Onde a Terra e a Alma são de Ferro

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1 Onde a Terra e a lma são de Ferro

2 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 1/65

3 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Índice Página Introdução Objetivos erais do grupamento 5 Objetivos erais do Projeto Educativo Modelo Organizativo do grupamento de Escolas de Torre de Moncorvo alendário das tividades Letivas para o ano escolar 2016/ Oferta Educativa epartamentos urriculares/ onselho de ocentes 9 2.-Resultados Escolares - análise do sucesso escolar do grupamento Plano de Melhoria da cão Educativa tividades a desenvolver no âmbito da Prioridades de Intervenção Visitas de Estudo 4.2- rticulação entre níveis de educação 4.3- onselho de ocentes / epartamentos urriculares 4.4- tividades de Enriquecimento valiação nexos 59 grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 2/65

4 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 INTROUÇÃO educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. (John ewey) Escola não deve entender-se como uma Instituição que desenvolve única e exclusivamente a sua atuação dentro do espaço aula. Se, porventura, assim acontece, esta segunda casa de todos quantos estão envolvidos no ensinar e no aprender, não está a cumprir cabalmente o seu papel. Não desenvolve a partilha, o aprender fazendo; não fomenta aprendizagens, nem vivências enriquecedoras. Segundo a Lei de ases, o Plano nual de atividades define os objetivos, as formas de organização e de programação de atividades e procede à identificação dos recursos envolvidos constituindo um instrumento fundamental de desenvolvimento e operacionalização do Projeto Educativo ligado à autonomia pedagógica, administrativa e gestão financeira da Escola que obviamente contempla alguma descentralização aliada à imprescindível participação comunitária. É imprescindível um plano de atuação conjunta que envolva os diversos parceiros sociais. ssim, e segundo a definição de uma lógica de funcionamento, deverá ser feita uma organização dos diferentes elementos e atividades que constituem a escola, segundo princípios, valores, metas, porque é com o rigor, a qualidade, a exigência e a competência sustentados por profunda afetividade que a Escola cumpre sabiamente as suas funções. O grupamento pretende caminhar no sentido de tirar o maior e melhor proveito de todos os que nela coabitam: alunos, pais, funcionários e professores. Entendemos o nosso espaço como um local de encontro entre pessoas que estabelecem relações dialéticas, onde é tão indispensável o ensino como a aprendizagem. Entendemos o nosso espaço como local comum de inclusão de pessoas, onde se valorizam as possibilidades de cada um. Pretendemos a adoção de uma pedagogia de aprendizagem que conduza o aluno a um processo evolutivo no qual o professor e o aluno são atores. Sabemos que o que pretendemos não se afigura fácil e que temos de mudar, nomeadamente na conceção de Escola, onde todos os intervenientes são importantes; onde há um acolhimento de ideias, sentires, pessoas, um espaço acolhedor, para quem está e para quem chega: alunos, pais, funcionários e professores. aposta que fazemos é uma Escola que vê para além dos saberes disciplinares e que investe nas potencialidades de cada um, em benefício da comunidade; que exige a cada um e a todos disponibilidade, empenho, determinação e capacidade de aceitação, bem como nunca olvidar a qualidade de ensino/formação dos discentes. Esta dinâmica está presente nas estratégias delineadas, que visam potenciar os lubes, as atividades Extracurriculares e as ções de Formação como meio para atingir a criação de uma Escola aberta a todos, que sabe acolher cada um. O Plano nual de atividades do grupamento (P) que apresentamos, enraíza as bases da sua elaboração nos pressupostos referidos e tem como principal objetivo organizar e apresentar à omunidade Educativa o plano de cão para o ano letivo 2016/2017. Resulta das propostas dos órgãos colegiais, departamentos curriculares e conselhos de docentes, sendo apreciadas em onselho Pedagógico e definidas com base no Projeto Educativo do grupamento. O Plano deste ano letivo, visando continuar a assegurar a implementação das opções educativas da Escola, privilegiará o desenvolvimento de projetos e atividades que favoreçam um clima de escola aberto, autónomo, crítico e construtivo, no sentido da construção da cidadania de cada um e de todos. grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 3/65

5 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 O plano pretende dar resposta às grandes metas do projeto educativo: 1. Sucesso escolar. 2. bandono escolar. 3. Envolvimento dos pais e encarregados de educação 4. Promoção de hábitos de vida saudáveis/escola promotora de saúde. 5. idadania / meio 6. Organizacional O Plano pretende ainda: Reforçar a dinâmica da escola no sentido de uma crescente autonomia e participação do aluno; esenvolver a autonomia, a responsabilidade, a sociabilidade e a cooperação; Reforçar a articulação entre a Escola e a omunidade; esenvolver o sentimento de pertença à escola; Potenciar a escola, no âmbito de todas as suas valências, através da implementação e dinamização de atividades que envolvam de forma real e efetiva todos os elementos da comunidade escolar e, em momentos específicos, a comunidade educativa; esenvolver as literacias de informação e tecnológica, em contexto curricular e extra curricular, contribuindo para a formação de cidadãos autónomos, críticos e participativos; Proporcionar um conjunto de atividades de carácter pedagógico, cultural, lúdico e recreativo que contribua para o desenvolvimento integral dos alunos e o gosto pela realização e participação; Reforçar e melhorar a comunicação entre os diferentes órgãos e estruturas da Escola. onsiderando o facto de este ser um documento de planeamento e um documento identificador dos recursos envolvidos na sua elaboração, conceção e realização, houve a preocupação de tornar o mesmo de leitura fácil e estrategicamente organizado, por forma a que a sua consulta, seja tão fácil quanto possível. Na organização deste Plano nual de atividades, procurou-se sistematizar e organizar as diferentes propostas, para que, de uma forma tão simples quanto possível, seja fácil visionar a execução das prioridades do Projeto Educativo e a sua conformidade com o mesmo, bem como dos recursos a envolver nas diferentes propostas de atividades, tendo para o efeito sido elaboradas grelhas de leitura fácil e organizadas que, permitirão em cada momento e de forma contínua e sistemática, verificar a sua execução. Este inclui no seu corpo mecanismos de avaliação que permitem saber até que ponto os objetivos propostos foram alcançados, tornando-se um elemento orientador da ação. avaliação é essencialmente formativa, numa lógica de autoavaliação e funciona como parte integrante do processo ensino-aprendizagem dos alunos e da escola. Este não é um documento estanque, podendo verificar-se a necessidade da sua reformulação ao longo do ano letivo, permitindo, assim, integrar outras atividades que surjam e que sejam consideradas pertinentes, desde que apresentadas em onselho Pedagógico e devidamente planificadas pelos seus proponentes. Escola ocupa um lugar determinante na construção do futuro dos indivíduos e das sociedades. necessidade de corresponder às legítimas expectativas pessoais dos jovens e das famílias faz-nos assumir um desafio intervir para exigir exigir uma escola de sucesso. todos cabem responsabilidades na qualidade de um sistema integrado de educação e formação. É fundamental diagnosticar problemas e desenvolver atividades que facilitem a sua resolução, melhorando a aprendizagem e o bem-estar da comunidade educativa. Jamais tudo está feito e é importante esta faceta do tempo e da vida que nos impele a aprender, desaprender e reaprender. grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 4/65

