NCE/11/00036 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/11/00036 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Nova De Lisboa A.1.a. Identificação da Instituição de ensino superior / Entidade instituidora (Proposta em associação) Universidade Nova De Lisboa A.2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Faculdade De Ciências E Tecnologia A.2.a. Identificação da Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.) (Proposta em associação): Faculdade De Ciências E Tecnologia A.3. Ciclo de estudos: Bioquímica A.4. Grau: Mestre A.5. Área científica predominante do ciclo de estudos: Bioquímica A.6.1 Classificação da área principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n.º 256/2005, de 16 de Março (CNAEF): 421 A.6.2 Classificação da área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n.º 256/2005, de 16 de Março (CNAEF): 442 A.6.3 Classificação de outra área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n.º 256/2005, de 16 de Março (CNAEF): <sem resposta> A.7. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 120 A.8. Duração do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): 2 anos (4 semestres) A.9. Número de vagas proposto: 25 A.10. Condições de acesso e ingresso: Nota mínima de 13 valores do 1º ciclo, preferencialmente em Bioquímica ou áreas relacionadas e entrevista em caso de empate. Relatório da CAE - Novo Ciclo de Estudos 1. Instrução do pedido 1.1. Deliberações dos órgãos que legal e estatutariamente devem ser ouvidos no processo de criação do ciclo de estudos. Existem e satisfazem completamente as condições legais pág. 1 de 7

2 1.2. Docente responsável pela coordenação da implementação do ciclo de estudos. Foi indicado e tem o perfil adequado 2. Condições de acesso e ingresso, estrutura curricular e plano de estudos Condições de acesso e ingresso. Existem, são adequadas e cumprem os requisitos legais 2.2. Estrutura Curricular e Plano de Estudos. Existe e satisfaz as condições legais 2.3. Explicitação das evidências que fundamentam as classificações de cumprimento assinaladas em 2.1 e 2.2. As condições de acesso, a estrutura curricular e plano de estudos são os adequados para este ciclo de estudos. 3. Descrição e fundamentação do ciclo de estudos 3.1. Dos objectivos do ciclo de estudos Foram formulados objectivos gerais para o ciclo de estudos Foram definidos objectivos de aprendizagem para o ciclo de estudos (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) Os objectivos definidos são coerentes com a missão e a estratégia da instituição Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em 3.1.1, e Os objectivos apresentados para este ciclo estão bem formulados e integram-se na estratégia definida pela a FCT-UNL, nomeadamente no que diz respeito à formação de graduados altamente qualificados no domínio da Bioquímica e Ciências da Vida Pontos Fortes. i) Os docentes e investigadores associados a este ciclo de estudos possuem competência reconhecida, nacional e internacionalmente, na área científica do ciclo de estudos. ii) O ciclo de estudos possui uma forte componente laboratorial que se apoia em investigação sólida, em curso na FCT-UNL, nas áreas da Bioquímica, Biotecnologia e Biomedicina. iii) A Dissertação está integrada no Centro de Química Fina e Biotecnologia (CQFB), que é um Centro de Investigação na área do ciclo de estudos e tem classificação de excelente Recomendações de melhoria. Sendo um dos objectivos do ciclo de estudos "facultar o acesso a áreas de investigação e desenvolvimento em diversos sectores da indústria e dos serviços relacionados com Bioquímica", seria desejável que os alunos tivessem oportunidade de contactar com laboratórios de investigação e/ou serviços fora da Universidade. Tal poderia acontecer, por exemplo, no âmbito da unidadetécnicas Biomoleculares II Da adequação ao Projecto Educativo, Científico e Cultural da Instituição A instituição definiu um projecto educativo, científico e cultural próprio Os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto educativo, científico e cultural da instituição Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas pág. 2 de 7

