CHECK-LIST FINAL DO GRUPO

Transcrição

1 Utiliza noções espaciais relativas a partir da sua perspetiva como observador (em cima/em baixo) Utiliza noções espaciais relativas a partir da sua perspetiva como observador (dentro/fora,) Utiliza noções espaciais relativas a partir da sua perspetiva como observador (perto/longe, à esquerda/à direita) Utiliza noções espaciais relativas a partir da sua perspetiva como observador (em pé/deitado) Descreve itinerários não diários (visitas de estudo, passeio) Distingue unidades de tempo básicas (manhã, tarde, semana, dia, mês, ano, estações do ano) Classifica materiais por grandes grupos (exemplos: metais, papéis, plásticos, ) Área: conhecimento do Mundo Domínio: Localização no Espaço e no Tempo Domínio: Conhecimento do Ambiente Natural e Social 1

2 Identifica algumas profissões e serviços no seu meio familiar e local, ou noutros que conheça Reconhece momentos importantes de vida pessoal e da comunidade (festividades) Ordena acontecimentos, construindo uma narrativa cronológica Identifica elementos do ambiente natural (estados de tempo) Identifica comportamentos distintos de materiais (cubo de gelo, água quente) Reconhece que o ser humano tem necessidades sociais (afeto) Ordena imagens Identifica-se (nome completo, idade, nome de familiares, localidade onde vive, nacionalidade) Conhece o processo de germinação de sementes 2

3 Verifica que os animais apresentam características próprias e únicas e podem ser agrupados segundo diferentes critérios Reconhece alguns aspetos das suas caraterísticas e modos de vida Identifica, designa e localiza corretamente diferentes partes externas do corpo Reconhece a sua identidade sexual Descreve a importância da separação dos resíduos sólidos domésticos Manifesta comportamentos de preocupação com a conservação da natureza e respeito pelo ambiente Usa e justifica algumas razões de práticas de saúde (lava os dentes, ir periodicamente ao médico) Domínio: Dinamismo das Inter-Relações Natural-Social 3

4 Usa e justifica algumas razões de práticas de segurança (caminha pelo passeio, atravessa nas passadeiras, respeita os semáforos, cuidados a ter com produtos perigosos) Identifica sequências de ciclos de vida de diferentes fenómenos que estão relacionados com a sua vida diária (estações do ano) Lava os alimentos antes das refeições que se consomem cruz Evita o consumo excessivo de doces e refrigerantes Usa e justifica algumas razões de práticas de higiene corporal Área: Linguagem Oral e Abordagem à Escrita Domínio: Reconhecimento e Escrita de Palavras Escreve o seu nome Usa diversos instrumentos de escrita Sabe que a escrita transmite informação Domínio: Conhecimento das Convenções Gráficas 4

5 Sabe que os desenhos transmitem informação Usa o desenho para fins específicos Usa garatujas para fins específicos Usa letras para fins específicos Atribui significado à escrita em contexto Identifica algumas letras maiúsculas e minúsculas Produz algumas letras maiúsculas e minúsculas Sabe pegar corretamente num livro Identifica a capa Identifica a contracapa Identifica as guardas Identifica as folhas Conhece o sentido direcional da escrita Domínio: Compreensão de Discursos Orais e Interação Verbal Faz perguntas Responde a perguntas Questiona 5

6 Reconta narrativas Partilha informação oralmente Usa nos diálogos palavras que aprendeu recentemente Inicia o diálogo Relata experiências Descreve acontecimentos Produz rimas Descreve pessoas Descreve objetos Descreve ações Área: Expressões Representa vivências individuais através de vários meios de expressão (desenho, colagem, pintura, pasta de papel) Domínio: Exp. Plástica Desenvolvimento da Capacidade de Expressão e Com. Subdomínio: Produção e Criação 6

7 Representa temas através de vários meios de expressão (colagem, desenho, pintura, modelagem) Cria objetos, em formato tridimensional, usando materiais de diferentes texturas Cria objetos, em formato tridimensional, usando materiais de diferentes formas Cria objetos, em formato tridimensional, usando materiais de diferentes volumes Representa histórias através de vários meios de expressão (pintura, desenho, colagem) Representa vivências, temas, paisagens entres outros através de vários meios de expressão (desenho) Produz composições plásticas a partir de temas reais Domínio: Exp. Plástica Apropriação da Linguagem Elementar das Artes Subdomínio: Fruição e Contemplação / Produção e Criação 7