6 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Objetivos erais do grupamento Superar situações de isolamento das diferentes escolas (JI e escolas 1º E); Favorecer o percurso escolar dos alunos de forma sequencial e articulada tendo em vista a melhoria do processo ensino-aprendizagem, reforçando a capacidade pedagógica; Minimizar as assimetrias existentes entre as diversas escolas através da disponibilização pela escola sede dos recursos humanos, técnicos, pedagógicos e administrativos. esenvolver projetos integrados que contribuam para a dinamização pedagógica e a melhoria da qualidade do sistema educativo, valorizando sempre a especificidade de cada escola; esenvolver as literacias de informação e tecnológica, em contexto curricular e extra curricular, contribuindo para a formação de cidadãos autónomos, críticos e participativos. ontribuir para a dignificação do local de trabalho de todos e para todos; Incentivar a participação cada vez mais ativa e empenhada de todos os membros da omunidade local na vida escolar; ontribuir para a melhoria da qualidade das prestações escolares dos alunos através de um processo ensino-aprendizagem integrado e integrador. Objetivos erais do Projeto Educativo esenvolver estratégias concertadas para a superação do insucesso escolar dos alunos com dificuldades de aprendizagem, nas turmas e disciplinas com baixo nível de sucesso, envolvendo os órgãos e os serviços considerados necessários; esenvolver o grupamento de Escolas na sua eficácia e na sua capacidade de intervenção; Envolver a ssociação de Pais e as instituições locais para uma cooperação mais ativa com a escola; arantir um percurso escolar sequencial e articulado dos alunos do grupamento; esenvolver e instituir formas de comunicação regular com a comunidade; esenvolver projetos integrados que contribuam para a dinamização pedagógica; riar condições de acesso à formação contínua; Proporcionar apoio a alunos carenciados; Promover atividades diversas que contribuam para a formação pessoal e social dos alunos e proporcionem o seu desenvolvimento cognitivo. Implicar os epartamentos urriculares e os onselhos de ocentes em projetos comuns, incentivando a criação de um espaço para a reflexão, o diálogo e a partilha de experiências. Incentivar o envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola, nomeadamente em atividades de parceria com os professores e com os seus educandos. inamizar a comunidade educativa, com vista à elaboração do Projeto Educativo do grupamento. Promover atividades que visem melhorar a integração dos alunos. Promover a reflexão sobre a legislação a publicar. arantir a todos os intervenientes do processo educativo um clima de trabalho e de lazer propício aos desempenhos desejados. grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 5/65

7 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Proporcionar a todos a possibilidade de acesso a cursos, ações que possibilitem a formação pela diversidade de escolhas. Melhorar os desempenhos, promovendo o desenvolvimento das aprendizagens. Sensibilizar para o sucesso pessoal, profissional e social. 1. Modelo Organizativo do grupamento de Escolas: 1.1- alendário das atividades Letivas para o no Escolar 2016 /2017 URÇÃO OS PERÍOOS 1º Período 2º Período 3º Período Início:14/09/16 Fim: 16/12/16 Pré-Escolar 23/12/16 Início: 03/01/17 Pré-Escolar 04/01/16 Fim: 04/04/17 Pré-Escolar 10/04/17 Início: 19/04/17 Fim: 06/06/17 9º, 11º e 12º anos 16/06/17 5º, 6º, 7º, 8º, e 10º anos 23 de Junho 1º E Pré-Escolar 30/06/17 TOTL E IS (Pré-Escolar) TOTL E IS (Pré-Escolar) TOTL E IS 45/50 50 (Pré-Escolar) TOTL E IS E TIVIES EUTIVS 159/ (Pré-Escolar) grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 6/65

8 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Interrupção das ctividades Lectivas e 19/12/16 a 02/01/17 e 24/12/16 a 02/01/17 (Pré-Escolar) e 27/02/17 a 01/03/17 e 05/04/17 a 18/04/17 e 11 /04 a 18/04/ 2017 (Pré-Escolar) Feriado Municipal 19/03/2017 Momentos de valiação 1º MOMENTO 2º MOMENTO 3º MOMENTO Outros anos: 1ºPer.: 19 a 21/12/16 21,22 e 23/12/16 (Pré-Escolar) Reuniões Intercalares: 25 a 27/11/16 2ºPer.: 05 a 07/04/17 06 a 10/04/17 (Pré-Escolar) Reuniões Intercalares: 21 a 23/02/ º,11º e 12º nos 07 a 09/06/17 5º, 6º, 7º, 8º, e 10º anos 19 a 21/06/17 1º E 26 e 27/06/17 Pré-Escolar 03 a 05/07/17 definir ursos Profissionais e Vocacional, em função do términus grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 7/65

9 Plano nual de tividades no Letivo 2016/ Oferta Educativa Organograma da oferta educativa pata o no Letivo 2016/2017 PROJETOS: Pedagógico Inter-iclos Pré- Escolar Jardins de Infância omponente de poio à Família (lmoço/prolongamento de horário) Projeto Educativo om os outros construo um sorriso OFERT EUTIV 1º E 3 Escolas PROJETOS Pedagógico Inter-iclos -E (Ensino de Inglês; ctividades Físicas e esportivas; Ensino da Música) - omponente de poio à Família (almoço) 2º E 5º e 6º nos PROJETOS Pedagógico Inter-iclos -urrículo Regular 3ºE 7º,8º e 9º nos PROJETOS Pedagógico Inter-iclos - urrículo Regular -urso Vocacional - urso EF Jardinagem Ensino Secundário 10º, 11º e 12º nos ursos ientífico- Humanísticos - iências e Tecnologias - iências Sociais e Humanas LUES lube Europeu lube do esporto Escolar lube Natura lube de Proteção ivil lube de rtes Plásticas lube de Línguas lube de Teatro PROJETOS - Saúde Escolar esporto Escolar abinete de tendimento ao Jovem Jornal Escolar PN PNL judar - Referencial prender com a iblioteca Escolar - Projeto MENTEP urso Profissional Nível 3 grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 8/65 -Técnico de Turismo -Técnico de Instalações Elétricas

