PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016 Departamento: EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

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1 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016 : EDUAÇÃO PRÉ-ESOLAR alendarização Setembro Outubro Tipologia (letra) I e A e Escola (siglas) Designação da Atividade (com breve descrição) - Receção às crianças: Procedimentos para operacionalizar a receção das crianças e suas famílias, permitindo um intercâmbio escola/ família: reunião, diálogos, recollha de informações pertinentes relativas aos seus educandos. Explanação aos encarregados de educação o funcionamento dos jardins-deinfância, evidenciando a sua importância nas crianças. - Vivência do Outono: Diálogos alusivos ao tema em questão e atividades no âmbito das diferentes expressões; Observação do meio ambiente (natureza), de forma a vivenciar as caraterísticas desta estação do ano. - Dia da Alimentação: Diálogos alusivos ao tema em questão e atividades no âmbito das diferentes expressões; Atividades de ulinária. - ora do onto: Visitas mensais à Municipal Florbela Espanca, vivenciando atividades Objetivos (máximo 3) - Incentivar e despertar o conhecimento dos diferentes espaços da escola. - Proporcionar momentos agradáveis às crianças. - Valorizar o intercâmbio entre a escola e a família. - Proporcionar a exploração da natureza, através da observação direta. - Potenciar o desenvolvimento e enriquecimento do vocabulário. - Fomentar hábitos de uma alimentação saudáveis - Favorecer o desenvolvimento do projeto sobre Alimentação Saudável Públicoalvo. Pais e Enc. de Educação Educação Intervenientes Dinamização Educação Educação Educação olaboração oordenadores de escola da Recursos Orçamento

2 Novembro dinamizadas pelos responsáveis desta mesma instituição. Visitas semanais à escolar (na EB Florbela Espanca), dinamizada pela docente responsável por este serviço educativo. - Magusto: Atividade a realizar em conjunto com o 1º ciclo de cada escola. Momentos de convivio entre todos, jogos tradicionais, lanche convivio com as típicas castanhas. - ora do onto: (á descrito - Proporcionar o conhecimento e a vivência numa biblioteca escolar e numa biblioteca municipal - Incentivar a criatividade e o desenvolvimento da linguagem expressiva e compreensiva, vivenciando as histórias através de estratégias diversificadas (teatro de fantoches, dramatizações, entre outros) - Fomentar o hábito de leitura, e o contacto com livros, contadores de histórias. - Vivenciar e conhecer as tradições alusivas a esta época - Proporcionar o convívio com o 1º ciclo. Educação Educação Docentes do 1º clo da BE Docentes do 1º clo BE

3 Dezembro e - Vivência da Época Natalícia: Atividades relacionadas com as decorações do Natal; onstrução da prenda para a familia, cartões de Boas Festas, entre outros. Audição de músicas natalicias e envolvimento da família na elaboração de alguns trabalhos desta época festiva. - Festa de Natal: Dinamização de atividades, como canções, dramatizações, poemas, entre outras, e num clima de alegria e boa disposição, promovendo a interação com o 1º ciclo. - Potenciar o conhecimento cultural da época em questão. - Desenvolver a criatividade e a sensibilidade estética das crianças, construindo várias decorações temáticas. - Dinamizar a articulação Familia/Escola - Fomentar momentos de convívio, solidariedade e partilha entre as crianças /alunos e toda a comunidade escolar. e 1º ciclo Educação Educação e Docentes do 1º iclo - ora do onto: (á descrito da BE aneiro - antar os Reis: Ensaios da música alusiva ao tema; articulação com o 1º ciclo na concretização da saída para o meio envolvente. - Vivência do Inverno: Diálogos alusivos ao tema em questão e atividades no âmbito das diferentes expressões; Observação do meio ambiente (natureza), de forma a vivenciar - Reconhecer, vivenciar e valorizar as nossas tradições. - Promover o convívio entre toda a comunidade educativa. - Vivenciar a estação do ano e suas características. - Promover o contacto e 1º ciclo Educação Educação Autarquia omunidade educativa

4 Fevereiro as caraterísticas desta estação do ano. - ora do onto: (á descrito - Dia dos Afetos: Diálogos sobre valores como. a amizade, a solidariedade ; concretização de atividades no âmbito das diferentes expressões. - Vivência do arnaval: oncretização de diferentes atividades, como elaboração de painéis, máscaras, palhaços; decoração das salas e outros espaços. - Festa de arnaval/desfile: Desfile pelas ruas limítrofes de Matosinhos - ora do onto: (á descrito com a natureza. - Estreitar os laços afetivos entre as crianças. - Vivenciar e preservar as tradições da comunidade. - Utilizar e aplicar diferentes técnicas de expressão criativa, artística e estética. - Favorecer a vertente lúdica da época a que se refere. da comunidade. - Potenciar a relação escola/comunidade Educação e 1º ciclo Educação Educação Educação e 1º ciclo Educação da da BE omunidade educativa