8 Produz plasticamente, de um modo livre ou mediado, a representação da figura humana, utilizando diferentes modos de expressão (desenho) A A A A A A A A A A A A A A A A A Utiliza, de forma autónoma, diferentes materiais e meios de expressão (colagem, desenho, pintura, carimbagem) Emite juízos sobre os seus trabalhos Interage com outros em atividades de faz-deconta Participa em práticas de faz-de-conta Domínio: Exp. Plástica Desenvolvimento da Criatividade Subdomínio: Reflexão e Interpretação Domínio: Exp. Dramática / Teatro Desenvolvimento da Capacidade de Exp. e Com. Subdomínio: Experimentação e Criação / Fruição e Análise Domínio: Exp. Dramática / Teatro Desenvolvimento da Criatividade Subdomínio: Experimentação e Criação / Fruição e Análise Expõe e discute ideias 8

9 Reconhece o teatro como prática artística (histórias) Reconta histórias oralmente Canta canções utilizando a memória Interpreta canções de caráter diferente Interpreta canções em estilos diversos, controlando elementos expressivos de intensidade e andamento Domínio: Exp. Dramática / Teatro Compreensão das Artes no Contexto Subdomínio: Experimentação e Criação / Fruição e Análise Domínio: Exp. Dramática / Teatro Aprp. da Linguagem Elementar da Exp. Dramática Subdomínio: Experimentação e Criação / Fruição e Análise Domínio: Exp. Musical Desenvolvimento da Capacidade de Exp. e Com. Subdomínio: Interpretação e Comunicação Domínio: Exp. Motora Subdomínio: Jogos Pratica jogos infantis Cumpre regras Seleciona com intencionalidade 9

10 Realiza com intencionalidade Seleciona e realiza com intencionalidade e oportunidade as ações caraterísticas dos jogos RodrigA o Utiliza a linguagem "mais" ou "menos" para comparar Conta quantos objetos têm uma dada propriedade Área: Matemática Domínio: Números e Operações Conta com correção Utiliza expressões como maior do que Utiliza expressões como menor do que Conhece a rotina da semana Conhece a rotina do dia na sua sala Usa expressões como mais pesado que para comparar quantidades e grandezas Domínio: Geometria e Medida 10

11 Usa expressões como mais leve que para comparar quantidades e grandezas Compreende que os objetos têm atributos medíveis como comprimento ou volume ou massa Descreve as posições relativas de objetos usando termos como a cima de Descreve as posições relativas de objetos usando termos como abaixo de Descreve as posições relativas de objetos usando termos como ao lado de Descreve as posições relativas de objetos usando termos como em frente de Descreve as posições relativas de objetos usando termos como atrás de Descreve as posições relativas de objetos usando termos como a seguir a 11

12 Interpreta dados apresentados Demonstra confiança em experimentar atividades novas Domínio: Organização e Tratamento de Dados Área: Formação Pessoal e Social Domínio: Identidade / Autoestima Propõe ideias Fala num grupo que lhe é familiar Expressa as suas necessidades Expressa os seus sentimentos Expressa as suas emoções Reconhece laços de pertença a diferentes grupos (escola) Expressa as suas ideias para encontrar novas soluções para problemas que se colocam Realiza sem ajuda, tarefas indispensáveis à vida do dia-a-dia (utiliza a casa de banho) Domínio: Independência / Autonomia 12

13 Realiza sem ajuda, tarefas indispensáveis à vida do dia-a-dia (come utilizando adequadamente os talheres) Manifesta as suas opiniões Manifesta as suas preferências Manifesta as suas apreciações críticas Encarrega-se das tarefas que se comprometeu Executa as tarefas de forma autónoma Conhece e pratica cuidados de saúde e higiene Escolhe as atividades que pretende realizar no jardim-de-infância Procura automaticamente os recursos disponíveis para levar a cabo as atividades Demonstra empenho nas atividades que realiza Demonstra comportamentos de apoio Domínio: Cooperação 13

14 Demonstra comportamentos de entreajuda Espera pela sua vez para intervir Dá oportunidade aos outros de intervirem nas conversas Colabora em atividades de pequeno grupo Colabora em atividades de grande grupo Contribui para o funcionamento do grupo Contribui para a aprendizagem do grupo Partilha ideias Partilha perspetivas Partilha saberes Colabora na partilha de soluções Coopera no desenrolar da atividade Coopera na elaboração do produto final Partilha brinquedos Partilha outros materiais com colegas 14

15 Manifesta atitudes de conservação da natureza e de respeito pelo ambiente Manifesta atitudes respeito pelo ambiente Manifesta comportamentos de conservação da natureza Manifesta comportamentos de respeito pelo ambiente Identifica as tecnologias como meios que favorecem a comunicação e o fortalecimento de relações de reciprocidade com as outras pessoas Domínio: Convivência Democrática / Cidadania Área: Técnicas de Informação e Comunicação Domínio: Comunicação 15