10 Plano nual de tividades no Letivo 2016/ epartamentos urriculares / onselhos de ocentes onselho de ocentes- rticulação urricular Pré-Escolar Todos os docentes oordenadora: Maria da onceição ardoso onselho de ocentes- rticulação urricular do1º E Todos os docentes do 1º E/ onselho de ocentes- rticulação Pedagógica do 1º E Professores Titulares de rupo e de Turma docentes do Ensino Especial e de poios Educativos oordenador: Maurício Macedo Ferreira epartamento urricular de Línguas epartamento urricular de Expressões Português Inglês Francês oordenadora: Teresa Leonardo Fernandes EPRTMENTOS URRIULRES Educação Visual Educação Especial Educação Física Educação Visual e Tecnológica Educação Musical oordenadora: Maria da Luz. Rocha epartamento urricular de Matemática e iências Experimentais Matemática e iências da Natureza Matemática iologia / eologia iências gro-pecuárias Electrotecnia Informática Físico-Química Educação Tecnológica oordenadora: Maria mélia lves osta epartamento urricular de iências Sociais e Humanas História Português e Estudos Sociais/História Filosofia eografia Economia e ontabilidade EMR oordenadora: Maria Lucília arbosa Seixas grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 9/65

11 2.- Resultados Escolares análise do Sucesso Escolar do grupamento 2007/2016 Evolução das taxas de sucesso - UO no letivo º no UO 94,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 92,00% 97,40% 100,00% 100,00% Nacional % % % % 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 2º no UO 94,92% 95,83% 95,65% 100,00% 85,11% 82,60% 80,80% 92,80% 74,50% Nacional 92.7 % 92.5 % 92.4 % 93.1 % 90,70% 89,00% 88,80% 89,60% 90,30% 3º no UO 98,39% 93,44% 93,88% 100,00% 98,00% 85,70% 82,90% 95,70% 97,40% Nacional 96.9 % 96.9 % 96.7 % 97.4 % 95,70% 93,90% 94,70% 95,50% 96,80% 4º no UO 97,44% 100,00% 100,00% 97,87% 95,83% 94,10% 95,00% 94,10% % Nacional 95.6 % 96.3 % 95.8 % 96.3 % 94,80% 95,10% 96,10% 97,30% 97,60% grupamento de Escolas de Torre de Moncorvo Pg.10/65

12 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Evolução das taxas de sucesso - UO no letivo º no UO 86,36% 96,43% 93,75% 86,67% 90,57% 80,00% 74,50% 85,50% 78,40% Nacional 91.9 % 92.1 % 92.4 % 92.3 % 90,10% 89,20% 88,20% 90,70% 92,40% 6º no UO 87,50% 87,69% 100,00% 91,94% 98,33% 78,30% 75,00% 84,20% 75,50% Nacional 91.9 % 92.4 % 91.7 % 92.5 % 86,20% 83,60% 86,60% 89,80% 92,70% 7º no UO 82,86% 68,33% 86,67% 90,54% 72,58% 77,40% 56,90% 73,10% 86,80% Nacional 82.9 % 82.6 % 83.3 % 84.1 % 82,10% 82,70% 82,10% 83,60% 86,40% 8º no UO 80,28% 92,06% 78,05% 82,76% 89,19% 98,00% 76,00% 80,60% 83,30% Nacional 89.3 % 88.9 % 89.0 % 89.7 % 86,90% 85,50% 86,00% 89,20% 91,50% 9º no UO 81,67% 77,42% 71,64% 70,00% 73,68% 79,50% 68,80% 95,70% 85,70% Nacional 87.0 % 87.2 % 85.9 % 85.9 % 82,10% 80,90% 83,40% 87,50% 89,70% ásico UO 89,14% 90,02% 91,16% 91,08% 88,55% 83,70% 77,20% 88,70% 86,40% Nacional 92.01% 92.15% 91.88% 92.3% 89,63% 88,49% 89,17% 91,12% 92,70% grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 11/65

13 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Evolução das taxas de sucesso - UO no letivo º no UO 85,25% 88,64% 84,78% 67,31% 65,52% 74,29% 76,30% 89,70% 74,46% Nacional 84,80% 85,00% 83,50% 84,90% 84,50% 83,50% 84,30% 83,10% 84,50% 11º no UO 75,00% 79,03% 97,78% 73,68% 84,62% 91,30% 92,00% 93,20% 97,06% Nacional 89,90% 88,90% 88,40% 89,00% 86,50% 85,90% 87,30% 86,00% 90,60% 12º no UO 65,52% 64,00% 68,75% 53,49% 54,84% 50,00% 34,60% 76,00% 91,89% Nacional 68,10% 67,00% 68,00% 62,90% 64,10% 62,20% 62,30% 64,90% 66,30% Secundário H UO 77,78% 79,39% 83,45% 64,66% 69,70% 69,75% 70,00% 87,96% 86,44% Nacional 8148,00% 80,72% 80,40% 79,28% 78,72% 77,78% 78,53% 78,41% 80,95% grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 12/65

14 Plano nual de tividades no Letivo 2016/ Plano de Melhoria da cão Educativa O grupamento possui, desde o biénio 2014/2016, um Plano de Melhoria que contém nove ações. pós avaliação das ações, a equipa de valiação Interna do grupamento considerou reformular o Plano de melhoria, de modo a implementar um conjunto de medidas durante o ano letivo 2016/2017. Esse Plano encontra-se, neste momento, em reformulação, pelo que brevemente serão dadas a conhecer em reunião de onselho Pedagógico. Refira-se, ainda, que o grupamento elaborou um Plano de ção Estratégico para a Promoção do Sucesso Escolar 2016/2019 que contempla cinco medidas: 1. O desenvolvimento da literacia da leitura no E 2. Plano de ação para a indisciplina e comportamento disruptivo 3. Plano para o desenvolvimento da iência e do Saber Experimental 4. esenvolvimento da Literacia igital, da Informação e dos Media: aplicação do referencial prender com a iblioteca Escolar 5. esenvolvimento do trabalho colaborativo para a melhoria das aprendizagens grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 13/65

