Planificação Anual/Trimestral - Educação Musical - 6.º Ano

Transcrição

1 Timbre: Harmonia tímbrica e realce tímbrico. Instrumentos tradicionais do Mundo. Dinâmica: Legato e staccato. Músicas do Mundo. Altura: Simultaneidade de melodias. Polifonia. Ritmo: Monorritmia e Polirritmia. Forma: Forma binária (AB). Instrumentos do Mundo. Compreende os conceitos de harmonia tímbrica e realce tímbrico. Compreende os conceitos de legato e staccato. Compreende o caráter expressivo de legato e staccato. Lê partituras com correção rítmica e melódica. Interpreta melodia em flauta de bisel de forma expressiva e estilística. Identifica instrumentos tradicionais de diferentes partes do Mundo. Conhece música tradicional de diferentes partes do Mundo. Compreende os conceitos de simultaneidade de melodias e polifonia. Compreende o efeito estrutural da sobreposição de melodias. Interpreta melodia em flauta de bisel de forma expressiva e estilística. Conhece música erudita. Compreende formas escritas de melodias. Compreende os conceitos de monorritmia e polirritmia. Interpreta polirritmia em grupo. Compreende formas escritas de ritmos. Compreende o conceito de forma binária (AB) Interpreta ritmos vocalmente e em níveis corporais. Conhece música pop. Lê e compõe melodias na pauta. 1ºPeríodo 1 Ano Letivo 2015/2016

2 Timbre: Timbres vocais. Dinâmica: Staccato e tenuto. Altura: Intervalos melódicos e harmónicos. Ritmo: Síncopa. Forma: Forma ternária (ABA). Conhece tipos de vozes femininas e masculinas e suas designações. Conhece os naipes de um coro misto. Distingue auditivamente os diferentes timbres vocais femininos e masculinos. Compreende os conceitos de staccato e tenuto. Compreende o caráter expressivo de staccato e tenuto. Conhece músicas do Mundo e diferentes formações tímbricas. Compreende os conceitos de intervalo melódico e harmónico Compreende formas escritas de melodias. Lê partituras com correção rítmica e melódica. Compreende o conceito de síncopa. Interpreta um cânone rítmico verbal. Compreende a simbologia da escrita musical. Compreende formas escritas de ritmos. Compreende o conceito de forma ternária (ABA). Compreende as diferenças habituais entre as partes A e B. Interpreta melodias em flauta de bisel de forma expressiva e estilística. Conhece a música Jazz. Conhece diferentes estilos de música e dança. Lê e compõe melodias na pauta. 1ºPeríodo 2 Ano Letivo 2015/2016

3 Timbre: Fusão de timbres e estilos. Dinâmica: Acentuação e sforzando. Altura: Escalas Maiores e menores-tom e meio- tom. Ritmo: Grupos de figuras numa pulsação. Forma: Partes da música. Conhece os conceitos de fusão de timbres e fusão de estilos. Interpreta esquema vocal e corporal de forma expressiva e estilística. Identifica auditivamente projetos de fusão. Compreende os conceitos de acentuação e sforzando. Compreende o caráter expressivo das acentuações. Conhece música pop. Lê partituras com correção rítmica e melódica. Compreende os conceitos de tom e meio-tom. Compreende os conceitos de escala Maior e menor. Interpreta partitura instrumental de forma expressiva e estilística. Conhece músicas e danças do mundo. Compreende formas escritas de melodias. Conhece diferentes grupos de figuras numa pulsação. Conhece música tradicional portuguesa. Aprecia a relação entre música e movimento. Compreende formas escritas de ritmos. Conhece diferentes tipos de secções musicais. Conhece música erudita. Aprecia o sentido de humor em peças musicais. 2ºPeríodo 3 Ano Letivo 2015/2016

4 Timbre: Pontillhismo tímbrico. Dinâmica: Densidade sonora. Altura: Acordes Maior e menor. Ritmo: Tempos de divisão binária e ternária. Forma: Forma rondó. Conhece o conceito de pontilhismo tímbrico. Identifica visual e auditivamente instrumentos da orquestra sinfónica. Lê e escreve na pauta. Compreende o conceito de densidade sonora. Compreende o caráter expressivo de diferentes densidades sonoras. Conhece música New Age. Conhece diferentes tipos de agrupamentos musicais. Compreende os conceitos de acorde Maior e menor. Conhece formas escritas de escalas e acordes na pauta. Distingue tempos de divisão binária e ternária. Analisa contextos musicais. Compreende formas escritas de ritmos. Identifica a forma rondó. Conhece contextos orquestrais. Conhece música do Mundo. Lê e compõe melodias na pauta. 2ºPeríodo 4 Ano Letivo 2015/2016

5 Timbre: Alteração e criação tímbricas. Dinâmica: Textura fina e densa. Altura: Melodia acompanhada por acordes. Forma: Variações. Compreende os conceitos de alteração e criação tímbricas. Identifica visual e auditivamente instrumentos de teclas. Lê e escreve na pauta. Compreende os conceitos de textura fina e densa. Interpreta cânone rítmico com voz e corpo a três vozes. Conhece música tradicional europeia. Conhece instrumentos tradicionais europeus. Compreende o conceito de melodia acompanhada por acordes. Compreende formas escritas de melodias. Conhecer o conceito de variações. Compreende a relação entre música e dança. Lê e compõe melodias na pauta. 3ºPeríodo 5 Ano Letivo 2015/2016

6 Timbre: Expressividade através da seleção tímbrica. Dinâmica: Textura e efeitos expressivos. Ritmo: Ritmos pontuados. Forma: Medley ou pot-pourri Compreende o conceito de seleção tímbrica. Conhece música portuguesa de inspiração tradicional. Identifica visual e auditivamente instrumentos tradicionais portugueses. Compreender os efeitos da expressão na textura. Cantar melodias simultâneas em grupo. Conhece música portuguesa de inspiração tradicional. Ler partituras com correção rítmica e melódica. Conhecer o conceito de ritmos pontuados. Compreende formas escritas de ritmos. Conhecer o conceito de medley ou pot-pourri. Interpretar melodias de forma expressiva em diferentes estilos. Visualiza e comenta espetáculos musicais Lê e compõe melodias na pauta. 3ºPeríodo A Coordenadora do Grupo de Educação Musical Ana Clara Pires Barroso 6 Ano Letivo 2015/2016