Figura 1 São Paulo à noite Fonte: Fotos Públicas

Transcrição

1 O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO CONTEÚDOS Estrutura do texto dissertativo-argumentativo Argumentação AMPLIANDO SEUS CONHECIMENTOS Você aprendeu que o texto narrativo apresenta características que o definem como tal: relata fatos, num espaço e num tempo definido, que podem ser do presente, do passado ou do futuro. Sendo assim, pode-se dizer que esse tipo textual trabalha com termos concretos. Veja o exemplo: Eram sete horas da noite em São Paulo e a cidade toda se agitava naquele clima de quase tumulto típico dessa hora. De repente, uma escuridão total caiu sobre todos como uma espessa lona opaca de um grande circo. Os veículos acenderam os faróis altos, insuficientes para substituir a iluminação anterior. Figura 1 São Paulo à noite Fonte: Fotos Públicas Já ao estudar a estrutura dissertativa, você verá que os termos abstratos, ou seja, a referência do mundo real se faz através de conceitos amplos, de modelos genéricos, muitas vezes abstraídos do tempo e do espaço. Veja um exemplo: 160

2 As condições de bem-estar e de comodidade nos grandes centros urbanos como São Paulo são reconhecidamente precárias por causa, sobretudo, da densa concentração de habitantes num espaço que não foi planejado para alojá-los. Com isso, praticamente todos os polos da estrutura urbana ficam afetados: o trânsito é lento; os transportes coletivos, insuficientes; os estabelecimentos de prestação de serviço, ineficazes. Observe que o texto dissertativo é usado para interpretar e analisar, através de conceitos abstratos, os dados concretos da realidade. Esses dados funcionam para expor as ideias defendidas e assumem o papel de exemplificar as ideias que estão sendo discutidas. A dissertação é um tipo de texto argumentativo muito solicitado nos exames vestibulares, no Enem e nos processos seletivos das empresas. Tem como objetivo expor um assunto, geralmente uma situação-problema de ordem política ou social, defendendo ideias e princípios, sugerindo intervenções e mudanças. Em outras palavras, dissertação é a avaliação e a discussão de um problema. Os temas a seguir, por serem polêmicos e concentrarem uma diversidade de opiniões e posições, são frequentes nas dissertações: pena de morte; eutanásia; imigração; clonagem; alimentos transgênicos; aquecimento global; direitos da mulher; tecnologia a favor do homem; etc. A seguir, leia os exemplos de dois diferentes textos, que tratam do mesmo tema: Fuga de imigrantes pelo mar Mediterrâneo. Ambos foram escritos a partir da análise das duas imagens que vêm na sequência. O primeiro texto é narrativo, mas também apresenta características do texto descritivo, pois descreve os acontecimentos. O segundo texto é dissertativo. Tente compreender a diferença entre eles: 161

3 Figura 2: Resgate de imigrantes no Mediterrâneo Fonte: Fotos Públicas Figura 3: Resgate de imigrantes no Mediterrâneo Fonte: Fotos Públicas Texto narrativo: Após a ocorrência de mais um naufrágio no mar Mediterrâneo, soldados da fragata Schleswig-Holstein da Alemanha resgataram imigrantes, que saíram de Zuwarah, Cidade na Líbia. Nove mulheres estavam à deriva a alguns dias. Todas elas passavam bem, apesar de abatidas pelo cansaço, pelo que vivenciaram em alto-mar e pelo medo do que poderia ocorrer, caso não fossem encontradas. Em entrevista, disseram o quanto estavam aliviadas por terem sido resgatadas com vida e o quanto são gratas pela ajuda dos soldados: Em muitos momentos, achávamos que iríamos morrer, pois já não tínhamos forças para lutar contra as forças da natureza por tanto tempo, disse, emocionada, uma das mulheres. 162

