COLÉGIO SANTA CATARINA - Juiz de Fora - MG Atividade de Redação Data: / / Professora: Rosângela Noronha. Aluno(a): nº: 8º Ano - Turma:

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1 COLÉGIO SANTA CATARINA - Juiz de Fora - MG Atividade de Redação Data: / / Professora: Rosângela Noronha Aluno(a): nº: 8º Ano - Turma: A argumentação consiste na habilidade de mobilização de estratégias persuasivas que buscam convencer o interlocutor sobre determinado ponto de vista. Para que esse objetivo seja alcançado, a opinião deve ser sustentada a partir de argumentos sólidos e consistentes. Além disso, é importante estruturar o texto de forma organizada e clara, pois a coesão e coerência são fundamentais para uma boa argumentação. Essa prática social está presente em um grande número de situações comunicativas e gêneros textuais diversos. Vejamos alguns exemplos: Texto I O texto publicitário, por exemplo, pertence ao grupo dos textos argumentativos. A fim de vender o seu produto, a marca havaianas utiliza o argumento de que as sandálias transmitiriam ao consumidor a sensação de estar na praia. Texto II 1

2 No texto II, um cartum, as imagens (texto não verbal) associadas às expressões evolução e a solução está na educação funcionam como argumentos que possuem o objetivo de convencer o leitor da conexão existente entre crescimento intelectual (evolução) e acesso à educação. A argumentação em questões discursivas Um outro exemplo de situação comunicativa que envolve a argumentação são as questões discursivas de disciplinas diversas. Nesse tipo de avaliação, é fundamental, além do conhecimento teórico da disciplina, compreender o enunciado e estruturar de forma coesa e coerente a resposta da questão, de modo a convencer o professor sobre o domínio do conteúdo abordado. Para isso, é importante demarcar introdução, evitar repetições desnecessárias, substituir palavras genéricas como coisa por termos específicos, utilizar conectivos adequados e evitar períodos muitos longos, dividindo as ideias, organizando melhor o raciocínio. Além disso, nessas questões é importante a impessoalização do discurso. Tomemos as questões abaixo como exemplos: Questão 1: Qual o objetivo comunicativo do texto abaixo: Resposta A Na minha opinião, ele diz que muitas coisas são por causa da violência e que quando existe muita igualdade social, que a violência diminui Observe que, apesar de a questão demonstrar algum entendimento sobre o texto, a falta de domínios dos recursos linguísticos, compromete a resposta. Não foi respeitada a impessoalização (Na minha opinião), há utilização do pronome ele sem que se mencione um referente anteriormente, além da repetição desnecessária do que. Resposta B O objetivo do texto é argumentar que a solução para o problema da violência está relacionada a uma maior igualdade social. Observe que, na segunda resposta, há impessoalização e uma introdução condizente com o enunciado (O objetivo do texto), o verbo dizer, presente em A, foi substituído por um próprio do gênero argumentativo (argumentar) e a resposta foi estruturada de forma mais clara e precisa. 2

3 Questão 2: Elabore um parágrafo apontando como a industrialização e o consumismo interferem na sustentabilidade. Resposta A Interfere, pois o homem retira coisas da natureza poluindo tudo para consumir e o empresário quer apenas ganhar dinheiro e vender carros, papel, roupas e etc, sem se preocupar com o meio ambiente, só com o dinheiro. Embora seja possível observar algum conhecimento por parte do aluno sobre os impactos ambientais da ação humana, os inúmeros problemas na estruturação prejudicam a resposta. Repare que não há introdução e, além disso, a palavra coisa sugere desconhecimento do vocabulário adequado (matéria-prima). Outro problema é a enumeração de diversos itens que poderiam ser substituídos por um termo que englobasse todos eles (produtos). Além disso, a resposta poderia ter sido mais clara e direta, facilitando a compreensão. Resposta B O homem, por conta do consumismo, retira uma grande quantidade de matéria-prima da natureza, gerando poluição. Dessa forma, prejudicando a sustentabilidade ao valorizar apenas o lucro. A segunda resposta utiliza as ideias centrais da primeira, entretanto de forma mais organizada e clara. Dessa forma, atingindo de forma plena o objetivo da questão. Alguns tipos de argumentos Argumento de autoridade Ocorre quando a tese é sustentada a partir do posicionamento de um especialista no assunto abordado. Argumento de exemplificação Estratégia argumentativa em que se recorre a exemplos com o objetivo de sustentar determinado posicionamento. Argumento por analogia ou comparação Consiste na utilização de associações, comparações com o intuito de dar sustentabilidade à tese defendida. Argumento por causa e conseqüência Estratégia em que se apresenta a origem de determinada situação e, em seguida, o resultado provocado por ela. 3

4 Exercícios 1) Leia os textos abaixo e, em seguida, responda às questões propostas: Texto I a) Escreva um parágrafo argumentativo, posicionando-se sobre as vantagens de se construir pontes em vez de muros. Texto II a) Qual a tese defendida no texto II? 4

5 b) Explique os argumentos utilizados pelo chargista para defender sua opinião. c) Explique como o texto não verbal contribui para a construção do sentido da charge. Texto III a) Explique como o texto não verbal contribui para a construção do sentido da charge. b) Qual conhecimento de mundo é preciso acionar a fim de compreender o sentido do texto III? 5

6 Texto IV a) Explique qual a crítica presente na tirinha e como ela é construída. Texto V a) Elabore um parágrafo argumentativo se posicionando a respeito da publicidade infantil. Texto VI 6

7 a) Qual o objetivo comunicativo do texto VI? Texto VII a) Explique como é construída a argumentação no texto VII. 2) Analise a questão abaixo e observe os desvios lingüísticos presentes na resposta. Texto I 7

8 Qual o objetivo comunicativo do texto I? Resposta: O texto fala da forma das pessoas verem as coisas. É que tem pessoa que vê as coisas de um jeito, tem pessoa que vê as coisas de outro jeito. O Texto diz que tem que respeitar todo jeito. a) Reescreva a resposta acima corrigindo os desvios encontrados. b) Compare a resposta original com a sua versão. Como a eliminação dos problemas encontrados modifica o entendimento da resolução? c) Elabore um parágrafo argumentativo se posicionando a respeito da importância da valorização das diferentes opiniões. 3) Leia os textos abaixo e, em seguida, responda ao que se pede: Texto I 8

9 O humor da tira acima é construído pela dupla possibilidade de leitura da expressão afinador de piano. Explique quais são essas duas possibilidade. Texto II Explique a crítica presente no cartum acima. 9

10 Texto III Texto IV Explique a relação existente entre os textos III e IV 10