15 Plano nual de tividades no Letivo 2016/ tividades a desenvolver no âmbito das Prioridades de Intervenção 4.1 Visitas de Estudo 1º PERÍOO Nº TIVIE OJETIVOS Visita de estudo ao Santuário da Lapa, nascente do rio Vouga e aula teórica/prática de Prevenção Rodoviária em Sernancelhe onhecer o santuário de Senhora da Lapa; Nossa rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. 1, 3 1 1, 2 3 rupo de EMR lunos do 5º e 6º anos lube Proteção ivil Inquérito 7 outubro 250 Visita de estudo ao Museu do Ferro (Torre de Moncorvo) Visita de estudo ao Museu do ôa Permitir aos alunos o conhecimento do património histórico e cultural da sua região. quisição de conhecimentos relativos aos recursos naturais da região Fomentar o espírito de grupo e motivá-los para o estudo. ompreender a importância do Homem do Paleolítico, sua evolução física, social e artística. M 2 e 3 M2 1, 3 1 1, 2 3 rupo 420 (eografia) Prof. Sandra Morais rupo 400 (História) Prof. Eduardo arvalho lunos do 9º Vocacional lunos de 7º no EV; Português eografia Relatório feito por cada aluno Relatório feito por cada aluno outubro 1ºPeríodo de outubro 200 Euros Visita de estudo Tutankamon - Tesouros do Egito ompreender a importância da civilização Egípcia. onsolidar conhecimentos adquiridos. Estimular nos alunos o interesse pela cultura das civilizações pré-clássicas. 1;3; 1; 1; 2 rupo 400 (História) Prof. Eduardo arvalho lunos de 7º no EV; Português eografia Relatório feito por cada aluno 21 de outubro 500 Euros grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 14/65

16 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS Visitas de estudo à asa do Infante; Tutankamon - Tesouros do Egito Porto ompreender a importância da figura do Infante. Henrique, no contexto da Expansão Portuguesa. ompreender a importância da civilização Egípcia. onsolidar conhecimentos adquiridos. Estimular nos alunos o interesse pela cultura das civilizações pré- -clássicas. rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. 1,3 1 1,2 3 rupo 400 (História) Prof. Eduardo arvalho lunos de 8º no EV; Português eografia, EMR Relatório feito por cada aluno 28 de outubro 800 Euros Visita de estudo a onimbriga ompreender a importância da ivilização Romana, no contexto português, nas áreas de desenvolvimento cultural e artístico. 1,3 1 1,2 3 rupo 400 (História) Prof. Eduardo arvalho lunos do urso Profissional 10º TTR (Módulo 2) Port. eog. I. R. TT ;TT Relatório feito por cada aluno 8 de novembro 1200 Euros Visita de estudo ao Porto (loja interativa de turismo, Porto de Leixões, teatro de S. Luís e ida ao teatro, entre outras) Estimular os alunos para a aquisição de conhecimentos, a arte e a cultura. Fomentar o espírito de grupo e motivá-los para o estudo. 1, 3 1 1, 2 3 rupo 430 (Economia e ontabilidade) Prof. Hermínio lbino lunos dos 10º TTR/TIE, 12º TV/TIE e 11.º HLH eografia, Integração, Eletricidade e Eletrónica, Hist. da ult. e das rtes, T, Vender, Economia, TI, O, V e R. Relatório feito por cada aluno 1ºPeríodo (24 e 25 de novembro) 1500 Euros grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 15/65

17 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 2º PERÍOO Nº TIVIE OJETIVOS Visita a ragança e Macedo de avaleiros (eródromo e museu de arqueologia) Permitir aos alunos o conhecimento de realidades empresariais e culturais da sua região. rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. 1, 3 1 1, 2 3 rupo 430 (Economia e ontabilidade) Prof. Hermínio lbino lunos dos 10º TTR/TIE e 12º TV/TIE eografia, Integração, Eletricidade e Eletrónica, Hist. da ult. e das rtes, T, Vender, Econ., TI, O, V e R. Relatório feito por cada aluno 3 de fevereiro 400 Euros Visita de estudo á Igreja de São Pedro de Rates (Póvoa de Varzim) ompreender as características da arquitetura românica. 1,3 1 1,2 3 rupo 400 (História) Prof. Eduardo arvalho lunos do urso Profissional 10º TTR (Módulo 3) Port. eog. I. R. TT ;TT Relatório feito por cada aluno 21 de fevereiro 1000 Euros Visita de Estudo ao Parque rqueológico e Museu do ôa Visita de estudo a Lisboa (museu do dinheiro, utoeuropa, eroporto, museu do azulejo, dos coches e da eletricidade, ida ao teatro e outras) Visitas de estudo ao Mosteiro de lcobaça Sensibilizar os alunos para a disciplina de História Fazer com que os alunos alarguem os seus horizontes profissionais; facultar-lhes um enriquecimento cultural diferente do existente na sua localidade de residência. ompreender a importância e função do espaço da Igreja, as representações litúrgicas e as manifestações pagãs. F L M N 3, 2, 3, 2, 4, 5, F2, 2, 2, L1, M2 N1 1, 3 1 1, 2 3 1,3 1 1,2 3 Professor ntónio Pimenta de astro rupo 430 (Economia e ontabilidade) Prof. Hermínio lbino rupo 400 (História) Prof. Eduardo arvalho 10º ano (e eventualmente outros alunos interessados) lunos dos 10º TTR/TIE e 12º TV/TIE lunos do urso Profissional 10º TTR (Módulo 3) om outras disciplinas da turma eografia, Integração, Eletricidade e Eletrónica, Hist. da ult. e das rtes, T, Vender, Econ., TI, O, V e R. Port. eog. I. R. TT ;TT Relatório feito por cada aluno Relatório feito por cada aluno Relatório feito por cada aluno Março 8, 9 e 10 de março 16 de março (Preço do autocarro e refeição em cantina escolar) 2750 Euros 1200 Euros grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 16/65

18 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS Visita de estudo ao astelo de lgoso. Vimioso ompreender a importância dos castelos, no contexto da Reconquista ristã, na defesa e fixação das gentes no reino português. rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. 1,3 1 1, 2 3 rupo 400 (História) Prof. Eduardo arvalho lunos de 7º no EV; Português eografia Relatório feito por cada aluno 24 de março 400 Euros Visita de estudo aos çores ilha Terceira esenvolver o espírito de grupo e partilhar interrogações, certezas e esperanças com outros alunos de EMR e contactar com outras culturas rupo de EMR lunos do 9º ano eografia Inquérito Fevereiro 300 por aluno Visitas de estudo ao Museu do Ferro e da região de Moncorvo ompreender a importância e função dos Museus. 1,3 1 1,2 3 rupo 400 (História) Prof. Eduardo arvalho lunos de 7º no EV; Português eografia Relatório feito por cada aluno 2º Período 0 grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 17/65

