tenha outras dimensões relevantes, inclusive a econômica, o fundamento da obrigação do Poder Público de financiá-la é o fato de constituir um direito. Assim, a Educação e seu financiamento não serão tratados neste PNE como um problema econômico, mas como um uma questão de cidadania. fonte: OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Desenvolver no aluno a consciência do privilégio que ele está incluído de ter a oportunidade de estar na escola; - Proporcionar ao aluno, o lúdico, que auxilia no desenvolvimento físico e cognitivo pois na prática de brincadeiras aprende a respeitar regras, conviver com as demais crianças na escola; - Proporcionar recreação com jogos, recordando a simplicidade das brincadeiras antigas que utilizavam poucos recursos financeiros, com por exemplo: 5 marias, peteca, corda, amarelinha, quebra-cabeças, a brincadeira cor -flor-fruta. METODOLOGIA - Apresentação do Projeto para a Direção e Equipe Pedagógica, bem como para o professor selecionado; - Estudo das opções para elaboração do projeto; - Confecção de um painel com mensagens positivas sobre a criança e seus direitos e sobre a origem do dia das crianças; - Contar histórias de motivação como por exemplo : a história dos sapinhos que também poderá ser exposta no painel. - Escolher uma turma; Desenvolvimento das atividades (opções)

4 Em sala de aula: 5 marias, quebra-cabeças, cor-flor-fruta, fantoches, xadrez, contar histórias com o auxílio dos fantoches. No pátio: pular corda, Amarelinha, Peteca, bolinha de gude RECURSOS - Materiais pedagógicos disponíveis na escola; como tabuleiro de xadrez, os saquinhos para os jogos de 5 marias (confeccionados por nós ), papel, EVA, quebra-cabeças, bolinhas de gude, corda, giz, bolinhas de gude, peteca; - recursos da internet; - biblioteca; - livros, revistas, etc. CRONOGRAMA Data Carga Horária Síntese das atividades desenvolvidas 05/10/ /10/ /10/ HORAS 4 HORAS 4 HORAS Reunião e Formulação do Projeto Pesquisa e coleta de materiais, e montagem do painel Realização das atividades

5 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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