Grelhas de observação e Registo

Transcrição

1 Grelhas de observação e Registo Legenda - AM (Aprendizagens Musicais): - T (Técnica) - C (Conceitos) - A (Artística) - PD (Produção e Difusão) Legenda - AS (Aprendizagens Sociais): - A (Autonomia Pessoal e social) - T (Trabalho em Grupo/Colaborativo) GRELHA DE OBSERVAÇÃO DE APRENDIZAGENS MUSICAIS: COMPETÊNCIAS INSTRUMENTAIS 1-AM-T - Adota uma postura correta com o instrumento. 2-AM-T - Desenvolveu técnicas de execução melódica. 3-AM-C 4-AM-C 5-AM-C 6-AM-C - Executa as peças musicais segundo a sua dinâmica e agógica. - Executa as partituras convencionais, rítmica e melodicamente. - Executa as partituras não convencionais, melodicamente com recurso à memória auditiva. - Identifica e carateriza diferentes tipos de instrumentos. 7-AM-C - Executa a forma das musicas no instrumento.

2 COMPETÊNCIAS VOCAIS 8-AM-T 9-AM-T 10-AM-T 11-AM-T 12-AM-T 13-AM-C 14-AM-C 15-AM-A 16-AM-A 17-AM-PD - Canta com afinação. - Executa partes a vozes com sentido de afinação. - Desenvolve a audição atenta e concentrada. - Desenvolve o sentido de frase musical. - Canta com o texto seguindo as indicações dadas. - Interpreta controlando aspetos relacionados com a agógica e a dinâmica. - Relaciona os sons e os ritmos com os símbolos que os representam. - Desenvolveu a memória auditiva, memorizando padrões, sequências e canções. - Aplica as competências adquiridas. - Apresenta publicamente peças musicais utilizando a voz e técnicas interpretativas simples.

3 COMPETÊNCIAS EM PERCUSSÃO DE ALTURA INDEFINIDA 18-AM-T 19-AM-T 20-AM-T 21-AM-C 22--AM-C 23-AM-A 24-AM-A 25-AM-PD 26-AM-PD 27-AM-PD - Executa bem os temas musicais nos instrumentos. - Desenvolve a audição atenta e concentrada. - Interpreta controlando aspetos relacionados com a agógica e a dinâmica. - Compreende e executa os ostinatos rítmicos. - Reconhece os instrumentos auditivamente e visualmente. - Adota uma postura correta quando executa os instrumentos. - Executa as músicas com musicalidade. - Apresenta publicamente peças musicais utilizando instrumentos. - Manifesta noções de posicionamento no palco. - Participa ativamente no processo de produção artística.

4 COMPETÊNCIAS NOS ENSAIOS E ESPETÁCULO 28-AM-T 29-AM-C 30-AM-A 31-AM-C 32-AM-C 33-AM-C 34-AM-A 35-AM-A 36-AM-A 37-AM-A 38-AM-PD 39-AM-PD - Interpreta vocal e instrumentalmente, com recurso à técnica os temas musicais. - Utiliza vocabulário e simbologias apropriadas para descrever e comparar os diferentes temas. - Aplica os conceitos adquiridos. - Identifica e executa as dinâmicas. - Identifica a forma e as partes dos temas. - Identifica auditivamente textura fina e textura densa. - Canta e toca individualmente e em grupo, utilizando a memória musical. - Identifica técnicas e conceitos e aplica-as com correção e oportunidade. - Reflete sobre as atuações e avalia-as criticamente. - Executa a técnica nos instrumentos com intenção expressiva. - Compreende a postura necessária para a apresentação do espetáculo e adota-a. - Participa com empenho na produção para ensaios e espetáculos.

5 GRELHA DE OBSERVAÇÃO DE APRENDIZAGENS SOCIAIS: DOMÍNIO SÓCIO-AFECTIVO 40-AS-A 41-AS-A 42-AS-A 43-AS-A 44-AS-A 45-AS-A - Empenho. - Autonomia. - Comportamento. - Concentração e responsabilidade. - Interage com os outros não perdendo a individualidade e a autenticidade. - Pronuncia-se criticamente em relação à sua produção e à dos outros. 46-AS-A 47-AS-A 48-AS-A 49-AS-T 50-AS-T 51-AS-T 52-AS-T 53-AS-T 54-AS-T - Tem em conta a opinião dos outros, quando justificada, numa atitude de construção de consensos como forma de aprendizagem em comum. - Desenvolve o conhecimento/compreensão da música como construção social e como cultura. - Vivencia acontecimentos artísticos em contacto direto (espetáculos, exposições). - Cumpre normas democraticamente estabelecidas para o trabalho de grupo. - Gere materiais e equipamentos coletivos, partilhando espaços de trabalho e avalia esses procedimentos. - Procura soluções originais, diversificadas e alternativas para os problemas do grupo. - Socialização: Integrou-se no grupo adquirindo os seus hábitos e valores desenvolvendo a sua personalidade. - Interiorizou emoções e afetos que facilitaram a aprendizagem e a formação de memórias. - Trabalho em cooperação: Colaborou com os colegas para alcançar objetivos comuns, utilizando métodos consensuais.