19 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 3º PERÍOO Nº TIVIE OJETIVOS Visita Estudo EMR a Roma esenvolver o espírito de grupo e partilhar interrogações, certezas e esperanças com outros alunos de EMR e contactar com outras culturas rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int ,2, 4,5, 6 rupo de EMR lunos 10º, 11º e 12º anos EMR eografia História iologia Inquérito abril 400 por pessoa Visita de estudo à uarda (Feira Ibérica de Turismo) Levar os alunos a conhecerem uma das feiras de turismo com maior visibilidade na região centro. 1,3 1 1,2 3 rupo 430 (Economia e ontabilidade) Prof. Hermínio lbino lunos dos 10º TTR/TIE, 12º TV/TIE e 9.º Vocacional eografia, Integração, Eletricidade e Eletrónica, Hist. da ult. e das rtes, T, Vender, Econ., TI, O, V e R. Relatório feito por cada aluno 5 de maio 200 Euros Encontro nacional de alunos do 1º ciclo em Fátima Visita de estudo a arcelona Visitas de Estudo - promover o convívio com alunos de EMR de outras escolas; - conhecer o Santuário Mariano de Fátima Facultar aos alunos, em fecho de ano letivo, uma visita diferente, numa cidade que, cultural e turisticamente é uma referência ao nível mundial. Incutir-lhes o gosto pela escola, como promotora destas iniciativas. - ontactar com outras regiões. - Pesquisar aspetos de natureza histórica, geológica, geográfica, administrativa..., O N 3 1 1,2, 4,5, 6 1,3 1 1,2 3 O1 N rupo de EMR rupo 430 (Economia e ontabilidade) Prof. Hermínio lbino Professores de apoio e titulares de turma do 1.º ciclo. lunos do 3º e 4º anos lunos dos urso Vocacional 10º TTR/TIE, 12º TV/TIE Todos os alunos do 1.º ciclo. Integração, Eletricidade e Eletrónica, Hist. da ult. e das rtes, T, Vender, Econ., TI, O, V e R. - utarquia. - Entidades visitadas - Todas as turmas do 1.º ciclo. Relatório feito por cada aluno Relatório feito por cada aluno - nálise dos trabalhos produzidos pelos alunos. - nálise dos registos feitos por professores e, eventualmente, por intervenientes de outras entidades colaboradoras. Maio (2 dias) 30, 31 de maio e 1 e 2 de junho bril e maio Euros grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 18/65

20 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS visita de estudo à asa Museu de Vilar (Museu da Imagem em Movimento), no âmbito do PN - Implementar o Plano nacional de cinema: - Promover o encontro com um realizador e/ou produtor de cinema - esenvolver o espírito crítico e a criatividade dos alunos rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. 1,2 3, ,4 -iblioteca Escolar -Professores envolvidos no Plano: Olinda raz, José rás, Teresa Fernandes, elfina fonso, Lurdes Martins, na Lúcia Monteiro, Sandra Santos, mérico Monteiro e Hermínio lbino lunos do 6º ano iretores de Turma do 6º ano PN Relatório individual junho ---- grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 19/65

21 Plano nual de tividades no Letivo 2016/ rticulação entre Níveis de Educação onselho de ocentes do Pré- escolar, 1º e 2º iclos TIVIES E RTIULÇÃO ENTRE OS NÍVEIS INIIIS E EUÇÃO: EUÇÃO PRÉ-ESOLR, 1.º E 2.º ILOS O ENSINO ÁSIO estinatários atividades Objetivos Metodologias inamizadores alendarização Recursos usto aproximado 1. rticulação entre sectores educativos 1. Promover a articulação curricular e profissional entre os diversos sectores da educação inicial, sobretudo entre o pré-escolar, o 1.º ciclo e o 2.º ciclo do ensino básico 2.arantir a sequencialidade dos programas curriculares, a continuidade da relação pedagógica e a comunicação intercílios para, desta forma, melhorar os níveis de desempenho dos alunos. Realização de reuniões preparatórias, no início do ano escolar, entre docentes para melhorar a transição dos alunos para um novo ciclo de estudos, designadamente: - entre educadores do grupo de 5 anos e os professores das turmas do 1.º ano - participação de professores do 4.º ano na 1.ª reunião dos onselhos de Turma do 5.º ano ar continuidade à articulação entre iclos + Educadores * Professores do 1.º ciclo * Professores do 1.º e 2.º ciclo * ocentes do grupamento, de todos os iclos de Ensino (desde o Pré-Escolar ao Ensino Secundário) * lunos * Educadores * Professores do 1.º ciclo * Professores do 2.º ciclo * Setembro * o longo do ano letivo -Processos das crianças do pré-escolar -Processos individuais dos alunos do 1.º E definir grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 20/65

22 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 estinatários atividades Objetivos Metodologias inamizadores alendarização Recursos usto aproximado 1.Promover a articulação curricular e profissional entre os diversos sectores da educação inicial, sobretudo entre o pré-escolar, o 1.º ciclo e o 2.º ciclo do ensino básico Planificação de ações conjuntas entre grupos de 5 anos da educação pré-escolar e turmas do 1.º ano: * Professores do 1.º ciclo * Educadores de infância * lunos * Educadores * Professores do 1.º ciclo * Professores do 2.º ciclo o longo do ano definir 1. rticulação entre sectores educativos 2. arantir a sequencialidade dos programas e metas curriculares, a continuidade da relação pedagógica e a comunicação intercílios para, desta forma, melhorar os níveis de desempenho dos alunos. Planificação de ações conjuntas entre turmas dos vários iclos: - ep. Línguas e iblioteca Escolar oncursos literários - iblioteca Escolar lube de leitores e Os amigos da iblioteca * ocentes do grupamento * o longo do ano letivo Livros do PNL Folhas 4 Fichas de leitura Final do ano, formação de equipas pedagógicas * oordenadores dos de. curriculares/ conselhos de docentes * Julho grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 21/65

