SUGESTÕES DE ATIVIDADES

Transcrição

1 HABILIDADES DE LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA 1.º, 2.º E 3.º Anos SUGESTÕES DE ATIVIDADES 2017

2 HABILIDADES DE LEITURA 1º ANO Identificar a finalidade de um texto. Localizar informações explícitas em um texto. Identificar a direção da escrita na língua portuguesa (escreve-se da esquerda para a direita e de cima para baixo). Identificar a existência de espaço, separando uma palavra de outra. Ler palavras. Reconhecer a palavra como unidade gráfica no texto. Identificar sílabas de palavras ouvidas e/ou lidas. Identificar relações fonema/ grafema (som/letra) Identificar as letras do alfabeto. Diferenciar letras de outros sinais gráficos, como os números e sinais de pontuação, ou de outros sistemas de representação. 2º ANO Identificar o assunto de um texto lido ou ouvido. Antecipar o assunto de um texto a partir do título, subtítulo e imagens. Identificar a finalidade do texto pelo reconheci- -mento do suporte, do gênero e das característi- -cas gráficas. Localizar informações explícitas em um texto. Identificar a direção da escrita na língua portuguesa (escreve-se da esquerda para a direita e de cima para baixo). Identificar a existência de espaço, separando uma palavra de outra. Reconhecer a palavra como unidade gráfica no texto. Ler palavras. Identificar sílabas em palavras ouvidas e/ou lidas. Identificar relações fonema/ grafema (som/letra) Identificar as letras do alfabeto. 3º ANO Inferir informação. Identificar a finalidade do texto pelo reconheci- -mento do suporte, do gênero e das características gráficas. Antecipar o assunto de um texto a partir do título, subtítulo e imagens. Localizar informações explícitas em um texto. Identificar elementos que compõem a narrativa, como tempo, espaço e personagem. Reconhecer palavras como unidade gráfica no texto. Identificar relações fonema/grafema (som/letra)

3 HABILIDADES DE ESCRITA 1º ANO Reconhecer que tudo que se fala pode ser escrito. Escrever o seu primeiro nome sem apoio. Fazer registro utilizando as letras do alfabeto. Escrever palavras. Escrever frases. Escrever textos curtos. 2º ANO Escrever palavras. Escrever frases. Escrever textos curtos, tendo em vista as condições de produção (finalidade, gênero e interlocutor). 3º ANO Escrever palavras. Escrever frases. Produzir textos de acordo com as condições de produção (finalidade, gênero e interlocutor). Utilizar recursos coesivos em suas produções individuais e/ou coletivas.

4 HABILIDADES DE MATEMÁTICA 1º ANO Reconhecer figuras triangulares, quadradas, retangulares e circulares, relacionando-as a objetos familiares. Explorar o espaço, percebendo relações de tamanho, forma e posição (inclusive lateralidade). Reconhecer o número no contexto diário. Identificar onde há mais, menos e igual quantidade em grupos distintos de objetos. Comparar e ordenar coleções pela quantidade de elementos até 10. Relacionar quantidade de elementos à sua representação numérica. Resolver situaçõesproblema que envolvam os significados da adição (juntar e acrescentar). Resolver situaçõesproblema que envolvam os significados da subtração (retirar, completar e comparar). 2º ANO Reconhecer o número no contexto diário. Comparar e ordenar coleções pela quantidade de elementos até 50. Ler e registrar quantidades. Resolver situaçõesproblema que envolvam os significados da adição (juntar e acrescentar). Resolver situaçõesproblema que envolvam os significados da subtração (retirar, completar e comparar). Ler tabelas simples e gráficos de colunas. Explorar o espaço, percebendo relações de tamanho, forma e posição (inclusive lateralidade. Reconhecer figuras triangulares, quadradas, retangulares e circulares, relacionando -as a objetos familiares. Reconhecer alguns instrumen- -tos de medida mais usuais (fita métrica, balança etc.). Estabelecer noções de duração e sequência temporal (dia, semana, mês, ano). Identificar cédulas e moedas que circulam no Brasil e utilizá-las de acordo com seus valores. 3º ANO Resolver situaçõesproblema que envolvam os significados da adição (juntar e acrescentar). Resolver situaçõesproblema que envolvam os significados da subtração (retirar, completar e comparar). Ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas. Reconhecer figuras geométricas espaciais: paralelepípedo, cubo, cilindro, cone e esfera. Reconhecer figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo e círculo. Utilizar unidades de medida padronizadas para medir tempo (hora), comprimento (metro) e massa (quilo), a partir de situações do cotidiano. Estabelecer trocas entre moedas e cédulas.