4 Texto dissertativo: Diariamente, pessoas são submetidas a viajar por dias em alto-mar, correndo o risco de perder a vida, devido aos perigos que enfrentam pelo caminho. Além disso, ao longo dos anos, a combinação de intervenções humanitárias mal pensadas e mal conduzidas, com políticas restritivas e discriminatórias de gestão de fluxos migratórios e de refugiados pela União Europeia, vem provocando a morte de milhares de seres humanos no Mediterrâneo, e também vem afogando a todos nós num mar de hipocrisia. Nesta triste fábula da política contemporânea, os únicos heróis são aqueles que conseguem sobreviver às guerras, à intolerância, à política europeia e às ondas. O primeiro exemplo, texto narrativo, relata o que aconteceu com as pessoas que aparecem na imagem. Há uma descrição do ocorrido, seguida dos elementos de uma narrativa: o fato, personagens (pessoas que participaram do fato), tempo, e local em que ocorreu o fato, típico de uma notícia. O segundo exemplo, diferentemente do texto narrativo, não relata o fato, analisa a situação e a expõe por meio de argumentos e opiniões. Argumentação O que é argumentar? Quem se comunica pode ter opiniões sobre todos os assuntos, e muitas vezes quer que elas sejam ouvidas e aceitas. Ao falar ou escrever deseja-se realizar uma ação sobre quem ouve ou lê. Assim, argumentar é expor e defender um ponto de vista favorável ou não ao assunto proposto. Todo texto tem, por trás de si, um produtor que procura persuadir o seu leitor, usando para tanto vários recursos de natureza lógica e linguística. Por que é importante estudar isso? Diariamente, utilizamos a argumentação para discutir os prós e os contras da compra de um produto; quando somos seduzidos por uma propaganda; quando debatemos assuntos com outras pessoas; quando solicitamos providências de uma autoridade, quando lutamos por nossos direitos, etc. Desta maneira, para viver bem em sociedade, todo cidadão deve: 163

5 perceber e entender o que significam os textos que os outros falam ou escrevem; reconhecer quando um texto tem a intenção de criar comportamentos e hábitos, ou de modificá-los; compreender que, na sociedade, nem sempre os interesses e as opiniões das pessoas coincidem; descobrir quais são os objetivos das pessoas ao falar ou escrever; identificar as estratégias que as pessoas usam para obter o que desejam. O que uma boa argumentação deve conter O primeiro passo ao fazer uma argumentação é saber para quem se deseja falar ou escrever. Isso vai definir se o texto ou a fala será mais formal ou menos formal. Também deve-se definir as estratégias que serão utilizadas para convencer os outros de acordo com o seu ponto de vista. As mais comuns são: Citações utilizar as palavras dos outros para reforçar as ideias (exemplos: trechos de livros, de entrevistas, ditados populares etc.); Fatos apoiar-se em fatos históricos, indicadores da economia, entre outros, para convencer; Modo de dizer utilizar a linguagem apropriada para a situação; Sedução fazer um apelo emocional. Figura 4 Armandinho: Boa causa com argumentos ruins Fonte: Foto frases Como escrever um texto para convencer o leitor? Um texto com a finalidade de convencer é composto de três elementos: 164

6 Figura 5 Elementos dissertação Fonte: Fundação Bradesco A TESE é a exposição do assunto que será discutido, por exemplo: A televisão prejudica o hábito de leitura. COMPROVAÇÃO é o momento em que se expõem as ideias e as opiniões, sejam elas favoráveis ou desfavoráveis à tese. Exemplos: Argumentação favorável à tese: A televisão prejudica o hábito de leitura porque as informações são apresentadas de maneira mais rápida e sucinta; além disso, é mais fácil e mais barato ver TV do que gastar tempo com a leitura. Argumentação desfavorável à tese: As pessoas gostam de se aprofundar nas notícias, por isso a TV não prejudica a leitura. Além do mais, ler um livro é um lazer diferente de assistir à televisão, e muito prazeroso. A CONCLUSÃO é a confirmação do posicionamento a respeito do assunto. Exemplo: Portanto, se os livros não forem mais acessíveis às pessoas, e se as escolas e famílias não continuarem incentivando o hábito da leitura, as pessoas se tornarão menos capazes de participar ativamente na sociedade. A estrutura do texto dissertativo-argumentativo A estrutura da dissertação, da mesma maneira que os demais textos argumentativos, compõe-se de três partes: 1. Introdução É a abertura de sua redação, a apresentação do tema proposto a ser desenvolvido, em consonância com a tese que será defendida, a partir de seu ponto de vista e de seus conhecimentos sobre o assunto. 165

7 Tema: assunto que se quer desenvolver a partir de um (ou mais) texto base. Tese: defesa de uma ideia a partir de um ponto de vista. Figura 6 Elementos dissertação Fonte: Fundação Bradesco 2. Desenvolvimento O desenvolvimento é dedicado aos parágrafos em que a tese é defendida, com base em argumentos consistentes para defender aquilo que você considera como correto. Como já vimos na aula 7, os argumentos podem defender pensamentos com base em argumentos de autoridade, evidência, comparação, exemplificação, princípio, causa e/ou consequências. Desenvolvimento Argumentos Figura 7 Elementos dissertação. Fonte: Fundação Bradesco. 3. Conclusão Normalmente a conclusão é composta de um parágrafo, sendo este o último do texto. Nele será desenvolvida a proposta de intervenção social para o problema apresentado no desenvolvimento. Lembre-se, além de propor uma solução para o problema, ele indica como 166

