NCE/10/00686 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/10/00686 Relatório fil da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Do Minho A.1.a. Descrição da Instituição de ensino superior / Entidade instituidora Universidade Do Minho A.2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Escola De Ciências A.2.a. Descrição Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Escola De Ciências A.3. Ciclo de estudos: Física A.4. Grau: Mestre A.5. Área científica predominte do ciclo de estudos: Física A.6.1 Classificação da área principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): 441 A.6.2 Classificação da área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): 441 A.6.3 Classificação de outra área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): 441 A.7. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 120 A.8. Duração do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): 2 anos (4 semestres) A.9. Número de vagas proposto: 20 A.10. Condições de acesso e ingresso: Licenciatura em Física, Engenharia Física, ou afins. Relatório da CAE - Novo Ciclo de Estudos 1. Instrução do pedido 1.1. Deliberações dos órgãos que legal e estatutariamente devem ser ouvidos no processo de criação do ciclo de estudos. Existem e satisfazem completamente as condições legais 1.2. Docente responsável pela coordeção da implementação do ciclo de estudos. Foi indicado e tem o perfil adequado pág. 1 de 7

2 2. Condições de acesso e ingresso, estrutura curricular e plano de estudos Condições de acesso e ingresso. Existem, são adequadas e cumprem os requisitos legais 2.2. Estrutura Curricular e Plano de Estudos. Existe e satisfaz as condições legais 2.3. Evidências que fundamentam as classificações de cumprimento assiladas. This master in physics stems complements the 1st cycle on physics that U.Minho already has, concluding the basic physics formation under the Bolonha format. The second cycle will have two branches, Fundamental physics and applied physics as already existent in other schools. The curricula is adequate. 3. Descrição e fundamentação do ciclo de estudos 3.1. Dos objectivos do ciclo de estudos Foram formulados objectivos para o ciclo de estudos Foram definidas competências a desenvolver pelos estudantes Os objectivos definidos são coerentes com a missão e a estratégia da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. U.Minho clearly identifies the goals for the physics students coming out of this masters course, aiming them straight at industry, or at pursuing doctoral degreees to further complement their training. The applied physics branch may also form students thaty will be readily absorbed by local industry Pontos Fortes Recomendações de melhoria Da adequação ao Projecto Educativo, Científico e Cultural da Instituição A instituição definiu um projecto educativo, científico e cultural próprio Os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto educativo, científico e cultural da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. O 2 ciclo de estudos em Fisica complementa a licenciatura enm Fisica que esta neste momento em funcciomento ja de acordo com o processo de Bolonha. E assim mais um passo para implentar novos ciclos de estudo dentro deste formato Pontos Fortes Recomendações de melhoria. Some of the courses proposed have a content that is nortmally only found in graduate courses in other universities. Introducing second quantization, field theory, quantum electrodymics, etc... at this 2 cycle level leaves the students with a lack of a strong background in solving pratical physics problems with modern physics tools ( QM). I pág. 2 de 7

3 would strongly recommend that some of the more advanced courses would take a softer approach and quite well chosen textbooks, leaving some of the more advanced topics for 3rd cycle studies Da organização do ciclo de estudos Os conteúdos programáticos de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos As metodologias de ensino (avaliação incluída) de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. Ver comentario sobre alguns dos planos curriculures feitosd no ponto Pontos Fortes Recomendações de melhoria. 4. Recursos docentes 4.1. O corpo docente cumpre os requisitos legais Existe um procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente, de forma a garantir a necessária competência científica e pedagógica e a sua actualização A maioria dos docentes tem ligação estável à instituição por um período superior a três anos. A instituição mostra uma boa dinâmica de formação do seu pessoal docente Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. A U.Minho esta a implementar o processo de avaliaçao dos seus docentes levando em conta as varias vertentes de actuaçao, estando neste momento numa fase de transiçao onde sao avaliados os aspectos docentes atraves de questiorios aos alunos e relatorios de docencia e de coordeçao. A maioria dos docentes tem ligaçao permanente a universidade e ao departamento, garantindo o bom funcciomento do ciclo de estudos proposto Pontos fortes. A U.Minho conta com bons docentes area teorica, e esta a fazer um esforço para se reforçar area aplicada Recomendações de melhoria. 5. Descrição e fundamentação de outros recursos humanos e materiais 5.1. O ciclo de estudos dispõe de outros recursos humanos indispensáveis ao seu bom funciomento O ciclo de estudos dispõe das instalações físicas (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, salas de computadores, etc.) necessárias ao cumprimento dos objectivos. pág. 3 de 7

