Projeto Multidisciplinar Tema: O meio ambiente no contexto escolar

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1 Direção: Safira Gomes dos Santos Coordenação: Giulianne Felix Muniz Justificativa Projeto Multidisciplinar Tema: O meio ambiente no contexto escolar A questão ambiental vem sendo considerada como cada vez mais urgente e importante para a sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e o uso pelo homem dos recursos naturais disponíveis. Este tema está inserido na escola e muitas iniciativas têm sido desenvolvidas por educadores de todo o País. Neste sentido é notória a importância de se incluir como tema transversal dos currículos escolares, permeando toda prática educacional. O presente projeto aborda atividades com os alunos que serão realizadas a partir do mês de setembro/2015, onde os professores trabalharão de forma multidisciplinar abordando a temática de forma a fazer com que o aluno discuta, pesquise e construa conhecimentos que possam transformar sua aprendizagem. Professora: Edna Furtado Turma: 1º Ano A Período: vespertino Sequência de Projetos : Mostrar aos alunos a importância da preservação do meio ambiente para existência e qualidade de vida capacitando os para diferenciar ambientes preservados e não preservados. 1º - Em sala de aula, trabalhar a oralidade fazendo levantamento das idéias dos alunos sobre o tema proposto (registar no caderno); 2º - Apresentar aos alunos, slides com imagens de ambientes preservados e não preservados incentivar a oralidade. 3º - Na sala de tecnologia deverão desenhar no paint um ambiente preservado e outro não preservado com montagem de frases sobre o tema abordado. Professora: Suely Souza Santos Turmas: 2º Ano A Período: matutino Objetivo geral: Levar os alunos a perceberem a transformação do meio ambiente por meio da interferência negativa do homem na natureza. :

2 Passar vídeo selecionado do Youtube para que os alunos observem a interferência do ser humano no processo de transformação da natureza, em seguida em sala de aula trabalhar com atividades relacionadas ao vídeo. Caminhar no pátio da escola antes do intervalo e após para verificar hábitos diários dos alunos no ambiente escolar. Retratar as atitudes que perceberam utilizando o programa paint produzindo frases. Desenvolver atividades on line com interpretação de textos, gravuras (imagens) e jogos educativos. Obs:. Os vídeos e atividades aplicadas durante as aulas serão selecionadas pela professora. Professoras: Ediane Rezende e Vania Barros Turmas: 2º Ano/B e 3º Ano A/B e vespertino Objetivo geral: Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos da educação infantil acerca dos temas que envolva meio ambiente e cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação dos recursos naturais com foco no desenvolvimento sustentável. 1º momento: Debate sobre o meio ambiente de forma global e as interferências promovidas pelo ser humano (desmatamento, queimadas, assoreamento, poluições) 2º momento: Relacionar atitudes positivas e negativas que os alunos fazem no cotidiano e que promovem ou prejudicam o meio ambiente; 3º momento: assistir a vídeos curtos que mostrem aos alunos a importância de se preservar o meio ambiente; 4º momento: Confeccionar cartazes em grupo para serem colados no pátio da escola, demonstrando a importância da preservação do meio ambiente, com desenhos e frases; 5º momento: Montar roteiro para elaboração de pequenos vídeos (cenas), com linguagem apenas visual referente a situações do cotidiano vivenciadas pelos alunos demonstrando atitudes certas e erradas em relação ao meio ambiente; 6º momento: Fazer as filmagens das cenas de acordo com o roteiro elaborado pelos alunos com orientação e revisão das professoras. Obs:. Os vídeos e atividades aplicadas durante as aulas serão selecionadas pelas professoras. Professores: Arcanjo Marcos Ortiz Regis e Cilas Freitas dos Santos Turmas: 4º AnoA/B e vespertino Ensinar aos alunos a importância da preservação do Meio ambiente relacionando os fatores que causam a poluição. : 1º - Desenvolver leitura sobre os diferentes tipos de poluição e suas conseqüências relacionando na lousa as informações dos alunos. 2º - Agendar aula na sala de tecnologia onde os alunos irão pesquisar por grupo os temas: diferentes tipos de poluição (causas e conseqüências), separação dos resíduos, fonte de renda com a reciclagem. Neste momento os alunos farão registro no caderno das idéias principais sob