5 Março e - Dia do Pai: Desenvolvimento de atividades para reforçar os laços Escola/ família, como canções, jogos, atividades no âmbito das expressões. onfeção de Prenda/ postal. Vinda dos pais á escola para convívio com os seus filhos. - Vivência da Primavera: Diálogos alusivos ao tema em questão e atividades nas diferentes expressões; saídas ao meio circundante para vivenciar as caraterísticas desta estação do ano. Atividades no âmbito das ciências experimentais para experiênciar: observar, experimentar, mudar, cuidar. - Vivência da Páscoa: Exploração de histórias alusivas ao tema. Elaboração de prendas da Páscoa para as famílias. Decoração das salas e espaços envolventes. - ora do onto: (á descrito - Estreitar os laços afetivos, valorizando a figura paterna; - Desenvolver o intercâmbio Escola/ Família. - Adquirir hábitos de observação visual dos objectos e dos elementos naturais _ Identificar os fenómenos atmosféricos e as alterações da Natureza - Aprender a cuidar da Natureza e preservá-la. - Vivenciar e reviver tradições da Páscoa e Pais Educação Educação Educação da omunidade educativa BE

6 Abril Maio A - omemoração do 25 de abril: Diálogo com as crianças sobre a data comemorativa; atividades no âmbito das expressões. - ora do onto: (á descrito - Dia da Mãe: Diálogos sobre a Mãe; Desenvolvimento de atividades para reforçar os laços Escola/ família, como canções, jogos, atividades no âmbito das expressões. onfeção de Prenda/ postal. Vinda das mães á escola para convívio com os seus filhos. - Dia da Família: Diálogos sobre a Família; Desenvolvimento de atividades e elaboração de trabalhos pelas crianças sobre este tema e divulgados à família, para reforçar os laços Escola/ família, - Reviver tradições Sr de Matosinhos: Visita à festa do Senhor de Matosinhos; ida aos arrosséis - Visita de Estudo: Saída da escola para um local a determinar, de autocarro. - Assinalar o 25 de Abril e os valores que representa - Enaltecer e valorizar a figura da Mãe -Proporcionar momentos de partilha e convívio entre crianças e Mães, na escola - Envolver as Mães em atividades do I - Realçar a importância da família, seja qual for o tipo e o modelo. - Fomentar valores como o respeito e os afetos e o sentido de família; - Favorecer o contacto com as tradições da cidade de Matosinhos; - Vivenciar e reviver tradições na festa local. -Proporcionar à Educação e Mães Educação Educação Educação Educação Educação da BE

7 - ora do onto: (á descrito criança uma experiência diferente e enriquecedora; - Favorecer momentos de interação entre as crianças de todos Educação da BE unho - Dia Mundial da riança: Diálogos sobre este dia, o seu significado e os direitos. Elaboração de painéis e diferentes atividades. Articulação com o 1ºEB - Festa de Final de Ano: Organização do evento e apresentação às e comunidade educativa. - Favorecer momentos de alegria, convívio e partilha, estreitando os laços afetivos entre as crianças. - Proporcionar às crianças o conhecimento dos seus direitos e das diferentes raças humanas -Desenvolver o intercâmbio e espírito cooperativo entre a escola e parceiros educativos; - Potenciar a articulação entre Educação Pré-escolar e e 1º ciclo Educação Educação e Dep. 1º ciclo Docentes 1º ciclo

8 ulho (dia 1) - ora do onto: (á descrito - Atividades livres: Atividades de caráter lúdico, possibilitando às crianças brincar segundo as suas preferências, bem como proporcionar momentos de convívio e partilha. 1º EB; - Promover momentos lúdicos e de convívio entre escola/família - Promover o convívio entre entre pares; Educação -Proporcionar atividades livres e momentos lúdicos, na na sala e no recreio. Educação da BE Data: 10 de setembro de 2015 Tipologia das atividades: A Visita de Estudo B Exposição Palestra/Seminário/omemoração D Oficinas E oncurso F Atividade de Solidariedade G Atividade Desportiva Atividade ultural I Reunião/Receção - Outras