4 5.3. O ciclo de estudos dispõe dos equipamentos didácticos e científicos e dos materiais necessários ao cumprimento dos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. O departamento de fisica esta bem equipado para leccior este ciclo de estudos tendo feito nos ultimos anos um investimento significativo para a melhoria dos seus laboratorios de ensino Pontos fortes Recomendações de melhoria. 6. Actividades de formação e investigação 6.1. Existe(m) Centro(s) de Investigação reconhecido(s) e com boa avaliação, área científica do ciclo de estudos Existem publicações científicas da unidade orgânica, área predominte do ciclo de estudos, em revistas interciois com revisão por pares nos últimos três anos Existem actividades científicas, tecnológicas, culturais e artísticas desenvolvidas área do ciclo de estudos e integradas em projectos e/ou parcerias ciois e interciois Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. O departamento de Fisica da U Minho tem um numero de publicaçoes relevante e uma actividade em projectos ciois razoavel ( cerca de 17 a correr em 2009),mas uma acividade miuto fraca a nivel de projectos europeus (1) e de contratos comn a industria Pontos fortes Recomendações de melhoria. Precisa de aumentar a exposiçao a projectos europeus 7. Actividades de prestação de desenvolvimento profissiol de alto nível 7.1. A oferta destas actividades corresponde às necessidades do mercado e à missão e objectivos da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada Pontos fortes Recomendações de melhoria. 8. Enquadramento rede do ensino superior público 8.1. Os estudos apresentados (com base em dados do MTSS) mostram empregabilidade dos formados por este ciclo de estudos. pág. 4 de 7

5 Não 8.2. Os dados de acesso (DGES) mostram o potencial do ciclo de estudos para atrair estudantes O novo ciclo de estudos será oferecido em colaboração com outras instituições região de influência da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. Não é indicada a taxa previsível de empregabilidade dos alunos que completem o ciclo de estudos proposto. Quanto ao número de alunos previsível para o ciclo proposto indica-se um número de cerca de 90 alunos para os segundos ciclos de Física região coberta pelas universidades de Aveiro, Porto e Minho, mas nenhum para a Universidade do Minho. Os números de vagas preenchidas nos ciclos similares das universidades de Aveiro e do Porto e da licenciatura e mestrados da Universidade do Minho, existentes e em extinção, área da fisica, poderiam ter servido de base para fazer uma estimativa. É referida a intenção de estabelecer parcerias com os Departamentos de Fíisca e Astronomia do Porto e com o Departamento de Física de Aveiro no futuro Pontos fortes. Um ponto forte da proposta é a intenção de fazer uma parceria com outras universidades da região Recomendações de melhoria. O estabelecimento de parecerias com ciclos de estudo similares Universidade do Porto e de Aveiro é recomendável. Desta forma poderia oferecer-se aos alunos um programa de estudos que aproveitasse as melhores capacidades das três instituições e que contrabalançasse o apelo que muitos bons alunos sentem para escolher universiodades estrangeiras. Deve ser feito um esforço promoção deste novo ciclo junto dos alunos do primeiro ciclo de cursos de física e similares para garantir uma frequência sustentável. 9. Fundamentação do número total de créditos ECTS do novo ciclo de estudos 9.1. A atribuição do número total de unidades de crédito e a duração do ciclo de estudos estão justificadas de forma convincente Existe uma metodologia para o cálculo dos créditos ECTS das unidades curriculares Existe evidência de que a determição das unidades de créditos foi feita após consulta aos docentes e estudantes Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. A duração do ciclo de estudos e o número total de créditos foram estabelecidos de acordo com os limites e regras oficialmente estabelecidas e são semelhantes aos de ciclos de estudo similares oferecidos por outras universidades Pontos fortes. Considera-se um ponto forte a tentativa de uniformização dos créditos ECTS das unidades curricullares com os de outras universidades que poderão vir a ser parceiros neste ciclo de estudos num futuro próximo Recomendações de melhoria. Deveria ser feito um acompanhamento cuidadoso do funciomento das unidades curriculares de modo a poder ajustar o número total de créditos ECTS ao esforço real exigido aos estudantes e fazer as correcções necessárias, sempre que se julgar necessário. pág. 5 de 7

6 10. Comparação com ciclos de estudos de referência no Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem duração e estrutura semelhantes a ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem objectivos e confere competências análogas às de outros ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada. O ciclo de estudos proposto tem estrutura, duração, metodologias e objectivos semelhantes aos de outras instituições de ensino superior europeias Pontos fortes. Os conteudos curriculares reflectem as competências científicas, de ensino e investigação, do corpo docente do Departamento proponente, o que turalmente dá garantias da qualidade de ensino Recomendações de melhoria. A existência de colaborações com outras universidades poderia aumentar a quantidade e melhorar a qualidade das unidades curriculares oferecidos aos estudantes no ciclo de estudos proposto. 11. Estágios e períodos de formação em serviço Existem locais de estágio e/ou formação em serviço São indicados recursos próprios da instituição para acompanhar os seus estudantes no periodo de estágio e/ou formação em serviço Existem mecanismos para assegurar a qualidade dos estágios e periodos de formação em serviço dos estudantes São indicados orientadores cooperantes do estágio ou formação em serviço, em número e qualificações adequadas (para ciclos de estudos de formação de professores) Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assilada Pontos fortes Recomendações de melhoria. 12. Conclusões Recomendação fil. O ciclo de estudos deve ser acreditado Fundamentação da recomendação: O Departamento de Física da Universidade do Minho oferece já um primeiro ciclo de estudos em Física e propõe oferecer um segundo ciclo mesma área com dois ramos: Física fundamental e Física aplicada. O pessoal docente é qualificado para garantir a qualidade do respecyivo ensino. Na proposta manifesta-se a intenção de estabelecer parcerias com outros departamentos similares de outras universidades. Esta parceria poderá reduzir de alguma forma os incovenientes resultantes da oferta excessiva para uma procura aparentemente reduzida, pelo que deve ser encorajada. pág. 6 de 7

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