8 deve ser essa solução. Por exemplo, dizer apenas que para que o trânsito das grandes cidades melhore, é necessário melhorar o transporte público, não é uma saída. É preciso dizer como é possível aperfeiçoar o transporte para que haja uma solução concreta. O Enem frisa que a proposta de intervenção deve ser pautada no respeito aos direitos humanos, portanto a redação deve ser livre de preconceitos e posicionamentos antiéticos. Proposta de Intervenção Conclusão Respeito aos direitos humanos Figura 8 Elementos dissertação. Fonte: Fundação Bradesco. Em resumo, os elementos constituintes do texto dissertativo-argumentativo podem ser considerados conforme o esquema a seguir: Figura 9 Elementos da dissertação. Fonte: Fundação Bradesco. 167

9 Lembre-se, toda redação deve ter um vínculo entre suas partes. Portanto a proposta de intervenção deve estar diretamente ligada às ideias que você defendeu em sua tese e nos argumentos que você desenvolveu. Ao assegurar um texto coeso, você garante um texto coerente. O que difere a dissertação dos demais textos argumentativos é o caráter formal que este tipo de redação possui. Deve haver a preocupação do autor em utilizar a norma culta, além de argumentar utilizando exemplos amplamente conhecidos, divulgados e comprovados cientificamente. Portanto, considere as questões a seguir, na hora de escrever uma dissertação: Faça uma lista de argumentos; Escolha bem as palavras; Escreva de modo claro e objetivo; Organize as ideias; Saiba utilizar de forma correta os elementos de conexão (mas, contudo, entretanto, portanto, apesar de, a fim de etc.). Para uma dissertação bem feita, o autor precisa utilizar a sua capacidade crítica e de raciocínio; também deve ter uma bagagem de leitura, buscar ser bem informado e estar ciente dos problemas atuais. A impessoalidade do texto dissertativo Compare estes dois enunciados. Qual deles apresenta maior credibilidade? I. Em nenhum lugar do mundo as mulheres têm condições de vida melhor que a dos homens. Pesquisas comprovam que, quanto mais pobre o país, maior é o grau de exclusão feminina. II. No meu modo de ver, as mulheres, hoje em dia, não recebem o mesmo tratamento que os homens. Eu acho que, quanto mais pobre o país, menos mulheres participam da vida social. 168

10 Embora os dois enunciados tratem do mesmo assunto, com o mesmo ponto de vista, há uma diferença importante entre eles. O primeiro é mais objetivo e impessoal, pois trata o assunto de forma distanciada (texto em 3ª pessoa), sem o envolvimento direto do autor. Já o segundo enunciado é mais subjetivo, dando a entender que aquelas são as opiniões pessoais do autor, pelo uso das expressões No meu modo de ver e Eu acho que (1ª pessoa). Nos textos dissertativos, quanto mais impessoal e objetiva é a linguagem, maior é a credibilidade transmitida, ou seja, a ausência de expressões como Eu acho, Eu penso, Em minha opinião, transmite a impressão de que o autor é confiável e tem segurança no que afirma. Atividades Leia o texto Imigração no século XXI: sinônimo de desenvolvimento, retirado do Manual de Redação do Enem 2013, e preencha a tabela a seguir com base nos elementos que devem compor o texto dissertativo-argumentativo. Preencha as lacunas sobre a estrutura de acordo com números correspondentes aos parágrafos do texto. As lacunas sobre o conteúdo devem ser preenchidas de acordo com os elementos que constituem esse tipo textual. Imigração no século XXI: sinônimo de desenvolvimento Diferentemente do que ocorreu em séculos passados durante o processo de colonização, o Brasil, no século XXI, destaca-se no cenário mundial por atuar como área de atração populacional. Tal interesse pela residência no país é resultado de sucessivas conquistas, as quais foram benéficas para o reconhecimento da nação pelo mundo. Nesse cenário, as políticas relacionadas ao desenvolvimento expressivo devem ser prosseguidas, na tentativa de tornar a migração um fator positivo e proporcionar a diversidade. O movimento migratório para o Brasil apresenta como um dos fatores motivadores a maior estabilidade política alcançada. Diante de um cenário mundial de crises, conflitos e desequilíbrios, vários indivíduos de diversas partes do mundo buscam se instalar no país a fim de ter acesso a condições mais dignificáveis de vida. Um dos grandes responsáveis por esse cenário é o papel de liderança e representatividade que o Brasil assume em órgãos como o Mercosul, o FMI e a ONU. Outro fator relacionado à imigração para o país envolve aspectos sociais. A educação e a saúde são elementos fundamentais nesse processo. Por meio delas, os índices de 169