23 Plano nual de tividades no Letivo 2016/ ONSELHO E OENTES / EPRTMENTOS URRIULRES 1º PERIOO Nº TIVIE OJETIVOS Reunião de articulação com os docentes do 1ºciclo Reunião com pais/e.e.; Entrega de um desdobrável com informações sobre o ano letivo 2016/2017 Visita guiada ao J.I. Melhorar a articulação e a sequencialidade entre os diversos níveis de ensino Promover o contacto e intervenção activa dos vários parceiros educativos Incentivar e valorizar a colaboração dos pais no processo educativo das crianças rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. SETEMRO H ERTUR O NO LETIVO H2,H3 onselho de docentes do ensino pré-escolar Educadores de infância e professores do 1º ciclo; Pais/encarregados de educação Educadores de infância e professores do 1º ciclo; Pais/encarregados de educação esdobrável relha de avaliação da atividade Setembro --- Receção às crianças Receção aos novos alunos Fomentar a inserção da criança na comunidade escolar riar o ambiente favorável à adaptação das crianças Promover a integração das crianças que frequentam pela 1ª vez o jardim-de-infância - Integrar-se no novo ambiente escolar. - Encorajar os pais/encarregados de educação a participar na vida escolar dos educandos. H N M , 3 6 H3 1 N3 M1 Educador de infância em ambiente de sala de atividades Professores titulares e de apoio de todas as turmas com alunos do 1.º ano. rianças do ensino pré-escolar lunos do 1.º ano recém-chegados ao 1.º ciclo e respetivos encarregados de educação. Intradepartamental ssociação de Pais; NR; entro Escolar. plicação da ficha de avaliação diagnóstica, auto-avaliação e inquérito aos pais/encarregad os de educação - nálise dos trabalhos produzidos pelos alunos. - nálise dos registos feitos por professores e, eventualmente, por intervenientes de outras entidades colaboradoras. 1º período 14 de setembro --- 0,0 Receção aos alunos do 1º, 5º -Proporcionar uma boa integração no ambiente escolar; - Promover as relações interpessoais. 3 rupo de Educação Especial iretores de Turma/Professores Titulares de Turma lunos e Encarregados de Educação iretores de Turma/Professores Titulares de Turma Ficha de valiação de tividades setembro usto zero grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 22/65

24 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS esporto Escolar Participa. omemorar o dia Mundial da Música Inscrições dos alunos; Promover os exames de aptidão física; Promover a assiduidade; Envolver os encarregados de educação. onhecer os instrumentos musicais (atuais e tradicionais) Visita ao Felgar rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. H J P N M 3 H1 J3,J4,J6,J7 P N1 M1 OUTURO rupo de Educação Física. onselho de docentes do ensino pré-escolar Toda a comunidade escolar. lunos do ensino pré-escolar Encarregados de Educação. onselho de docentes do ensino pré-escolar Tocador de instrumentos Nº de E.E. Registo fotográfico Preenchimento da grelha de avaliação da atividade Início ano letivo, 24 a 28 de setembro usto zero 3 de outubro --- Formação de juízes-árbitros Socializar e adquirir competências como árbitro; aprender a competir. Fair-Play. J 3 J3,J4,J6 J7 6 rupo de Educação Física. lunos interessados Observação direta no desempenho da arbitragem. 26 Outubro a 2 de novembro --- Leitura e exploração de obras do PNL Participar nas actividades da E; mês das E S Responsabilizar as famílias pelos materiais (livros, s ) levados para casa. Envolver as famílias na dinamização da E do centro escolar Exploração de Fábulas onhecer o funcionamento da E; Promover hábitos de leitura; Estimular na criança o prazer de ler; H 2, 3 1, 2 H1 onselho de docentes do ensino pré-escolar lunos do ensino pré-escolar Educadores de infância/e/pais/encarr egados de educação Observação direta e indireta Registos Registos fotográficos Preenchimento da grelha de avaliação da atividade outubro --- tividade de incentivo ao esporto Escolar Socializar e demonstrar atividades desportivas abordadas ao longo do ano. prender a competir. Fair-play. J 3 J2,J3,J4 J6,J7 1,2,6 rupo de Educação Física. omunidade escolar. Observação direta no desempenho das atividades. ia 19 de outubro. --- grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 23/65

25 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS Semana da alimentação Recolha de receitas tradicionais Livro branco para escrever receitas Elaboração de trabalhos alusivos ao ia Mundial da limentação ompreender a importância de uma alimentação saudável para o funcionamento equilibrado do organismo (evitar a obesidade e doenças que têm a ver com a alimentação) Sensibilizar para o consumo de produtos da nossa região Sensibilizar para o conhecimento de pratos tradicionais recolha de receitas tradicionais - Reconhecer a importância de uma alimentação equilibrada e variada; -esenvolver hábitos alimentares saudáveis; - ombater a obesidade. rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. J J I MUNIL LIMENTÇÃO J2, J4 5 J2,J4 onselho de docentes do ensino pré-escolar Professores de Educação Especial lunos do ensino pré-escolar lunos de Educação Especial Equipa de saúde escolar/educadores de infância/omunidade escolar/famílias iretores de Turma/Professores Titulares de Turma Observação direta e indireta Registos Registos fotográficos Preenchimento da grelha de avaliação da atividade Ficha de valiação de tividades 17 a 21 de outubro outubro --- usto zero orta Mato escolar Hallowe en: exposição de trabalhos e projeção de filme. Promover contacto com a Natureza. Incentivar para a prática de desportos individuais como o tletismo. - Fomentar a participação da comunidade educativa nas atividades; - Estimular nos alunos o interesse pela cultura nacional e internacional; - esenvolver um clima de escola baseado na educação, respeito, solidariedade, participação / intervenção social e tolerância. J P 3 2 J2,J3,J4 J6,J7 1,2,3 P HLLOWEEN rupo de Educação Física ocentes do grupo disciplinar de Inglês e lube de Línguas lunos do 1º, 2º, 3º ciclo e secundário e alunos de NEE omunidade Escolar 1º iclo Interdepartamental Plano Nacional de inema. Observação direta no desempenho das atividades Ficha de avaliação das atividades ia 27 de outubro 28 de outubro grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 24/65

