CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º ANO 2018 LÍNGUA PORTUGUESA 2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018. Linguagem e interação (orali-

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1 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º ANO 2018 LÍNGUA PORTUGUESA Linguagem e interação (oralidade e Linguagem e interação (orali- Linguagem e interação (orali- escrita) dade e escrita) dade e escrita) Processos orais de interlocução. Uso social dos diferentes ti- A ESCRITA NO DIA A DIA Gêneros textuais: placas e outras pos de letras e sua relação AS PALAVRAS QUE DIVER- simbologias. com os gêneros textuais TEM A linguagem e suas manifestações Junção das vogais e conso- Correspondências regulares simbólicas antes, relação grafema, fo- diretas: p, b, t, d, f, v Conhecimento do código linguístico nema (letra e som) Conhecimento do código Lin- (alfabetização) Alinhamento e direciona- guístico (alfabetização) O surgimento da escrita mento da escrita. Trava-línguas Símbolos e letras Conhecimento do código lin- Adivinhas Alfabeto: as formas e os nomes das guístico (alfabetização) AS PALAVRAS QUE CRIAM: letras Poema, verso e estrofe Receita A distinção entre vogais e consoan- Ordem alfabética Rótulos tes. O alfabeto maiúsculo e mi- Poesia núsculo Construção de texto Sequência e função (distin- AS PALAVRAS E OS FATOS tiva) das letras nas palavras Texto informativo Prosa e parágrafo Notícia Consciência de palavras Bilhete Rimas, alterações e assonân- Alfabeto cursivo cia Construção de cadeia sonora das palavras Parágrafo Parlendas e haicais Uso de pontuação: ponto final e interrogação

2 PROGRAMA BILÍNGUE: LÍNGUA INGLESA Família e personalidade Características pessoais; Números de 1 a 10; Descrição das famílias. O Corpo Humano Sentimentos e emoções; Identificar e nomear partes do corpo. Boas maneiras Utilizar expressões de cortesia e polidez; Hábitos de higiene; Diferenciar bons e maus comportamentos; Diferenciar hábitos saudáveis e não saudáveis. Vizinhança Lugares na cidade; Profissões; Desenvolver senso de responsabilidade relacionado à trabalho. O clima ao redor do mundo O clima e as estações do ano; Aquecimento global; Efeitos da poluição no clima em diferentes partes do planeta. Animais domésticos Identificar e nomear animais; Como cuidar dos animais; Números de 1 a 13. Artes Aprender a diferenciar os tipos de arte; Falar sobre coisas que gosta e não gosta (likes and dislikes); Identificar formas, padrões e cores. Rotina Descrever rotinas; Noção de tempo; Falar as horas; Respeitar limitações das outras pessoas sobre o que conseguem e não conseguem fazer. Dia e noite Elementos naturais; Diferenciar as partes do dia; Noções de rotina e tempo. Meios de transporte Diferenciar os meios de transporte; Compreender sinais de trânsito; A importância acerca do uso de equipamentos de proteção. ARTES Elementos das artes visuais Forma Volume Ponto Textura Equilíbrio Linha Cores Primárias e secundária Atividade do Livro De ponto em ponto um desenho eu monto Atividade do Livro Os chapéus mágicos da Babi Atividade Lembrança do papai Movimento Atividade do Livro Viva o Amor Arte africana Arte indigna Atividade Lembrança da mamãe Atividades para a mostra Cultural

3 EDUCAÇÃO FÍSICA Brincadeiras e jogos (populares/ Brincadeiras e jogos (popula- Brincadeiras e jogos (populares/ recreativos/ cooperativos/ estafe- res/ recreativos/ cooperati- recreativos/ cooperativos/ esta- tas) vos/ estafetas) fetas) Percepção corporal Práticas corporais Lutas Dança Práticas corporais de aventu- Esportes Ginástica ras Atividades culturais: folclore Dança MÚSICA Execução vocal Intensidade: forte, fraco. Timbre. Afinação Movimentos sonoros. Sons produzidos. Dicção Sons do cotidiano Células melódicas Altura: grave, agudo Pulsão Silêncio Músicas Indígenas Músicas Africanas Andamento: Rápido, moderato, lento Notas musicais Células rítmicas Intensidade: forte, fraco. Parlendas Adivinhas Jogos e Brincadeiras

4 TEATRO Apresentação e integração (Atividades de relacionamento) Teatro, para quê? Jogos de liberação Roda do mundo Círculo como fio condutor Jogos de sensibilização Expressão corporal Explorando o espaço Explorando as sonoridades Explorando imagens e sonoridades na criação de cenas As atividades neste trimestre servirão de base para a produção teatral pautada no Paradidático do referido ano. Expressão Gestual Jogos de Espontaneidade: Improvisação espontânea e planejada (Expressividade corporal) Expressão verbal Sugestão para embasar apresentação do paradidático: O que é teatro de formas animadas? O boneco como anteparo de criação. As atividades neste trimestre servirão de base para a produção teatral pautada na temática da Mostra Cultural Jogos de Imaginação (Produção da ação do pensamento, por meio das linguagens corporal, verbal, gestual e musical) Atividades Globais de expressão (atividades apoiadas nas diversas formas de expressão e como elas são naturalmente utilizadas pelas crianças) Atividades de Observação: atividades que desenvolvem o ato dramático, servindo como base para criação cênica (Mostra Cultural e Literatura Mágica).