11 pobreza e analfabetismo reduzem, e grande parte da população tem acesso à estabilidade financeira e qualidade de vida. A partir disso, o Brasil adquire estabilidade social e inverte o papel de fornecedor de profissionais qualificados, os quais procuravam os centros de poder como a Europa e os Estados Unidos. Diante do cenário benéfico e atrativo no qual o Brasil se encontra, é necessário que a continuidade e a qualidade das políticas que promovem a imigração positiva sejam prosseguidas. Isso pode ser feito por meio de investimentos em setores como a educação e a saúde, assim como a criação de órgãos que proporcionem o controle da entrada de migrantes e que deem assistência a esses. Feito isso, a diversidade populacional e o desenvolvimento serão promovidos. SOBRE A ESTRUTURA Quantidade de parágrafos Parágrafo de introdução Parágrafo de desenvolvimento Parágrafo de conclusão SOBRE O CONTEÚDO Tema Tese Argumentos Proposta de intervenção 170

12 2. Nesta atividade você colocará em prática seus conhecimentos sobre o tipo textual dissertativo-argumentativo, realizando a sua redação. Siga as orientações: Proposta de Redação Leia os textos a seguir, sobre o crescimento urbano: Texto 1: Ocupação desordenada A noção de urbano, pertence à diferenciação de espaço local (cidade), ligado à urbanização e à problemática do desenvolvimento. O processo de urbanização nos países subdesenvolvidos ocorreu, de modo geral, a partir das décadas de 1930 e 1940, com considerável atraso em comparação aos países desenvolvidos, que começaram a se urbanizar a partir da Revolução Industrial (séculos XVIII e IX). A intensidade desse processo de urbanização nos países subdesenvolvidos impossibilitou o planejamento e a estruturação do espaço geográfico para receber mudanças tão grandes, que necessitam de infraestrutura adequada. O Brasil é um dos exemplos dessa intensidade: em 1950, o País tinha 36% da população vivendo em áreas urbanas; em 2000, o índice já somava um total de 81%. Outra característica da urbanização problemática é que o aumento da população urbana é muito maior do que sua capacidade de gerar empregos: Como resultado desse desnível entre urbanização e oferta de novos empregos urbanos, são comuns nas grandes cidades do sul as paisagens que mostram lado a lado o moderno e o tradicional, o excessivamente luxuoso e o paupérrimo: bairros ricos ao lado de imensas favelas, modernos edifícios de escritórios ao lado de prédios deteriorados e cheios de cortiços, o empresário em seu carro com motorista particular passando numa avenida onde mendigos pedem esmolas e crianças ou subempregados vendem bugigangas. Texto 2: Não sentia a espingarda, o saco, as pedras miúdas que lhe entravam nas alpercatas, o cheiro de carniças que empestavam o caminho. As palavras de sinhá Vitória encantavamno. Iriam para diante, alcançariam uma terra desconhecida. Fabiano estava contente e acreditava nessa terra, porque não sabia como ela era nem onde era. Repetia docilmente as palavras de sinhá Vitória, as palavras que Sinhá Vitória murmurava porque tinha confiança nele. E andavam para o sul, metidos naquele sonho. Uma cidade grande, cheia de pessoas fortes. Os meninos em escolas, aprendendo coisas difíceis e necessárias. Eles dois velhinhos, acabando-se como uns cachorros, inúteis, acabando-se como Baleia. Que iriam fazer? 171

13 Retardaram-se, temerosos. Chegariam a uma terra desconhecida e civilizada, ficariam presos nela. E o sertão continuaria a mandar gente para lá. O sertão mandaria para a cidade homens fortes, brutos, como Fabiano, sinhá Vitória e os dois meninos. RAMOS, Graciliano. Vidas Secas Texto 3: Figura 10 Planejamento Urbano Fonte: Blog Charges Bruno Após a leitura, reflita sobre o que foi exposto nos textos e elabore um texto, utilizando a estrutura dissertativa, expondo a sua opinião sobre o seguinte tema: Crescimento urbano desordenado e suas consequências. Não esqueça que a sua dissertação deve conter: Título; Argumentos favoráveis ou desfavoráveis; Linguagem formal e impessoal (texto em 3ª pessoa); Introdução, desenvolvimento e conclusão. Evite copiar trechos dos textos suporte. Escreva a redação com suas próprias palavras. Após realizá-la, leia-a e verifique se o texto apresenta ligação entre suas partes e parágrafos, se você realmente transmitiu a mensagem que queria e se o que escreveu está claro para outros leitores. 172

