Prova de Exame de Equivalência à Frequência de EDUCAÇÃO MUSICAL

Transcrição

1 Prova de Exame de Equivalência à Frequência de EDUCAÇÃO MUSICAL 2.º Ciclo do Ensino Básico Prova 12/1ª Fase Matriz e Critérios de Classificação (5) Páginas Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Educação Musical 2º Ciclo, em vigor; A prova permite avaliar a aprendizagem dos conteúdos, enquadrados em domínios do Programa da disciplina, passíveis de avaliação em prova com parte escrita e parte prática de duração limitada. A prova avalia a aprendizagem nos domínios da Monodia e Polifonia, Mono e Polirritmia, Intervalos sonoros, Ritmos pontuados, Síncopa e contratempo, Linguística musical,, Compassos Simples,, Divisão do tempo, Unidade de Tempo, Fontes Sonoras, Famílias de Instrumentos, Elementos Repetitivos,, Leituras Rítmica e Melódica. Os conteúdos programáticos, organizados nestes domínios, devem ser perspetivados de modo integrado, estando alguns integrados/articulados em mais do que um momento da prova 2 Domínios Monodia e Polifonia Intervalos Sonoros Síncopa e contratempo Unidade de Tempo Famílias de Instrumentos Mono e Polirritmia Ritmos Pontuados Linguística Musical Compassos Simples Divisão do tempo Fontes Sonoras Elementos Repetitivos Leitura Rítmica e Melódica 1

2 3 Critérios gerais de classificação As respostas ilegíveis ou que não possam claramente identificadas são classificadas com zero pontos; Correção nas respostas e bom uso da língua portuguesa; Uso de vocabulário específico; Rigor e clareza nas respostas dada. 4 Caracterização e estruturação da prova A prova materializa-se pela realização de respostas que requerem diversos tipos de estratégia. Assim, há respostas diretas e respostas que apelam a uma articulação/integração de conhecimentos de nível mais profundo. Encontramos ainda atividades de reconhecimento e interpretação auditiva, bem como de aplicação e execução prática de conhecimentos Algumas atividades podem ter como suporte textos imagens, ou documento sonoro; A parte escrita da prova apresenta três grupos de itens; A parte prática da prova divide-se em leitura rítmica e leitura melódica. No Grupo I, que visa avaliar o conhecimento da cultura musical numa perspetiva histórica Cotação: 15 pontos. Completar frases/textos Tabela de dupla entrada para Associar/corresponder respostas corretas Resposta direta Identificação/interpretação de imagem No Grupo II, pretende avaliar a linguística, bem como formas de construção/organização em estruturas musicais. Cotação: 40 pontos. Identificar símbolos musicais Relacionar símbolos com as respetivas características sonoras Estruturar compassos Construção de ritmos e/ou compassos O Grupo III, procura avaliar os conhecimentos de nível instrumental/organologia Cotação: 15 pontos. Identificar famílias de instrumentos Seriar instrumentos e/ou famílias em função da sua normal disposição por altura Relacionar famílias com timbres 2

3 O Grupo IV, visa avaliar os conhecimentos e capacidades de leitura musical, nomeadamente a noção de pulsação, a leitura rítmica e a leitura melódica Cotação: 30 pontos. A Estrutura da Prova é sintetizada no quadro que se segue. GRUPO I Domínios Contemplados Conteúdos Tipologia (possível) de Itens Nº de itens Escolha múltipla; Associação/correspondência; Tabela de dupla entrada; da Ordenação; Completar frases Características dos principais períodos da música; Factos estruturantes/fraturantes Cotação (pontos) 4 (sub-total 15) II Linguística Musical; Compassos Simples; Unidade de Tempo Figuras, Pausas e Notas Musicais; Trabalhar com Unidade de tempo; Organizar um texto rítmico em compassos Completar quadros; Identificar Sinais; Organizar um texto rítmico; Completar/corrigir sequências rítmicas 8 (sub-total 40) III IV Fontes Sonoras Famílias de Instrumentos Leitura Rítmica e Leitura Melódica Organização do Instrumental Orff e/ou de orquestra; Organização dos naipes de uma Orquestra; Organização de um coro misto; Relação da Família com a Fonte Sonora Sinais Rítmicos Relatividade Sonora/intervalos Uso Instrumental Identificar Figuras; Legendar figuras; Legendar Esquemas; Ordenar instrumentos; Relacionar o funcionamento de um instrumento com a Característica Altura 3 (sub-total 15) Leituras/execução prática 2 (sub-total 30) 5 Valorização dos domínios e conteúdos na prova escrita e prática Domínios Conteúdos Cotação História da Música Altura, Duração (Ritmo), Forma, Dinâmica e/ou Monodia/Polifonia; Principais períodos; Características dos Períodos da ; Principais intervenientes nos períodos da H. da Música Pauta musical; Clave de sol; Notas, Figuras e Pausas musicais; Compassos simples; Ponto de aumentação; Elementos Repetitivos Forma Musicais Intensidade (em pontos)