5 HABILIDADES DE LEITURA

6 HABILIDADES DE LEITURA Inferir informação. CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

7 HABILIDADES DE LEITURA Identificar a finalidade de um texto. Localizar informações explícitas em um texto. MARQUE, NO CALENDÁRIO, O PERÍODO DE REALIZAÇÃO DA FESTA. ESTE TEXTO É ( ) UM CONVITE. ( ) UMA RECEITA. ( ) UMA NOTÍCIA. ( ) UM OUTDOOR.

8 HABILIDADES DE LEITURA Localizar informações explícitas em um texto. CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

9 HABILIDADES DE LEITURA Identificar elementos que compõem a narrativa, como tempo, espaço e personagem. Identificar a direção da escrita na língua portuguesa (escreve-se da esquerda para a direita e de cima para baixo). Vide observações/sugestões contidas no Caderno DIAGNOSE 3º ANO página 8. Disponível no Portal Rioeduca: CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO

10 HABILIDADES DE LEITURA Identificar a existência de espaço, separando uma palavra de outra. Identificar a direção da escrita na língua portuguesa (escreve-se da esquerda para a direita e de cima para baixo). FAÇA A LEITURA, APONTANDO AS PALAVRAS LIDAS. EM SEGUIDA, PINTE O ESPAÇO EXISTENTE ENTRE ELAS. APARECEU A MARGARIDA, OLÊ, OLÊ, OLÁ! CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO

11 HABILIDADES DE LEITURA Ler palavras. Reconhecer palavras como unidade gráfica no texto. CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO

12 HABILIDADES DE LEITURA Ler palavras compostas por sílabas CANÔNICAS. Ler palavras compostas por sílabas NÃO CANÔNICAS.

13 HABILIDADES DE LEITURA Identificar sílabas de palavras ouvidas e/ou lidas. CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO

14 HABILIDADES DE LEITURA Identificar as letras do alfabeto. CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO CADERNO PEDAGÓGICO EDUCAÇÃO INFANTIL 1º BIM/2016 CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO Obs.: Professor(a), no caderno pedagógico do 1º Ano, você encontra atividades de reconhecimento desta habilidade nas páginas 6 e 10.

15 HABILIDADES DE LEITURA Identificar relações fonema/grafema (som/letra). CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

16 HABILIDADES DE LEITURA Diferenciar letras de outros sinais gráficos, como números e sinais de pontuação, ou de outros sistemas de representação. Circule as letras que você encontrar no quadro abaixo. P S CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO JORNAL EXTRA - 27/01/2017

17 HABILIDADES DE LEITURA Identificar a finalidade do texto pelo reconhecimento do suporte, do gênero e das características gráficas. Identificar o assunto de um texto lido ou ouvido. CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

18 HABILIDADES DE LEITURA Antecipar o assunto de um texto a partir do título, subtítulo e imagens. CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

19 HABILIDADES DE LEITURA Localizar informações explícitas em um texto. Reconhecer palavras como unidade gráfica no texto.