3 em e A UNL possui um projecto educativo, científico e cultural de reconhecida competência e os objectivos do ciclo de estudos estão em consonância com esse projecto Pontos Fortes. Contribuição para a formação de estudantes altamente qualificados no domínio da Bioquímica e das Ciências da Vida, facultando-lhes a capacidade de intervir em áreas de investigação e desenvolvimento, tanto na universidade como na indústria e em serviços relacionados com a Bioquímica Recomendações de melhoria. Nada a acrescentar 3.3. Da organização do ciclo de estudos Os conteúdos programáticos de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos de aprendizagem As metodologias de ensino (avaliação incluída) de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em e O ciclo de estudos está bem organizado e os conteúdos programáticos são adequados Pontos Fortes. i) Existência de unidades curriculares obrigatórias e estruturantes na área científica de interesse, conjugado com unidades de opção em domínios transversais, promovendo a interdisciplinaridade e uma formação diversificada. ii) O ciclo de estudos possui uma forte componente laboratorial apoiada por docentes e investigadores que na FCT-UNL desenvolvem os seus projectos de investigação nas áreas da Bioquímica, Biotecnologia e Biomedicina Recomendações de melhoria. Tal como foi referido na secção 3.1, seria desejável que os alunos tivessem oportunidade de conhecer sectores da industria e serviços relacionados com a Bioquímica, facilitando assim a sua futura integração tanto na Academia como na Indústria e Laboratórios de Serviços. 4. Recursos docentes 4.1. O corpo docente cumpre os requisitos legais Existe um procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente, de forma a garantir a necessária competência científica e pedagógica e a sua actualização A maioria dos docentes tem ligação estável à instituição por um período superior a três anos. A instituição mostra uma boa dinâmica de formação do seu pessoal docente Explicitação das quantitativa e qualitativa das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinalada em 4.1, 4.2 e 4.3. Todos os docentes têm uma ligação estável com a UNL e possuem as qualificações apropriadas Pontos fortes. i) O ciclo de estudos possui um corpo docente de elevada qualidade científica. ii) A UNL tem uma boa estrutura de ensino e avaliação de desempenho junto dos docentes e alunos Recomendações de melhoria. pág. 3 de 7

4 5. Descrição e fundamentação de outros recursos humanos e materiais 5.1. O ciclo de estudos dispõe de outros recursos humanos indispensáveis ao seu bom funcionamento O ciclo de estudos dispõe das instalações físicas (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, salas de computadores, etc.) necessárias ao cumprimento dos objectivos O ciclo de estudos dispõe dos equipamentos didácticos e científicos e dos materiais necessários ao cumprimento dos objectivos Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em 5.1, 5.2 e 5.3. O Departamento de Química possui as instalações e recursos humanos adequados à leccionação do ciclo de estudos. Para a realização das teses de mestrado estão disponíveis os laboratórios do Centro de Química Fina e Biotecnologia (CQFB), parte integrante do Laboratório Associado REQUIMTE Pontos fortes. i) O Departamento de Química da FCT-UNL possui boas instalações para a leccionação do ciclo de estudos ii) Para a realização das teses de mestrado estão disponíveis os laboratórios do Centro de Química Fina e Biotecnologia (CQFB), que é um centro de investigação com classificação de excelente Recomendações de melhoria. 6. Actividades de formação e investigação 6.1. Existe(m) Centro(s) de Investigação reconhecido(s) e com boa avaliação, na área científica do ciclo de estudos Existem publicações científicas do pessoal docente afecto ao ciclo de estudos, na área predominante do ciclo de estudos, em revistas internacionais com revisão por pares nos últimos três anos Existem actividades científicas, tecnológicas, culturais e artísticas desenvolvidas na área do ciclo de estudos e integradas em projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em 6.1, 6.2 e 6.3. O CQFB - Centro de Química Fina e Biotecnologia que integra o REQUIMTE foi avaliado como Excelente pela FCT (2007) Pontos fortes. As teses de Mestrado serão realizadas no CQFB Recomendações de melhoria. pág. 4 de 7