5 MATEMÁTICA Ser Criança Quantidade / Comparação Sequência/ seriação Tamanho Números (função e representação) Gráfico Sequência numérica até 20 Calendário Horas Contagem Ideia da subtração: completar Relação quantidade e símbolo numérico Receita Reconhecimento de instrumentos de medida não convencionais Ideia da adição e multiplicação Sequência até 30 Noções de lateralidade Comparação de quantidade/classificação Sequência de figuras Sólidos geométricos: cubo, esfera, cilindro, cone Figuras geométricas: quadrado e triângulo Linhas retas e curvas Comparação (mais alto que / mais baixo que). Comparação de medidas com unidades não convencionais. Estimativa. Construção de triângulos. Contagem Coleta de dados e representação e análise gráfica. Coordenadas / localização (linha e coluna) Medidas de Tempo (calendário / identificação de horas). Antecessor e sucessor (noção de espacial) Agrupamentos de dezenas Situações aditivas. Ideia de subtração. Posição (vistas de um objeto) Sistema monetário Brasileiro. (cédulas e moeda / composição de quantias) Medida de massa (quilo - quilograma) Medidas de tempo (calendário). Sequência numérica até 30. Padrões geométricos. Sequência numérica até em 2 / pares de pernas Sistema de numeração decimal agrupamentos. (dezenas exatas). Figuras bidimensionais (composição e reprodução de figuras). Agrupamentos Situações multiplicativas Comparação/contagem Gráfico Sequência numérica até 50 Antecessor e sucessor Situações aditivas Figuras geométricas planas Gráfico Agrupamentos/ contagem (Multiplicação) Figuras geométricas (esfera, círculo e circunferência). Par e ímpar Ideia da multiplicação raciocínio combinatório Calendário Simetria Localização linha/coluna Situações envolvendo sistema monetário Texto informativo Ideia de volume Noção de tempo Reta numérica Sólidos geométricos Medida de massa

6 As pessoas com quem convivo: Construção da identidade (família/ hereditariedade/ laços de parentesco. Sentimentos de pertencimento ancestralidade. Noção de alteridade (iguais e diferentes) História pessoal e da família. Registros familiares. Cuidado com o corpo em outros tempos. Higiene em outros tempos e culturas. HISTÓRIA Minhas raízes: Tradições populares. Brincadeiras de crianças. Heranças familiares. Permanências Temporalidade antigo/novo. Nome e sobrenome. Parentesco. Carteira de identidade. Hereditariedade. Árvore genealógica. Grupos de convívio (alteridade). Noção de história oral e história registrada. O bairro que moro: Identificação com o grupo maior. Características culturais. História da rua. Registro de fontes históricas. História da escola. Memórias do bairro. Cultura local. GEOGRAFIA Conhecendo quem sou: Onde estou? A rua em que moro: Lugar Lateralidade: à frente e atrás (alfabetização cartográfica) Lateralidade: direita e esquerda, (alfabetização cartográfica) Ponto de referência: corporal e espacial Pontos de referência Lugar Paisagem natural Paisagem cultural Paisagem urbana Paisagem rural Noção básica de localização espacial Tipos de moradia Lateralidade: direita, esquerda, à frente e atrás (alfabetização cartográfica) Lugar Localização espacial (alfabetização cartográfica): endereço. Visão vertical, visão obliqua e visão horizontal (alfabetização cartográfica). Ruas Escola Bairro Serviços públicos: saneamento básico. Paisagem natural e paisagem cultural do bairro.

7 CIÊNCIAS Quem sou eu? Partes do corpo: cabeça, tronco e membros Limites do corpo Higiene pessoal Cuidados com o ambiente no qual estamos Quente ou frio? Órgãos dos sentidos Gênero: feminino e masculino Noções de hereditariedade Seres vivos e elementos não vivos Animais (como ser vivo) Animais (características: corpo, quantidade de patas e onde vivem) Animais (habitat e como se alimentam) Animais (répteis) Animais (peixes) Animais (anfíbios) Animais (aves) Animais (mamíferos) Direitos dos animais Saneamento básico Lixo Paisagem As plantas Os ambientes das plantas Como nascem as plantas As partes da planta

8 ENSINO RELIGIOSO Tenho nome e identidade Nome escrito na mão de Deus Minha família tem nome Campanha da Fraternidade 2018 Eu gosto de... Os alimentos de que eu gosto são saudáveis? Alimentos usados nas religiões Páscoa Eu desejo e gostaria de... Os líderes religiosos buscam um mundo melhor Celebração da vida Eu vivo Eu cuido da vida Eles defenderam a vida Meu colega é único Quem é a mãe de Jesus? As religiões não se manifestam de modo único Eu cuido do outro Posso fazer algo pelos outros Sou parte da banda da vida A vida de Dom Bosco Celebração da vida Eu cuido do meu corpo Meu corpo diferente do corpo de plantas e animais Meu corpo fala Meu corpo vê e sente Os sentidos Eu sinto cheiro Eu sinto meu corpo Eu ouço É legal crescer Curiosidade sobre religiões Celebração da vida