26 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS Mês das bibliotecas escolares (a planificar posteriormente) Projeção/Exploração de filmes em língua francesa, no âmbito do PN. Fazer o Magusto - Promover o trabalho colaborativo com a biblioteca escolar, no desenvolvimento das multiliteracias - Promover a articulação entre os vários epartamentos e ciclos de ensino.trabalhar a Literacia do cinema..ivulgar a Língua e ultura Francesas. - Promover a articulação entre níveis de ensino; - Socializar-se: promover as relações interpessoais. - omemorar a data, o santo e a lenda; - Promover a criatividade e expressividade; rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. H I M N O N 1,23, 4 1,3 1,23, 4,6 2 H1 I1 M2,M3 N2 O1,O2 3 2,3, N3 NOVEMRO MUSTO iblioteca Escolar epartamento de Línguas: ocentes de Francês - onselhos de ocentes do 1.º iclo e Pré-Escolar. Todos os alunos e docentes do agrupamento omunidade Escolar omunidade Educativa lunos omunidade Escolar Todos os departamentos âmara Municipal PEETM Intradepartamental Interciclos - Pré-Escolar/1.º ciclo e Órgão iretivo - Ficha de avaliação de atividades do agrupamento - Ficha de avaliação de atividades específicas (sessões de formação, ) -Síntese para o Relatório final do ME Ficha de avaliação de atividades Trabalhos dos alunos - nálise dos trabalhos realizados pelos alunos. - nálise dos registos efetuados pelos professores. Outubro 0 Semana do inema (Primeira Semana de Novembro 11de novembro Magusto em arviçais Promover o convívio entre as crianças do pré-escolar Promover o encontro entre gerações M M onselho de docentes do ensino pré-escolar lunos do ensino pré-escolar onselho docentes ensino pré-escolar utarquia entro social e paroquial de arviçais Tocadores Observação direta e indireta Registos gráficos e fotográficos Preenchimento da grelha de avaliação de atividades 16 de novembro --- grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 25/65

27 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS Semana das Vocações Jornadas da cultura Parte I (inamização de atividades culturais e de proteção civil) Promover a diversidade de profissões; ontribuir para a escolha vocacional dos alunos; ontatar com profissionais de diversas profissões; Sensibilizar a comunidade educativa para o gosto da cultura; Promover Incentivar os discentes a escrever; Valorizar a língua portuguesa; Promover os valores morais, éticos e religiosos; Valorizar os trabalhos realizados pelos alunos a literatura e a arte; rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. H O P H1 1 O1 P2 rupo EMR rupo de EMR iblioteca Português lube Proteção ivil 2º e 3º ciclos Secundário omunidade educativa Português Educação Visual lube Proteção ivil --- Inquérito Inquérito novembro 25 novembro (história, Poesia e Literatura) 03 abril (emergência) Sem custos 0 Sessão sobre utismo s Perturbações do Espetro utista - - formas de atuar em contexto de sala de aula. Reconhecer os sinais de autismo; esenvolver estratégias em sala de aula. formas de atuar em sala de aula com crianças autistas. 3, rupo de Educação Especial omunidade Escolar Encarregados de Educação ocentes de outros grupamentos iretores de Turma/Professores Titulares de Turma Formadora (Psicólogas e Enfermeira) Ficha de valiação de tividades ata a agendar no decorrer do 1º período (nov.) Sem custos EZEMRO ia Internacional das Pessoas com eficiência - Sensibilizar a comunidade educativa para a IFERENÇ. k 5 1,2,3 5 rupo de Educação Especial omunidade Escolar iretores de Turma/Professores Titulares de Turma Saúde Escolar Ficha de valiação de tividades 6 de dezembro usto zero hallenger/multiactividades. Futsal Ténis de mesa Socializar e demonstrar atividades desportivas abordadas ao longo do ano. prender a competir. Fair-play. J 3 J2,J3,J4,J6 J7 1, 2,6 rupo de Educação Física. Turmas do 2º, 3º ciclo e secundário. --- Observação direta no desempenho das atividades. 12 a 16 de dezembro usto zero grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 26/65

28 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS Sessão sobre islexia oncurso: Rosa-dos-ventos oncurso: s pirâmides etárias Identificar sinais de dislexia para melhorar o sucesso educativo. Utilizar o vocabulário específico da disciplina. onstruir uma rosa-dos-ventos demonstrando criatividade. esenvolver o trabalho em cooperação. Identificar a estrutura etária da população. Reconhecer os diferentes tipos de Pirâmides Etárias. onstruir Pirâmides Etárias com material reciclado. rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. 3, , 3 1 1, 4 2 2, 3 1 1,4,5 2 rupo de Educação Especial epartamento de SH (Professores de eografia). epartamento de SH (Professores de eografia). omunidade Escolar Encarregados de Educação ocentes de outros grupamentos iretores de Turma/Professores Titulares de Turma Psicóloga SPO Ficha de valiação de tividades ata a agendar lunos de 7º no --- relha 1º Período lunos de 8º no --- relha º Período 0 FESTIVIE O NTL Elaboração de trabalhos alusivos à época natalícia - ar continuidade a costumes e tradições; - Viver o espírito Natalício associando-o à festa da família; -esenvolver o espírito de partilha, paz e amor. k 5 1,4 Professores de Educação Especial lunos de Educação Especial iretores de Turma/Professores Titulares de Turma Ficha de valiação de tividades dezembro usto zero Natal ultivar os afectos Sensibilizar os alunos para as vivências do Natal Educar para os valores de Formação Pessoal e Social Promover momentos de partilha e convívio esenvolver competências artísticas Envolver as famílias nas atividades do J.I ,2 onselho de docentes do ensino pré-escolar lunos do ensino pré-escolar e 1º ciclo onselho de docentes do ensino pré-escolar, 1º ciclo, autarquia e encarregados de educação Registos gráficos Materiais produzidos pelas crianças Preenchimento da grelha de avaliação de atividades 14 ezembro usto zero grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 27/65

29 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS elebrar o Natal Festa de Natal:.oncurso literário.trabalho comunitário- projeto judar - esenvolver o espírito de Natal, promovendo os valores da paz, da solidariedade e da fraternidade; - ar continuidade a costumes e tradições; - onhecer e valorizar as diferenças culturais; - esenvolver a capacidade de pesquisa/recolha de informação diversificada. -ecorar a escola com motivos de Natal..esenvolver competências de comunicação oral e escrita criativa..ivulgar os trabalhos realizados pelos alunos..fomentar o espírito de solidariedade e de partilha. rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int onselho de docentes do 1.º ciclo. ocentes de Português iblioteca Escolar lunos Funcionários Pais e E.de Educ. lube de Teatro Projeto judar Todos os alunos do 1.º ciclo. lunos Funcionários Pais e E.de Educação Toda a comunidade Educativa Intradepartamental e interciclos - nálise dos trabalhos produzidos pelos alunos. - nálise dos registos feitos por professores e, eventualmente, por intervenientes de outras entidades colaboradoras. Ficha de avaliação de atividades Semana antes da interrupção de dezembro ezembro (último dia de aulas) --- hristmas: hristmas arols e projeção de filme.festa de Natal:.Exposição de cartões/mensagens Natalícias - Proporcionar oportunidades de aprendizagem diferenciadas de qualidade - Fomentar a participação da comunidade educativa nas diversas atividades - Incutir o respeito pela diversidade cultural, religiosa, sexual ou outra - esenvolver o sentimento de pertença ao agrupamento por parte da comunidade educativa.esenvolver competências de omunicação oral e escrita em Língua Francesa..ivulgar os trabalhos realizados pelos alunos. N N ocentes do grupo disciplinar de Inglês e lube de Línguas omunidade Escolar lunos de 7.º e 8.º do 3.E Funcionários Pais e E.de Educação Toda a comunidade Educativa lunos da escola sede e entro escolar Intradepartamental e Interciclo Plano Nacional de inema. epartamento de Línguas: ocentes de Francês Intradepartamental Ficha de avaliação das atividades Relatório Trimestral Ficha de avaliação de atividades dezembro (última semana de aulas) ezembro 1.ºPeríodo grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 28/65