5 7. Actividades de desenvolvimento tecnológico, prestação de serviços à comunidade e formação avançada 7.1. A oferta destas actividades corresponde às necessidades do mercado e à missão e objectivos da instituição Explicitação das evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada em 7.1. A FCT-UNL tem um serviço de prestação de serviços à comunidade na área da determinação estrutural de proteínas. Organiza ainda cursos monográficos em áreas de Bioquímica para Universidades, Institutos Politécnicos e PMEs. São actividades que se inserem no plano estratégico da Instituição Pontos fortes Recomendações de melhoria. Nada a acrescentar 8. Enquadramento na rede do ensino superior público 8.1. Os estudos apresentados (com base em dados do MTSS) mostram empregabilidade dos formados por este ciclo de estudos Os dados de acesso (DGES) mostram o potencial do ciclo de estudos para atrair estudantes O novo ciclo de estudos será oferecido em colaboração com outras instituições na região de influência da instituição. Em parte 8.4. Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em 8.1, 8.2 e 8.3. Os dados relativos ao desemprego (MTSS) e ao acesso (DGES) indicam claramente que há capacidade para atrair estudantes e existe empregabilidade para os graduados por este ciclo de estudos. No âmbito do ciclo de estudos existirão colaborações com outras instituições, nomeadamente com o ITQB, IHMT e IMM Pontos fortes Recomendações de melhoria. 9. Fundamentação do número total de créditos ECTS do novo ciclo de estudos 9.1. A atribuição do número total de unidades de crédito e a duração do ciclo de estudos estão justificadas de forma convincente Existe uma metodologia para o cálculo dos créditos ECTS das unidades curriculares Existe evidência de que a determinação das unidades de créditos foi feita após consulta aos docentes e estudantes. pág. 5 de 7

6 9.4. Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em 9.1, 9.2 e 9.3. O cálculo de unidades de crédito para unidades curriculares já existentes foi validado por inquéritos aos estudantes. No caso de unidades curriculares novas as unidades de crédito foram calculadas com base na experiência dos docentes envolvidos e num grande envolvimento por parte dos estudantes Pontos fortes. Nada a acrescentar 9.6. Recomendações de melhoria. 10. Comparação com ciclos de estudos de referência no Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem duração e estrutura semelhantes a ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem objectivos e confere competências análogas às de outros ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em 10.1 e O ciclo de estudos foi comparado com ciclos análogos no Espaço Europeu nomeadamente os mestrados em Bioquímica Clínica (Univ. Manchester, UK), Bioquímica e Biologia Molecular ( Univ. Bremen, DE) e Investigação Bioquímica, Biologia Celular e Molecular ( Univ. Bourgogne, FR). Estes mestrados apresentam-se com o mesmo tipo de objectivos e compências e possuem uma visão comum em termos de saídas profissionais Pontos fortes. O Mestrado em Bioquímica tem uma forte componente laboratorial que prepara os estudantes para trabalhar em investigação e desenvolvimento e também em laboratório bioanalítico ou clínico. Assim, como saídas profissionais são apontadas a Indústria e outros Laboratórios de Serviços, bem como a Universidade Recomendações de melhoria. 11. Estágios e períodos de formação em serviço Existem locais de estágio e/ou formação em serviço São indicados recursos próprios da instituição para acompanhar os seus estudantes no periodo de estágio e/ou formação em serviço Existem mecanismos para assegurar a qualidade dos estágios e periodos de formação em serviço dos estudantes São indicados orientadores cooperantes do estágio ou formação em serviço, em número e qualificações adequadas (para ciclos de estudos de formação de professores) Explicitação das evidências que fundamentem as classificações de cumprimento assinaladas em 11.1 a pág. 6 de 7

7 Pontos fortes. Não aplicavel Recomendações de melhoria Conclusões Recomendação final. O ciclo de estudos deve ser acreditado Fundamentação da recomendação: O ciclo de estudos está bem formulado e fundamentado. Assenta numa forte componente laboratorial e de investigação que é da responsabilidade de um conjunto de docentes e investigadores com reconhecida qualidade e competência na área do ciclo de estudos. Por outro lado, a "Dissertação" está integrada no CQFB, centro de investigação de excelência, Existe portanto a garantia de que os futuros Mestres em Bioquímica pela UNL terão uma formação sólida e de elevada qualidade. pág. 7 de 7