Boas práticas da Gestão Municipal da Educação Seminário Regional da Educação

Transcrição

1 Boas práticas da Gestão Municipal da Educação Seminário Regional da Educação Parceria Coordenação Técnica Iniciativa

2 Boas Práticas na Educação Infantil Projeto Brinquedos e Brincadeiras Tarumã Parceria Coordenação Técnica Iniciativa

3 1. Área do Projeto: AIC- Atendimento Integral a Criança - Jardim I e II da Educação Infantil; 2. Unidade Responsável pelo Projeto: E.M. José Ozório de Oliveira ; 3. Nome dos idealizadores do Projeto: Professora Camila Cristina Sabino Santille; 4. Parceiros: PMT e SEMEC;

4 Justificativa: O projeto baseia-se, especialmente nas interações e brincadeiras DCNEI; Visa explorar as brincadeiras do universo infantil, atribuindo sentido ao mundo que rodeiam as crianças por meio das atividades musicais, dos brinquedos e das próprias brincadeiras.

5 O projeto Brinquedos e Brincadeiras, é desenvolvido uma vez por semana englobando atividades como: Rodas de conversa sobre os assuntos propostos; Contação de histórias com recursos diversos; Exibição de videos educativos; Construção de brinquedos com a utilização de materiais variados; Execução das brincadeiras de acordo com as regras préestabelecidas.

6 JOGO DO MACACO Brinquedos-Fotos Brincadeira realizada em grupo, formado por 4 jogadores. Cada jogador deve escolher a sua cor (amarelo, vermelho, verde e azul) e atirar um macaco na árvore com uma alavanca. Ganha o jogador que mais prender macacos na árvore. Esta brincadeira tem como objetivo a interação, socialização e participação em conjunto com outros jogadores, oportunizando a espera da vez e trabalhando a motricidade fina.

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8 QUEBRA- CABEÇA EM GRUPO Em grupos, os alunos precisam analisar a figura formada. Em seguida, divide-se a mesma em pedaços (peças) tendo como problemática a montagem e encaixe correto da figura visando estimular a aprendizagem, a atenção e o pensamento lógico.

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11 BILBOQUÊ CONFECCIONADO COM GARRAFA PET Atividade que possibilita aos alunos a perceber que podemos aproveitar os materiais descartáveis e através dos mesmos estimular a criatividade aprimorando assim a motricidade, a noção espacial e a lateralidade dos alunos.

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14 BINÓCULO CONFECCIONADO COM ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO Produção de binóculo utilizando rolinhos de papel higiênico. A utilização de brinquedos confeccionados com sucata estimula e aprimora a criatividade de forma prazerosa

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17 CHAPÉU MEXICANO Chapéu confeccionado com cartolina, tesoura e cola. Cada aluno deve pintar com sua cor favorita. Com auxílio de um pedaço de barbante e de um clips, dobrar a folha ao meio formando um chapéu que ao entrar em contato com o ar roda como um cata vento, proporcionando ao aluno aprimorar a coordenação, movimento e equilíbrio.

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20 JOGO DA MEMÓRIA FOLCLÓRICO, INDIVIDUAL E COLETIVO Jogo confeccionado com material reciclável, tais como tampas de requeijão e tampas de achocolatado, bem como personagens folclóricos para colorir. O jogo tem como objetivo encontrar o par correto dos personagens, promovendo a

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24 CÂMERAS FOTOGRÁFICAS CONFECCIONADAS COM CAIXINHA DE LEITE Essa atividade visa desenvolver hábitos que garantam a prática dos 3R (reduzir, reciclar e reutilizar) revertendo o quadro atual de desperdício de lixo, explorando e valorizando materiais recicláveis do dia a dia através da

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27 CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Os momentos de contação de histórias com fantoches, além de proporcionar o aprender de forma lúdica, colabora com a formação de leitores e com o desenvolvimento da linguagem oral.

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30 JOGOS MATEMÁTICOS O trabalho com jogos matemáticos tem como intuito estimular a disciplina através de atividades diversificadas que despertem os alunos para a aprendizagem, assimilação e compreensão da matemática.

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33 O BOTE SALVA VIDAS Essa brincadeira é definida como plenamente cooperativa criando oportunidades prazerosas de trabalho em grupo aprimorando a criatividade. Com o auxílio da música todos devem dançar e a cada parada devem se colocar sobre a folhas de jornais. A cada parada retira-se uma folha até que todo o grupo sente-se apenas

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36 AMARELINHA A amarelinha é uma brincadeira tradicional da infância que visa desenvolver a consciência corporal, a coordenação motora e o equilíbrio da criança

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38 ACHEI MEU PAR DE SAPATOS! Com o objetivo de desenvolver a coordenação motora promovendo a interação e socialização, os alunos tiram os sapatos que são embaralhados. Após o apito todos devem procurar e calçar os seus sapatos. A equipe que calçar mais rápido é a vencedora

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40 BOLICHE O boliche proporciona uma melhora no desempenho das estruturas psicomotoras de base, através de um bom trabalho de esquema corporal que influenciará na aprendizagem da leitura e de escrita. A lateralidade também é trabalhada com o boliche, levando a criança a perceber a diferença entre direita e esquerda, o que também a irá ajudar a reconhecer a ordem em um quadro e a seguir corretamente a direção gráfica, fundamental às

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43 CABO DE GUERRA E BRINCADEIRAS COM CORDA Nesta brincadeira é necessário dividir a sala em dois grupos, Cada grupo deve ficar de um lado da corda e puxar o time adversário. Atividades com corda como chicote queimado, saltando sobre a cobrinha, aumentaaumenta, dentre outras, desenvolvem a coordenação, a socialização e o trabalho em

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46 CORRIDA DO SACO As crianças devem vestir os sacos e esperar o apito, numa linha. Para começar a corrida, as crianças deverão segurar o saco com uma mão para evitar que o saco caia abaixo dos joelhos, e manter o equilíbrio com a outra para poder saltar ou pular. Durante todo o percurso da corrida as crianças devem manter ambas pernas no saco até alcançar a linha de chegada. Perde quem se caia pelo caminho. Ganha quem chegar primeiro à linha de meta. É classificado quem alcança a linha de chegada. Essa brincadeira visa proporcionar aos alunos a resistência e o

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48 BRINCADEIRAS COM BAMBOLÊ No decorrer do ano letivo foram trabalhadas diversas brincadeiras com bambolê como basquete de bambolê, argola humana, bambolear nas mãos, cintura e pernas, andar e saltar sobre os bambolês que trabalham o exercício livre de habilidades essenciais ao desenvolvimento da criança.

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52 JOGO DAS VARETAS O jogo pega varetas consiste em retirar uma a uma as varetas do monte em que elas se encontram sem mover as demais, desenvolvendo assim as habilidades motoras dos alunos. Desenvolve ainda o respeito às regras, a identificação das cores e da quantidade de pontos que cada uma representa.

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