30 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS oncurso Postais de Natal omemorar o nascimento de risto- Redentor elebrar a alegria da festa de Natal; Promover o gosto pelo desenho; rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Int. P 3 4 2, 4 P2 rupo de EMR lunos do 2º e 3º ciclo EV ET Qualidade dos postais elaborados 1º período Sem custos Festa de Natal Proporcionar um convívio salutar e uma caminhada de descoberta na fé. omemorar a festa da fraternidade. omemorar o nascimento de risto- Redentor. 3 3; 4 rupo de EMR omunidade educativa Educação Musical Educação Física Inquérito 15 dezembro Sem custos grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 29/65

31 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 2º PERÍOO Nº TIVIE OJETIVOS rticulação Projeto Educativo Interv. JNEIRO inamizador estinatário rticulação valiação ata elebração do ia de Reis Reviver e valorizar as tradições; onsciencializar os alunos para a cooperação e solidariedade; Promover a articulação com lares de 3ª idade; M 3 4 M1 onselho de docentes do ensino pré-escolar rianças e comunidade local onselho de docentes do ensino préescolar e comunidade local Materiais produzidos pelas crianças; Registos gráficos; Registos fotográficos Preenchimento da grelha de avaliação 6 de janeiro 0 Semana da Internet Segura (promoção do uso ético e seguro da internet em parceria com a NR) Semana da internet segura - Promover o uso ético e seguro da internet - Promover a participação em concursos relacionados com esta temática ,6 iblioteca escolar NR Todos os alunos Ficha de avaliação de atividades do agrupamento - Ficha de avaliação de atividades específicas -Síntese para o Relatório final do ME (domínios e ) Janeiro e fevereiro 0 grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 30/65

32 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS IV Encontro desportivo e cultural Interescolas Promover o espírito desportivo; Incentivar à prática desportiva; Saber acolher os alunos de outras escolas; Promover o convívio; rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Interv. FEVEREIRO J J3 6 rupo de EMR das escolas de Foz ôa, Meda, Lamego, Moimenta da eira e Torre de Moncorvo lunos do 9º ano e secundário Educação Física eografia Inquérito 04 fevereiro transporte RNVL Realizar o desfile de arnaval - esenvolver a capacidade criativa e o espírito lúdico; - Estimular o desenvolvimento das diferentes formas expressivas; - Promover a prevenção na execução de brincadeiras alusivas à tradição; - Preservar o património cultural. N O N onselhos de docentes 1.º ciclo Todos os alunos dos 3 níveis de ensino. - NR; - utarquia - ssociação de Pais - Três níveis de ensino: Pré- Escolar; 1.º ciclo e 2.º ciclo. - nálise dos trabalhos produzidos pelos alunos. - nálise dos registos feitos por professores e, eventualmente, por intervenientes de outras entidades colaboradoras. fevereiro Participar no corso de carnaval Trabalhos relacionados com o arnaval Preservar e valorizar as tradições culturais associadas ao conhecimento do passado no meio local -esenvolver a criatividade e a socialização; -Preservar tradições. H 1 H onselho de docentes do ensino pré-escolar Professores Educação Especial lunos dos diferentes ciclos e comunidade local lunos de Educação Especial Interciclos (Préescolar, 1º e 2ªciclos) utarquia omunidade local ir. de Turma /Professores Titulares de Turma Registos fotográficos e gráficos Preenchimento da grelha de avaliação de atividades Ficha de valiação de tividades 24 de fevereiro fevereiro --- usto zero grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 31/65

33 Plano nual de tividades no Letivo 2016/2017 Nº TIVIE OJETIVOS rticulação Projeto Educativo inamizador estinatário rticulação valiação ata Interv. ST. VLENTINE S Y St. Valentine s ay: exposição de trabalhos, jogos lúdico-didáticos, Love oard e projeção de filme. - Proporcionar oportunidades de aprendizagem diferenciadas de qualidade - Estimular nos alunos o interesse pela leitura; - Promover comportamentos socialmente corretos e o cumprimento de normas e condutas ocentes do grupo disciplinar de Inglês, lube de Línguas e iblioteca omunidade Escolar Intradepartamental, Interdepartamental iblioteca Plano Nacional de inema. Ficha de avaliação das atividades 14 de fevereiro Elaboração de trabalhos alusivos ao ia de S. Valentim -Valorizar a importância dos afetos. 5 1 Professores Educação Especial lunos de Educação Especial iretores de Turma /Professores Titulares de Turma PJ Ficha de valiação de tividades 14 fevereiro usto zero.festa de S. Valentim:.Exposição de cartões/mensagens de S. Valentim.esenvolver competências de omunicação oral e escrita em Língua Francesa..ivulgar os trabalhos realizados pelos alunos epartamento de Línguas: ocentes de Francês lunos de 7.º e 8.º anos do 3.E Funcionários Pais e E.de Educação Toda a comunidade Educativa Intradepartamental Ficha de avaliação de atividades 14 de Fevereiro 0 Fim de semana Ecológico Promover o convívio entre os alunos; ontactar com a natureza; onsiderar os valores ecológicos; MRÇO rupo de EMR lunos do 8º e 9º ano Escolas de Foz ôa, Meda e Lamego Inquérito 04 e 5 de março 60 Tag Rugby. puramento das equipas na escola Socializar, adquirir competências no âmbito do Jogo desportivo, Rugby, como praticante. Fair-Play. J J2, J3 J4, J6,J7 1, 2 3, 6 rupo de Educação Física. Turmas do 2º, 3º ciclo e secundário. --- Observação direta no desempenho das atividades. 08 de março usto zero grupamento de Escolas r. Ramiro Salgado Pg. 32/65