3 orientação do professor. 3º - Em sala de aula os alunos farão estudo sobre a pesquisa da aula anterior e produzirão um pequeno texto sobre o tema pesquisado. 4º - Cada grupo apresentará para a sala o seu texto podendo ser utilizados cartazes para facilitar o entendimento dos colegas. 5º - Exposição dos textos elaborados pelos alunos. Professoras: Carolina R. Rezende Diniz Sanches e Vangela Aparecida B. Rodrigues Rezende. Turmas: 5º AnoA/B Disciplinas: Língua Portuguesa, Ciências e Geografia : Identificar se como parte integrante e importante na formação do meio ambiente relacionando as transformações do meio ambiente através das interferências humanas e naturais. : 1º - Previamente a professora comentará em sala de aula sobre as interferências humanas e naturais no meio ambiente, em seguida na sala de tecnologia produzirão slides abordando os seguintes temas: terremotos, tornados, tsunamis, vulcões, seca, enchentes, queimadas, desmatamento, poluição (ar, água e solo, caça e pesca intensivas). 2º - Os alunos apresentarão os slides produzidos para os colegas de sala, destacando o que julgarem mais interessante. 3º- Após a leitura de algumas histórias em quadrinhos e o conhecimento de suas características, os alunos produzirão suas próprias histórias online (software HagáQuê) destacando o tema Preservação do Meio Ambiente. Nelas, os alunos enfocarão temas da atualidade e atitudes para preservação e uso adequado das fontes da natureza. 4º - Estas histórias serão expostas no mural da escola e complementarão um livro produzido pelos alunos. Professoras: Alice Nakashima, Maria Auxiliadora, Maria Aparecida Turmas: 7º AnoA/B Disciplinas: Língua Portuguesa, Produção Interativa, Matemática, Ciências Envolvimento dos alunos e interesse com a questão da preservação do meio ambiente e reutilização de matérias e espaços da escola. Os alunos recolherão garrafas pets e cascas de ovos previamente para o projeto. As sementes de plantas medicinais, hortaliças e flores poderão ser solicitadas em doação pela comunidade (comércio). Em dia determinado acompanhados pelos professores das respectivas disciplinas os alunos se reunirão para fazer o plantio. Disciplina de Matemática e Ciências: fazer anotações em tabela com informações sobre o plantio, etiquetar o recipiente de plantio com nomes populares e científico das plantas, monitorar com registro fotográfico e filmagem o processo de germinação apontando pontos positivos e negativos do desenvolvimento das plantas.

4 Disciplina de Língua Portuguesa e Produção Interativa: os alunos farão relatórios sobre o desenvolvimento das plantas expressando-se por escrito, com objetividade de forma coerente e coesa para o entendimento do texto. Professores: Marilza Fernandes, Daise Rafaela e Cilas Freitas Turmas: 8º AnoA/B Disciplinas: Arte, Ciências, Raciocínio Lógico Conhecer a fauna e a flora da região de Mato Grosso do Sul, identificando a importância das espécies para conservação dos recursos naturais. Disciplina de Ciências: o professor utilizará um vídeo sobre a fauna e flora e com base nas informações adquiridas os produzirão no programa paint, desenhos referentes a fauna e flora local, sendo utilizada a caixa de texto para inserção de informações. Disciplina de Arte: será solicitado que os alunos façam uma pesquisa de campo, fotografando/filmando a fauna e flora local. Na STE utilizarão este material para desenvolverem pesquisa sobre as características dos seres vivos apresentados nas fotos neste momento trabalharão com a produção no programa Word ou Power point. Os grupos de alunos que não tiverem registro fotográfico buscarão o material em pesquisa na internet e procederão com a produção. Raciocínio Lógico: Jogos educativos envolvendo a preservação do meio ambiente no site portal.ludoeducativo.com.br. Obs:. Os vídeos, jogos e atividades aplicadas durante as aulas serão selecionadas pelas professoras. Professores: Claudinei Portela, Maria Madalena Santos, e Sebastião Araújo Turmas: 1º AnoA/B Disciplinas: Matemática, Biologia, Sociologia e Filosofia Mostrar aos alunos o processo de germinação e desenvolvimento de diferentes plantas, conhecendo o uso de algumas plantas medicinais por algumas culturas. Disciplina de Biologia: desenvolver com os alunos o plantio de diferentes plantas entre elas, arroz, amendoim, feijão, milho, gergelim, soja e algumas plantas medicinais. Fazer o acompanhamento da germinação observando a capacidade de crescimento ou fatores que impedirão. Fotografar a planta periodicamente e produzir um vídeo com narração própria explicando sobre o processo de germinação. Disciplina Matemática: fazer anotações sobre as plantas data, quantidade de grãos por parte do canteiro, com objetivo de acompanhar a germinação e produzir gráficos e tabelas com os resultados. Disciplina Sociologia: fazer pesquisa online sobre a influência do uso das plantas medicinais desde os primórdios e as diferentes culturas que fazem uso das mesmas. Desenvolver pesquisa com a família registrando o momento com fotos, gravação de áudio ou filmagem sobre o assunto para produção de um vídeo.