20 HABILIDADES DE LEITURA Reconhecer palavras como unidade gráfica no texto. CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

21 HABILIDADES DE LEITURA Diferenciar letras de outros sinais gráficos, como números e sinais de pontuação, ou de outros sistemas de representação. Distinguir diferentes tipos de letra. Ler palavras compostas por sílabas NÃO CANÔNICAS. Reconhecer palavras como unidade gráfica do texto. Identificar a existência de espaço, separando uma palavra de outra. Reconhecer que textos não verbais são formas de expressão. Identificar a finalidade do texto pelo reconhecimento do suporte, do gênero e das características gráficas. JORNAL EXTRA 27/01/2017

22 HABILIDADES DE ESCRITA revistacrescer.globo.com

23 HABILIDADES DE ESCRITA Escrever o seu primeiro nome sem apoio.

24 HABILIDADES DE ESCRITA Reconhecer que tudo que se fala pode ser escrito. Vide observações/sugestões contidas no Caderno DIAGNOSE 1º ANO página 11. Fazer registro utilizando as letras do alfabeto. Vide observações/sugestões contidas no Caderno DIAGNOSE 1º ANO página 11. Disponível no Portal Rioeduca:

25 Escrever palavras. HABILIDADES DE ESCRITA CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

26 Escrever frases. HABILIDADES DE ESCRITA CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

27 HABILIDADES DE ESCRITA Escrever textos curtos.

28 HABILIDADES DE ESCRITA Escrever textos curtos, tendo em vista as condições de produção (finalidade, gênero e interlocutor). CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

29 HABILIDADES DE ESCRITA Utilizar recursos coesivos em suas produções individuais e/ou coletivas. CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

30 HABILIDADES DE MATEMÁTICA es.pinterest.com es.pinterest.com

31 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Reconhecer figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo e círculo. Explorar o espaço, percebendo relações de tamanho, forma e posição (inclusive lateralidade). Vide observações/sugestões contidas no Caderno DIAGNOSE 2º ANO página 17. Disponível no Portal Rioeduca: CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

32 Reconhecer o número no contexto diário. Ler e registrar quantidades. HABILIDADES DE MATEMÁTICA CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO

33 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Identificar onde há mais, menos e igual quantidade em grupos distintos de objetos. CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO

34 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Comparar e ordenar coleções pela quantidade de elementos (até 50). CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO

35 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Relacionar quantidade de elementos à sua representação numérica. CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO

36 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Resolver situações-problema que envolvam o significado da adição (juntar e acrescentar). CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

37 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Resolver situações-problema que envolvam o significado da subtração (retirar, completar e comparar). CADERNO PEDAGÓGICO 1º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

38 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Ler tabelas simples e gráficos de colunas. Ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas. CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

39 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Reconhecer figuras geométricas espaciais: paralelepípedo, cubo, cilindro, cone e esfera. Vide observações/sugestões contidas no Caderno DIAGNOSE 3º ANO página 13. Disponível no Portal Rioeduca: Reconhecer figuras triangulares, quadradas, retangulares e circulares, relacionando-as a objetos familiares. Vide observações/sugestões contidas no Caderno DIAGNOSE 1º ANO página 13. Vide observações/sugestões contidas no Caderno DIAGNOSE 2º ANO página 18. Disponível no Portal Rioeduca:

40 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Reconhecer alguns instrumentos de medida mais usuais (fita métrica, balança etc). Estabelecer noções de duração e sequência temporal (dia, semana, mês, ano). CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO CADERNO PEDAGÓGICO 2º ANO

41 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Identificar cédulas e moedas que circulam no Brasil e utilizá-las de acordo com os seus valores. Vide observações/sugestões contidas no Caderno DIAGNOSE 2º ANO página 19. Disponível no Portal Rioeduca: Estabelecer trocas entre moedas e cédulas. CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO

42 HABILIDADES DE MATEMÁTICA Utilizar unidades de medida padronizadas para medir tempo (hora), comprimento (metro), capacidade (litro) e massa (quilo), a partir de situações do cotidiano. CADERNO PEDAGÓGICO 3º ANO