CALENDÁRIO 2014 MATERIAIS COMPLEMENTARES DIA 1 DE AGOSTO DIA DO ESTUDANTE

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1 DIA 1 DE AGOSTO DIA DO ESTUDANTE ATIVIDADE 1: GINCANA ESTUDANTIL 1. RESUMO DA AÇÃO 1.1 Proposta Organizar uma gincana para que os estudantes de diferentes salas possam participar e competir, com provas de conhecimentos gerais, jogos, brincadeiras e ações de voluntariado. 1.2 Cronograma Ajuste esta tabela conforme sua necessidade e indique as datas de cada passo nas colunas das semanas. Passos 1. Apresentação e planejamento da ação Definir a ação com a direção da escola Definir e mobilizar os professores e funcionários a serem envolvidos 2. Organização da ação Definir todas as atividades e seus responsáveis 3. Realização da ação Divulgação da ação 1

2 1.3 Papéis e Responsabilidades CALENDÁRIO 2014 O voluntário: propõe, articula, organiza e executa a atividade com os alunos. A escola: apoia disponibilizando espaço para a gincana, organizando o calendário para sua realização e envolvendo os professores e demais funcionários diretamente na realização da ação. A família/comunidade: poderá contribuir com a organização e realização da atividade ou com prendas para os alunos. 2. OBJETIVOS DA ATIVIDADE Promover um momento de gincana, de forma lúdica e estimulante, para a valorização do conhecimento de diversas habilidades esportivas e cognitivas dos estudantes e engajamento voluntário dos mesmos. 3. PÚBLICO RECOMENDADO Qualquer público (Fundamental I, II ou Ensino Médio) pode participar, mas recomendamos que a escola defina quais e quantos segmentos deverão participar, conforme sua possibilidade de organização e engajamento da comunidade escolar. Os estudantes de diferentes anos de cada segmento formarão equipes para a realização de atividades conjuntas. 4. PASSO-A-PASSO PASSO 1: Apresentação e planejamento da ação Entre em contato com a escola e agende uma conversa para a apresentação e planejamento da proposta. Possivelmente, a articulação será encaminhada com a coordenação pedagógica e/ou a direção, que poderá indicar os professores, funcionários, estudantes e turmas mais adequadas para a atividade. No dia da primeira reunião de articulação é importante estar preparado. Para isso é fundamental: Levar a proposta por escrito para a instituição; Definir o período e o espaço para as ações; Pedir autorização para filmar e/ou fotografar a atividade. Nesta atividade é necessária a adesão dos professores, portanto, envolva-os em todos os passos previstos na atividade. Agende um bate papo com eles para discutir a proposta e o cronograma, buscando que todos estejam afinados no momento em que a ação for realizada com o(s) grupo(s). Aproveite também para levantar as possíveis contribuições indicadas pelos docentes. As perguntas para as gincanas deverão ser elaboradas por eles. 2

3 PASSO 2: Organização da ação Para esta ação, o processo de organização é fundamental. O voluntário deverá agir como o organizador geral, junto ao coordenador pedagógico. Algumas recomendações importantes para esse trabalho são: Deverá haver um período de planejamento de uma manhã ou tarde com a coordenação e, se possível, alguns professores. É interessante que cada equipe tenha um professor representante que a ajude na preparação e realização das tarefas ou um aluno maior que se responsabilize pela liderança do grupo. Outro período inteiro (manhã ou tarde) será necessário para a realização da gincana, com a participação dos responsáveis pelas turmas. A escola deverá decidir se é viável solicitar aos pais e comunidade doações dos materiais para os jogos e brincadeiras (sacos de corrida, por exemplo) e/ou prendas simples e baratas, como canetinhas coloridas ou guloseimas, para premiação dos alunos. Se decidirem por não premiar os alunos com prendas, as atividades valerão pontos e as equipes precisarão acumular a maior quantidade de pontos para ganhar a gincana dos estudantes. Isso já mobiliza muito os estudantes para a participação! PASSO 3: Realização da ação Organizar, junto ao coordenador e professores, todas as ações necessárias para o sucesso da gincana, incluindo a definição de um responsável para cada uma delas, conforme quadro abaixo: Ação 1. Definir quais as turmas participantes 2. Definir os espaços: - uma sala para a gincana do conhecimento - quadra ou pátio para brincadeiras e jogos - onde acontecerá a atividade voluntária 3. Dividir os alunos por atividade, de forma que todos participem de pelo menos uma delas 4. Definir os professores que ficarão em cada ambiente e os responsáveis por cada equipe 5. Definir as perguntas de cada rodada para a gincana do conhecimento 6. Definir as brincadeiras e jogos 7. Definir as atividades voluntárias 8. Montar uma programação detalhada, com horários, atividades e responsáveis Responsável 3

4 Fica a Dica Para a gincana de conhecimento... Estimule os professores a trabalharem o conteúdo do material Informação e reflexão com as salas participantes da gincana e oriente os organizadores das perguntas a inserirem curiosidades sobre a data comemorativa, sobre o movimento estudantil etc. As questões devem ser adaptadas conforme a idade dos alunos. Para os jogos e brincadeiras... Evite jogos de grande duração e pouca participação, como vôlei e handball. Dê preferência para brincadeiras que valorizam a participação, como corrida de saco, corrida da colher com ovo, queimada, etc. Para as ações voluntárias... Pense em melhorias dentro da própria escola: organização dos livros ou cantinhos de leitura na biblioteca, plantio na horta, intervenção artística na fachada da escola, etc. Não deixe de fazer fotos antes e depois da ação voluntária. Esse material será precioso para a valorização dos participantes e estímulo à replicação futura da ação com outras turmas. No dia da ação, pelo menos uma hora inicial deverá ser dedicada à organização do espaço, podendo inclusive envolver os alunos. O ambiente da gincana de conhecimento deverá ter cadeiras em destaque para os participantes e uma plateia para a torcida. O material dos jogos e brincadeiras deverá ficar sob a responsabilidade do professor que assumiu esse setor da gincana. Se possível, fale com o grupo de voluntários sobre a diferença que essa ambientação faz para o espaço e para as pessoas. A dedicação de cada equipe será recompensada! PASSO 4: Divulgação da atividade Posteriormente, a iniciativa poderá ser matéria no jornal interno, informativo ou blog da escola. Não se esqueça de publicar a atividade no site do PEB, registrando inclusive os resultados da experiência. Para isso, basta criar uma Ação Voluntária dentro da Ação Mãe. 5. ATIVIDADE COMPLEMENTAR VARAL DO MOVIMENTO ESTUDANTIL A escola poderá desenvolver uma atividade de montagem de varal sobre o movimento estudantil. O público recomendado são os últimos anos do Fundamental II e Ensino Médio. A coordenação poderá passar o conteúdo do documento Informações e reflexões, disponível no site do PEB, para estimular a ampliação da pesquisa sobre a história do movimento no Brasil e no mundo. Após seleção de conteúdos relevantes sobre o tema, poderá ser montado um varal por sala ou grupo de alunos. 4

5 Fica a Dica Para a confecção do varal... Materiais necessários: cartolinas coloridas, cola, tesoura, cordas e pregadores de roupa. O conteúdo pesquisado deverá ser impresso e colado nas cartolinas, que serão dispostas em varais. Os varais serão expostos nos espaços previamente acordados com a escola. Voluntário e professores deverão apoiar os alunos na montagem, garantindo que os varais fiquem firmes e numa altura adequada para leitura. 5