4 Timbre Leitura Rítmica/Melódica Crescendo/Diminuendo Instrumental e/ou Orquestra Clássica; Dedilhação na flauta de bisel; Organização instrumental; Famílias de instrumentos; Classificação de instrumentos Sinais Rítmicos Relatividade Sonora/intervalos Uso Instrumental Critérios de classificação GRUPO I II CRITÉRIOS de CLASSIFICAÇÃO A primeira questão, quando completamente certa, será cotada com 5 pontos. Contudo, esta questão, é composta por 4 itens. Assim, não estando os 4 bem ordenados, os que se encontrem no respetivo lugar de ordem, deverão ser cotados com 1 ponto cada um. A segunda questão solicita a correspondência entre itens. Cada um será cotado com 1,5 pontos, num total de 6 pontos para a questão. A última pergunta deste grupo vele 4 pontos divididos igualmente por cada uma das partes. Se, na primeira parte da pergunta (2 pontos), o aluno só terá que referir o nome do compositor, já segunda parte, o aluno, deverá mencionar os instrumentos (cravo e órgão) sendo 1 ponto para cada um. Na primeira questão, encontramos duas alíneas. A resposta da primeira é composta por duas partes e a da segunda é resposta única. Cada uma é valorizada com 1 ponto. Na segunda questão, só é admitida a resposta Clave. Se, por ventura, o aluno responder Clave de Sol, ou outra clave qualquer, ser-lhe-á atribuído 0,5 ponto. A terceira questão, carece de 15 respostas diretas. A cada uma destas será atribuída 1 ponto. No entanto há duas coisas a considerar: primeiro, para que cada uma destas respostas seja válida, está implícita a necessidade do uso de uma Clave, para a qual serão atribuídos 3 pontos ou descontados caso o aluno não a desenhe (se a desenhar incorretamente, somente serão atribuídos 1,5 pontos) -, por outro lado, sempre que o aluno tiver que identificar uma nota dó, deverá referir a sua tessitura. Caso o não faça ser-lhe-á descontada metade da cotação do iten. Cada resposta da alínea a) da terceira questão será valorizada com 2,5 pontos. Na quarta questão, por cada resposta errada, será descontado 1 ponto. Na quinta questão, são solicitadas três respostas. Contudo, como a primeira destas já 4

5 III IV foi anteriormente abordada, só será valorizada com 1 ponto, enquanto que a cada uma das restantes serão atribuídos 2 pontos. Na primeira questão, são pedidas quatro respostas correspondendo a cada uma 1,5 pontos. Não obstante, o aluno deverá especificar a família. Assim, nos sopros deverá dizer se é madeira ou metal e nas cordas, deverá referir friccionada. Se o não fizer, em qualquer dos casos, será descontado 0,5 ponto Na segunda questão, por cada resposta errada, serão descontados 1 ponto. A terceira questão será avaliada por duas partes: resposta propriamente dita e sua justificação. Na primeira, em caso de erro, será descontado 1 ponto. Já na segunda, para obter a totalidade da cotação (4 pontos), o aluno deverá relacionar a tessitura/altura do instrumento com a sua posição e a organização de um grupo (orquestra) da esquerda para a direita do agudo para o grave (ou vice-versa). A cada leitura (rítmica e melódica), serão atribuídos 15 pontos. Na leitura melódica será admitido o dó móvel e em ambas será solicitada a pulsação. Obs: Em qualquer questão não será permitido o uso de corretor 7 Material A prova é realizada no enunciado, sendo apenas permitido, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Flauta de bisel soprano Folha de rascunho; As respostas são registadas na folha do enunciado; Não é permitido o uso de lápis ou de corretor. 8 Duração A prova escrita tem a duração de 60 minutos. A prova prática tem a duração de 15 minutos. 5