14 INDICAÇAÇÕES Acesse as microaulas a seguir e aprofunde mais seus conhecimentos sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo: Microaula Introdução do texto dissertativo-argumentativo Microaula Desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo Microaula Conclusão do texto dissertativo-argumentativo 173

15 Referências BECK, Alexandre. Armandinho: Boa causa com argumentos ruins. Disponível em: < Acesso em: 21 mar h. BRUNO. Planejamento Urbano. Disponível em: < 03:00&max-results=400&start=373&by-date=false>. Acesso em: 21 mar h25min. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Savioli Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, CORNETI, Oswaldo. São Paulo à noite. Disponível em: < Acesso em: 18 mar h. GOTTSCHALK Alexander. Resgate de imigrantes no Mediterrâneo. Disponível em: < Acesso em: 21 mar h20min. HOUAISS, Antônio. Dicionário eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Objetiva, RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. 54ª ed. São Paulo: Record, p REIS, Rossana; Ventura, Deisy. Mediterrâneo, um mar de hipocrisia. Disponível em: 2718.html>. Acesso em: 21 mar h. WILLIAM, José. A capital da geopolítica. Disponível em: < < Acesso em: 21 mar h. 174

16 GABARITO 1. SOBRE A ESTRUTURA Quantidade de parágrafos Quatro parágrafos Parágrafo de introdução Primeiro parágrafo Parágrafo de desenvolvimento Segundo e terceiro parágrafos Parágrafo de conclusão Quarto parágrafo SOBRE O CONTEÚDO Tema Tese Argumentos O movimento imigratório para o Brasil no século XXI O texto desenvolve a tese de que o Brasil vive um excelente momento econômico, destacando-se no panorama mundial, e essa estabilidade econômica atrai imigrantes em busca de melhores condições de vida, o que pode representar diversidade populacional e desenvolvimento. Sua visão é positiva em relação à imigração. Para defender a ideia de que o cenário mundial de crises, conflitos e desequilíbrios favorece a imigração para o Brasil, foram utilizados argumentos consistentes ao enfatizar o protagonismo do país em órgãos internacionais: Mercosul, FMI e ONU. Ampliou a reflexão ressaltando aspectos sociais como o papel da educação e da saúde para que os 175

17 Proposta de intervenção índices de pobreza e analfabetismo fossem reduzidos e para que grande parte da população tivesse acesso à estabilidade financeira e qualidade de vida. Argumenta ainda, que o Brasil deixou de ser um fornecedor de profissionais para outros países. Apresenta proposta de intervenção que respeita os direitos humanos e está coerente com o desenvolvimento das ideias: o governo deve continuar a desenvolver políticas que estimulem a imigração positiva, com investimentos na saúde e na educação e com a criação de órgãos de controle da imigração e de assistência aos imigrantes. 2. Espera-se com essa produção textual, que sejam desenvolvidas habilidades que envolvam tanto a estrutura do tipo textual dissertativo-argumentativo, quanto os conteúdos relacionados ao tema solicitado. Os textos de apoio trazem a possibilidade de desenvolver as seguintes ideias: Texto 1: as consequências e os problemas sociais gerados pelo crescimento urbano desordenado; Texto 2: o trecho apresentado, retirado da obra de Graciliano Ramos, Vidas Secas, apresenta a parte final do livro, quando o personagem Fabiano faz uma reflexão de como seria sua vida e de sua família, quando finalmente chegassem à cidade grande. Texto 3: o texto em linguagem não verbal apresenta um amontoado de edifícios, representando a área urbana, que cresceu desordenadamente sem deixar espaços para as casas que ali ocupavam seu espaço, antes de perderem lugar para as construções verticais. Portanto, o texto criado deve conter ideias relacionadas ao crescimento urbano desordenado, à migração de pessoas vindas de áreas rurais para áreas urbanas e ao resultado dessas combinações. É necessário, também, estar atento à linguagem utilizada no texto, que deve ser formal, apresentar a escrita de acordo com as normas da língua portuguesa e manter as relações entre as ideias e partes do texto. 176