MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA PROVA FLORIPA MATEMÁTICA - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Transcrição

1 MATEMÁTICA - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL T1 - RECONHECIMENTO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES. C1. Mobilizar ideias, conceitos e estruturas relacionadas à construção do significado dos números e suas representações. D02 Associar quantidades de objetos/pessoas/animais à sua representação numérica. Associar um número natural à sua escrita por extenso. Comparar ou ordenar quantidades de objetos/pessoas/animais Comparar ou ordenar números naturais. Reconhecer números ordinais ou indicadores de posição. C2. Mobilizar conceitos e propriedades numéricas, para resolver problemas. Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração. Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou divisão. C3. Mobilizar conceitos e propriedades numéricas para efetuar operações. D08 Resolver a adição ou subtração de números naturais usando estratégias próprias. T2 - NOÇÕES DE ESPAÇO E FORMA. C4. Reconhecer figuras geométricas planas ou espaciais. D09 Identificar a representação de figuras bidimensionais. Identificar a representação de figuras tridimensionais. C5. Localizar objetos em representações do espaço. Identificar a localização ou movimentação de pessoas, objetos ou pontos em representação plana do espaço. T3 - NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS. C6. Mobilizar conceitos e propriedades relacionadas a grandezas e medidas para comparar, identificar ou efetuar medições. Comparar ou ordenar comprimento, altura e espessura. Identificar ou relacionar cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro. Estabelecer relações entre unidades de medidas de tempo. C7. Reconhecer grandezas e suas diferentes unidades de medida. Identificar diferentes maneiras de medir uma grandeza. Ler horas em relógios digitais e/ou analógicos. C8. Reconhecer informações e dados apresentados em gráficos, tabelas ou gêneros textuais. Identificar informações apresentadas em quadros ou tabelas. Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas. Identificar informações apresentadas em diferentes gêneros textuais.

2 MATEMÁTICA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL T1 - RECONHECIMENTO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES. C1. Mobilizar ideias, conceitos e estruturas relacionadas à construção do significado dos números e suas representações. D02 Associar quantidades de objetos/pessoas/animais à sua representação numérica. Associar um número natural à sua escrita por extenso. Comparar ou ordenar quantidades de objetos/pessoas/animais Comparar ou ordenar números naturais. Reconhecer números ordinais ou indicadores de posição. C2. Mobilizar conceitos e propriedades numéricas, para resolver problemas. Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração. Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou divisão. C3. Mobilizar conceitos e propriedades numéricas para efetuar operações. D08 Realizar a adição ou subtração de números naturais usando estratégias próprias. T2 - NOÇÕES DE ESPAÇO E FORMA C4. Reconhecer figuras geométricas planas ou espaciais. D09 Identificar a representação de figuras bidimensionais. Identificar a representação de figuras tridimensionais. C5. Localizar objetos em representações do espaço. Identificar a localização ou movimentação de pessoas, objetos ou pontos em representação plana do espaço. T3 - NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS. C6. Mobilizar conceitos e propriedades relacionadas a grandezas e medidas para comparar, identificar ou efetuar medições. Comparar ou ordenar comprimento, altura e espessura. Identificar ou relacionar cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro. Estabelecer relações entre unidades de medidas de tempo. C7. Reconhecer grandezas e suas diferentes unidades de medida. Identificar diferentes maneiras de medir uma grandeza. Ler horas em relógios digitais e/ou analógicos. C8. Reconhecer informações e dados apresentados em gráficos, tabelas ou gêneros textuais. Identificar informações apresentadas em quadros ou tabelas. Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas. Identificar informações apresentadas em diferentes gêneros textuais.

3 MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL T1 - RECONHECIMENTO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES. C1. Mobilizar ideias, conceitos e estruturas relacionadas à construção do significado dos números e suas representações. D02 Associar quantidades de objetos/pessoas/animais à sua representação numérica. Associar um número natural à sua escrita por extenso. Comparar ou ordenar quantidades de objetos/pessoas/animais. Comparar ou ordenar números naturais. Reconhecer números ordinais ou indicadores de posição. Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional. C2. Mobilizar conceitos e propriedades numéricas, para resolver problemas. Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração. Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou divisão. C3. Mobilizar conceitos e propriedades numéricas para efetuar operações. D08 Resolver a adição ou subtração de números naturais usando estratégias próprias. T2 - NOÇÕES DE ESPAÇO E FORMA C4. Reconhecer figuras geométricas planas ou espaciais. D09 Identificar a representação de figuras bidimensionais. Identificar a representação de figuras tridimensionais. C5. Localizar objetos em representações do espaço. Identificar a localização ou movimentação de pessoas, objetos ou pontos em representação plana do espaço. T3 - NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS. C6. Mobilizar conceitos e propriedades relacionadas a grandezas e medidas para comparar, identificar ou efetuar medições. Comparar ou ordenar comprimento, altura e espessura. Identificar ou relacionar cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro. Estabelecer relações entre unidades de medidas de tempo. C7. Reconhecer grandezas e suas diferentes unidades de medida. Identificar diferentes maneiras de medir uma grandeza. Ler horas em relógios digitais e/ou analógicos. C8. Reconhecer informações e dados apresentados em gráficos, tabelas ou gêneros textuais. Identificar informações apresentadas em quadros ou tabelas. Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas. Identificar informações apresentadas em diferentes gêneros textuais.

