COMO É BOM SER CRIANÇA

Transcrição

1 COMO É BOM SER CRIANÇA Cuiabá MT Outubro/2015

2 CRECHE MUNICIPAL RENISEA GUILERMETTI BARUA DIRETORA: Maria Helena Silva COORDENADORA PEDAGÓGICA: Luzia Ramos AUTORES: JARDIM II VESPERTINO PERÍODO: 01/10/15 a 31/10/15 TÉCNICOS E AUXILIARES EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL: Adina Rocha Valentin dos Santos Andreia Laura Costa Campos Ângela Maria Edna dos Santos Alcântara Edenise Jarcem Elenice Reis da Silva Eliane Fernandes da Silva Girlei Rodrigues Irani Castilho Lírio de Souza Ivana Regina Amiki Jocilene Dezula de Almeida Moura Luana da Cruz Burema Marcia Reis Maria Noemi Marizete Almeida Neuza Sampaio da Silva Pinheiro Sara Rocha Vera Cruz de Sá Moraes

3 Justificativa Toda criança têm o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa a maior parte do tempo na creche, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável. Objetivo Geral Promover, durante o mês da criança, atividades extraclasse, variadas e interessantes, visando dar a criança oportunidades de lazer e sociabilidade educativas. É por meio da brincadeira (especialmente na Educação Infantil) a principal forma de aprendizagem e socialização da criança. O brincar permeia todas as suas relações com o mundo e se constituí como o espaço privilegiado para o entendimento da natureza, das relações sociais e do desenvolvimento de valores, atitudes, posicionamentos e concepções importantes. Objetivos Específicos Nas situações lúdicas as crianças aprendem a resolver conflitos e estabelecer relações, já que possibilitam o exercício da escolha, contribuindo para o entendimento da individualidade e do processo de construção da autonomia, valorizar a criança e suas especificidades; Estimular a auto-estima infantil; Evidenciar direitos e deveres da criança; Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança; Proporcionar jogos e brincadeiras educativas; Desenvolvimento

4 Serão propostas atividades extraclasse variadas com brincadeiras e jogos para que possam interagir umas com as outras, visando o melhor desenvolvimento das crianças e deixando-as privilegiarem-se da melhor parte de ser crianças, que é o brincar. Conteúdos propostos Lembrancinhas de dia das crianças; Recorte e colagem; Músicas coreografadas; Brinquedos com sucata (bilboquê e vai-e-vem); Brincadeiras educativas, neste momento deixar com que as crianças escolham a brincadeira, fazer junto com elas uma lista em um cartaz com as escolhidas. Mensagem ou recitar poemas curtos para o dia da criança; Painel para o dia das crianças com pintura de tinta guache deixando que elas criem sua própria arte; Literatura infantil; Brincadeiras diversas (futebol, boliche, queimada, batata quente, bola no cesto, corrida do saco, dança da cadeira, jogo da memória, corrida de balão, corrida com obstáculos, e dominó gigante com figuras). Recursos Humanos Equipe escolar; Educadores; Pais de alunos; Alunos. Materiais TV;

5 Vídeo; Quadra esportiva; Lápis de cor; Giz de cera; EVA; Cola; Tesoura; DVD; Materiais esportivos; Livros de literatura infantil; TNT; Computador; Impressora; Xerox; Pincel atômico; Tinta-guache; Entre outros. Culminância do projeto Apresentação de músicas, poemas, teatros, pipoca, cachorro quente ou bolo. Encerrando com entrega de lembrancinhas para as crianças. Avaliação do projeto A avaliação deve buscar entender o processo de cada criança e a significação de seu desenvolvimento. A observação do grupo, além de diária e constante, deve fazer parte de uma atitude sistemática do professor dentro do seu espaço de trabalho escolar. Duração Todo o mês de outubro.

6 REFERENCIAS Brinquedos e Brincadeiras. Encontrado em: < Acesso em: 10 de setembro de 2015, ás 10h:33m. Proposta Pedagógica para educação Infantil. Cuiabá, MT: Secretaria Municipal de Educação, Projeto Dia das Crianças. Encontrado em: < Acesso em: 10 de setembro de 2015, às 10h:28m. Política Educacional e Diretrizes. Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá Encontrado em: < Acesso em: 10 de setembro de 2015 ás 10h:45m. RCNEI, Referencial Nacional para a Educação Infantil, MEC, 1998.