5 Professores: Elaine Daniel, Marcilo, Sebastião Turmas:2º Ano A Disciplinas: Sociologia, Arte, Física Conscientizar os alunos sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio, buscando valorizar sentimentos, emoções e produção por meio da música e pintura. Disciplina Sociologia e Educação Física: Os professores pesquisarão letras de músicas sobre o meio ambiente, disponibilizarão nos computadores da STE com o áudio. Em grupo os alunos observarão o arquivo e iniciarão no programa Word a produção de uma paródia. Disciplina Arte e Literatura: 1º - previamente a professora selecionará imagens de obras de arte que enfatizam o meio ambiente e disponibilizará em arquivo Word nos computadores da STE, solicitará que em grupo os alunos façam uma releitura e registrem no mesmo arquivo o entendimento ao visualizar o material; 2º - em outra aula fará com os alunos uma pesquisa de imagens sobre o meio ambiente, cada grupo selecionará a imagem que chama mais atenção para que façam a retratação. 3º - os alunos irão retratar a imagem escolhida na aula anterior realizada na STE, esta atividade deverá ser realizada com os mesmos grupos sendo que receberão materiais para pintura em tela, cada componente do grupo deverá participar da elaboração da obra contribuindo em algum momento da pintura será algo coletivo; 4º - após o quadro pintado, cada grupo fará uma releitura de sua obra, expressando sentimentos e expondo sobre a experiência realizada, esta atividade será fotografada e filmada, 5º - todo o desenvolvimento das atividades serão fotografados e filmados para elaboração de um vídeo como registro de experiência. Professores: Dulcemar Carvalho, Elaine Daniel, Claudinei Portela, Marcílio Fischer, Wanda Turini, Maria Madalena dos Santos, Maria Auxiliadora Portela, Sebastião Araújo, Marilza Fernandes Sandra Cecília. Turmas: Ensino Médio (1ºC, 2ºB, 3ºB) Período: noturno Disciplinas: Língua Portuguesa, Prod. Interativa, Arte, Química, Física, Geografia, Biologia, História, Sociologia, Filosofia, Língua Inglesa, Educação Física. Conscientizar os alunos sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio, buscando adquirir novos hábitos e conhecimento sobre as fontes alternativas do uso dos recursos naturais. Disciplinas de Língua Portuguesa e Prod. Interativa: Produção de dissertações, charges, paródias, tirinhas e HQs sobre a preservação do meio ambiente. Disciplina de Arte, Literatura e Língua Inglesa: 1º - previamente a professora selecionará imagens de obras de arte que enfatizam o meio ambiente e disponibilizará em arquivo Word nos computadores da STE, solicitará que em grupo os alunos façam uma releitura e registrem no mesmo arquivo o entendimento ao visualizar o material; 2º - em outra aula fará com os alunos uma pesquisa de imagens sobre o meio ambiente, cada grupo

6 selecionará a imagem que chama mais atenção para que façam a retratação. 3º - os alunos irão retratar a imagem escolhida na aula anterior realizada na STE, esta atividade deverá ser realizada com os mesmos grupos sendo que receberão materiais para pintura em tela, cada componente do grupo deverá participar da elaboração da obra contribuindo em algum momento da pintura será algo coletivo; 4º - após o quadro pintado, cada grupo fará uma releitura de sua obra, expressando sentimentos e expondo sobre a experiência realizada, esta atividade será fotografada e filmada, 5º - todo o desenvolvimento das atividades serão fotografados e filmados para elaboração de um vídeo como registro de experiência. Disciplina de Química, Física, Geografia e Biologia: reutilização de óleo de cozinha para produção de sabão incentivando os alunos para dar destino adequado ao material e gerar fonte de renda. Os alunos filmarão o processo da produção de sabão para elaboração de um vídeo que será divulgado na internet. Disciplina História, Sociologia e Filosofia: a professora disponibilizará aos alunos sites com informações sobre o meio ambiente no período da chegada dos portugueses ao Brasil. Solicitará que verifiquem vídeos no youtube sobre o meio ambiente e suas transformações. Em sala de aula, debaterão sobre os materiais apresentados onde ocorrerá a participação coletiva, juntamente com os alunos escreverão um roteiro de teatro, onde abordarão informações sobre o processo histórico da exploração dos recursos naturais do Brasil aos dias atuais. Disciplina de Educação Física: Passeio com registro fotográfico nas proximidades da escola para observação dos espaços que antes eram utilizados para prática esportiva e foram transformados para outras finalidades. Os alunos farão registro fotográfico para montagem de um painel comparativo com fotos antigas e atuais dos ambientes observados. Cronograma Início: setembro/2015 Término:outubro/2015 Avaliação e Resultados Esperados As ações do projeto propõem participação individual e coletiva, buscando a interação entre os alunos de maneira a viabilizar uma aprendizagem baseada em trocas de conhecimentos e experiências para a construção de saberes que permitam promover mudanças de hábitos de forma positiva. Durante todas as atividades o professor acompanhará e promoverá meios para que os alunos sanem as dúvidas e sejam capazes de adquirirem conhecimentos que os habilitem a participarem ativamente da sociedade com uma visão mais acertada sobre meio ambiente e cidadania. Socialização das atividades. Buscando promover a interação da escola com a comunidade, os resultados do projeto serão apresentados durante o VII Sarau no mês de outubro/2015, onde os alunos apresentarão suas produções através de peças teatrais, paródias, vídeos, exposição de telas, cartazes e demais materiais. As ações também serão divulgadas por meio de blogs, redes sociais e canal do youtube.