4 MATEMÁTICA - 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos. Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo número de lados e tipos de ângulos. Ler horas em relógio de ponteiros ou digital. Reconhecer e utilizar, em situações problema, as unidades usuais de medida de tempo: dia, semana, mês e ano. Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função dos seus valores. Identificar a localização de números naturais/inteiros/racionais na reta numérica. D24 Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional. D25 Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens e na sua forma polinomial. D26 Relacionar números a diferentes representações escritas. D29 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais. D30 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais. D32 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de adição e subtração. D33 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de multiplicação e divisão. D37 Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro. D47 Ler informações e dados apresentados em tabela. D48 Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de coluna).

5 MATEMÁTICA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos. Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo número de lados e tipos de ângulos. Identificar simetrias em figuras geométricas planas. Ler horas em relógio de ponteiros ou digital. Estabelecer relação entre horário de início e término e/ou intervalo de duração de um evento ou acontecimento. Reconhecer e utilizar, em situações problema, as unidades usuais de medida de tempo: dia, semana, mês e ano. Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função dos seus valores. D24 D25 D28 D29 D30 D32 D33 D37 Identificar a localização de números naturais/ racionais na reta numérica. Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional. Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens e na sua forma polinomial. Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados. Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais. Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais. Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de adição e subtração. Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de multiplicação e divisão. Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro. T4 - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO D47 D48 Ler informações e dados apresentados em tabela. Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de coluna).

6 MATEMÁTICA - 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos. Classificar quadriláteros por meio de suas propriedades. Identificar simetrias em figuras geométricas planas. Estabelecer relação entre horário de início e término e/ou intervalo de duração de um evento ou acontecimento. D25 D28 D34 D38 Identificar a localização de números naturais/racionais na reta numérica. Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens. Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados. Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, Resolver problemas com números racionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, D49 D50 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos. Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa.

7 MATEMÁTICA - 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL D09 Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo número de lados e tipos de ângulos. Classificar quadriláteros por meio de suas propriedades. Reconhecer ângulo como mudança de direção ou giro, identificando ângulos retos e não-retos. Identificar simetrias em figuras geométricas planas. D31 D34 D35 D36 D38 D41 Identificar a localização de números naturais/inteiros/racionais na reta numérica. Efetuar cálculos com números inteiros, envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, Resolver problema com números inteiros, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, Resolver problemas com números racionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre grandezas. D49 D50 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos. Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa.

8 MATEMÁTICA - 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL D1 D4 D6 D7 D8 D9 Classificar quadriláteros por meio de suas propriedades. Identificar propriedade de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos. Reconhecer ângulo como mudança de direção ou giro, identificando ângulos retos e não-retos. Resolver problema utilizando propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos internos, números de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos polígonos regulares). Utilizar o Teorema de Pitágoras para resolver problemas significativos. D21 Resolver problema envolvendo noções de volume. D35 D36 D38 D41 D42 D44 D45 D46 Identificar a localização de números naturais/inteiros/racionais/irracionais/reais na reta numérica. Resolver problema com números inteiros, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, Resolver problemas com números racionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre grandezas. Resolver equação do 1º grau. Identificar uma equação do 1º grau que expressa um problema. Identificar um sistema de equações do 1º grau que expressa um problema. Resolver um sistema de equações do 1º grau. D49 D50 D51 D52 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos. Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa. Resolver problema envolvendo média aritmética. Resolver problemas envolvendo noções de probabilidade.

9 MATEMÁTICA - 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL D02 D08 Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas. Classificar quadriláteros por meio de suas propriedades. Identificar propriedade de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos. Resolver problema utilizando propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos internos, números de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos polígonos regulares). Utilizar o Teorema de Pitágoras para resolver problemas significativos. D21 Resolver problema envolvendo noções de volume. D35 D36 D38 D41 D42 D44 D45 D46 Identificar a localização de números naturais/inteiros/racionais/irracionais/reais na reta numérica. Resolver problema com números inteiros, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, Resolver problemas com números racionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre grandezas. Resolver equação do 1º grau ou do 2º grau. Identificar uma equação do 1º grau ou 2º grau que expressa um problema. Identificar um sistema de equações do 1º grau que expressa um problema. Resolver um sistema de equações do 1º grau. D49 D50 D51 D52 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos. Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa. Resolver problema envolvendo média aritmética. Resolver problemas envolvendo noções de probabilidade.