Ensino Fundamental Nível II

Transcrição

1 Ensino Fundamental Nível II Comp. Curricular: Data: 2º Período Aluno (a): Nº Professor: Turma: DE OLHO NA IMAGEM QUESTÃO 01 No quadro, três crianças estão brincando. Campeão de bolinha de gude (1939), de Norman Rockwell. a) INDIQUE o que elas estão brincando. As crianças estão brincando de bolinha de gude.

2 b) Esse jogo normalmente é jogado por meninos ou meninas? Normalmente esse jogo por meninos. c) Se você já jogou esse jogo, conte para os colegas como são as regras dele e como se faz para vencer. Se você não o jogou, como o imagina? Resposta pessoal QUESTÃO 02 Cada um dos jogadores tem um saquinho de bolinhas de gude. DESCREVA como está o saquinho: a) do menino de camiseta listrada. O saquinho do menino de camiseta listrada está vazio. b) que está no bolso do menino de camisa branca. O saquinho que está no bolso do menino de camisa branca está vazio. c) ao lado da menina. O saquinho que está ao lado da menina está completamente cheio QUESTÃO 03 Pelos saquinhos de bolinhas de gude, é possível tirar algumas conclusões. a) EXPLIQUE se o jogo começou nesse momento ou já faz algum tempo que as crianças estão jogando. O jogo deve ter começado há algum tempo, pois os meninos deviam ter bolinhas quando começou a partida. b) INDIQUE quem, possivelmente, está ganhando o jogo. Possivelmente, a menina está ganhando, pois tem mais bolinhas no saquinho que os meninos. QUESTÃO 04 OBSERVE a expressão do rosto das três crianças. a) O que os meninos parecem estar sentindo? Os meninos parecem estar ansiosos e preocupados com o resultado da jogada da menina. b) E a menina, o que ela deve estar pensando e sentindo? A menina também parece estar ansiosa e pensando algo como Não posso errar esta jogada. QUESTÃO 05 OBSERVE a localização das bolinhas de gude no quadro. a) Existe alguma bolinha perto dos meninos? Não existe nenhuma bolinha de gude perto dos meninos. b) O que você acha que vai acontecer se a menina acertar a jogada? Provavelmente vai terminar a partida, pois os meninos não terão mais como jogar. c) O título do quadro é Campeão de bolinha de gude. Qual das crianças você acha que merecerá esse título? Por quê? O título certamente caberá à menina, pois ela tem maior possibilidade de ganhar o jogo.

3 QUESTÃO 06 Existem certos jogos e brincadeiras que são praticados geralmente por meninos, e outros, por meninas. a) LISTE esportes, jogos e brincadeiras que geralmente são mais praticados por meninos. Resposta pessoal. Sugestões: futebol, baseball (taco), judô, bolinha de gude, figurinha, pião, soltar pipa, etc. b) LISTE quais geralmente são mais praticados por meninas. Resposta pessoal. Sugestões: ginástica olímpica, balé, brincar de roda ou de boneca, etc. c) POSICIONE-se: existe preconceito de sexo nas brincadeiras e nos jogos? Por quê? Resposta pessoal. d) Você conhece alguém que se destaca num jogo ou esporte que geralmente é praticado pelo sexo oposto? Essa pessoa sofre ou sofreu preconceitos? Conte para os colegas. Resposta pessoal. Agora, observe a segunda imagem e responda o que se pede: A idade do romance (1923), de Norman Rockwell.

4 QUESTÃO 7 Ao observarmos o quadro, notamos a presença de dois planos: o primeiro, com cores mais fortes, apresenta um garoto e um cachorro; o segundo, dentro de um círculo e com cores mais fracas, apresenta um rapaz e uma moça cavalgando. No primeiro plano: a) INDIQUE o que o garoto está fazendo. O garoto lê um livro. b) Pela expressão de seu rosto e por sua postura física, como parece estar sendo essa atividade para ele? A atividade parece envolvente, interessante, agradável. QUESTÃO 8 OBSERVE agora o segundo plano. Note os detalhes do cenário: as construções, as roupas e o rosto das personagens, as armas e a bandeira do cavaleiro, etc. a) A que época corresponde esse cenário? JUSTIFIQUE sua resposta com elementos da pintura. À Idade Média, pela presença de um castelo medieval, de um cavaleiro com armadura e de bandeiras com brasões. b) OBSERVE a figura do cavaleiro. Ele usa no rosto algo que ainda não existia na sua época. O quê? Ele usa óculos. c) CONCLUA: Quem é o cavaleiro? O cavaleiro é o próprio menino. d) LEVANTE hipóteses: Quem possivelmente é a moça que cavalga com ele? Resposta pessoal. Sugestão: Considerando as histórias da cavalaria medieval, provavelmente é uma moça de quem o cavaleiro gosta ou que ele salvou de algum perigo. QUESTÃO 9 O quadro se intitula A idade do romance. a) INDIQUE o objeto do primeiro plano responsável pela viagem que o garoto faz no tempo e no espaço. O livro (romance) que ele lê. b) Pelos objetos que estão à volta do garoto, você acha que essa viagem vai acabar quando ele terminar a leitura? Por quê? Não; provavelmente vai continuar, porque, ao que parece, o garoto vai ler outras obras. c) Você já viu filmes ou leu livros que tratam da época histórica enfocada no segundo plano? Como ela é retratada normalmente? As narrativas medievais normalmente contam histórias de aventuras, cheias de monstros, feiticeiros e amores impossíveis. Professor: Convém lembrar aos alunos alguns filmes e histórias em quadrinhos em que a Idade Média é enfocada, como Willow, Robin Hood, Lancelot, etc. d)você acha que o tipo de história que o garoto está lendo é adequado à idade dele? Esperase que o aluno reconheça que sim, pois o garoto está numa fase em que se tem grande interesse por histórias de aventuras (conforme sugere o próprio título do quadro). e) Qual dos dois planos é mais cheio de aventuras e emoções para o garoto: o plano da realidade ou o plano da fantasia? O plano da fantasia. QUESTÃO 10

5 Nas histórias medievais, o cavaleiro-herói normalmente é fiel ao amor de uma donzela e luta até à morte para defendê-la, se necessário. No segundo plano, a companhia da donzela sugere fidelidade. No primeiro plano, embora não haja a sugestão amorosa, também temos um elemento que se associa à fidelidade. Qual é esse elemento? O cachorro é o elemento que indica fidelidade. QUESTÃO 11 Como conclusão dessa leitura, INDIQUE em seu caderno as afirmativas verdadeiras sobre o quadro: a) A leitura é retratada pelo quadro como uma atividade cansativa e pouco prazerosa. b) Por meio dos livros, o leitor é levado a mundos imaginários, deslocando-se no tempo e no espaço. c) O leitor identifica-se com aquilo que lê e às vezes chega a projetar-se nas personagens da história. d) Pelo número de livros que estão em torno do garoto, supõe-se que ele já tenha feito ou ainda vá fazer muitas outras viagens pelo mundo da palavra. e) O mundo de fantasia criado pela leitura não causa na vida real nenhum efeito sobre o leitor. Português: Linguagens William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães