Colégio Santa Dorotéia

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Wilson Sá Bicalho
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Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental - Data: 19 / 9 / 2018 LEIA o texto. O MENINO MALUQUINHO Era uma vez um menino maluquinho.

1 Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental - Data: 19 / 9 / 2018 LEIA o texto. O MENINO MALUQUINHO Era uma vez um menino maluquinho. Ele tinha o olho maior do que a barriga, vento nos pés, umas pernas (que dava para abraçar o mundo). Ele era um menino impossível! Sabia de tudo! A única coisa que ele não sabia era como ficar quieto. Na turma que ele andava, ele era o menorzinho, o mais espertinho, o mais bonitinho, o mais alegrinho e o mais maluquinho. Eram tantas coisas terminadas em inho, que os amigos não entendiam como é que ele podia ser um companheirão. Se ele perdia um caderno no colégio (e ele perdia um caderno todo dia) era fácil encontrá-lo, pois seu dono era assim: um dever e um desenho, uma lição e um versinho, um mapa e um passarinho. Este caderno só pode ser do menino maluquinho. Às vezes, sem qualquer ordem do papai e da mamãe, se trancava no quarto e estudava e estudava. Voltava do colégio com as provas terminadas, e tinha dez no boletim que não acabava mais. A melhor coisa do mundo na casa do menino maluquinho era quando ele voltava da escola. A pasta e os livros chegavam primeiro, voando na frente. Depois entrava o menino com seu pé de vento e a casa ventava, os quartos cantavam e tudo se enchia de som e alegria. E a cozinheira dizia: Chegou o menino maluquinho! [...] A pipa que o menino maluquinho soltava era a mais maluca de todas, rabeava lá no céu, rodopiava adoidado, caía de ponta cabeça, dava tranco e cabeçada. E a pipa quem fazia era mesmo o menininho, pois ele havia aprendido a amarrar a linha e taquara (bambu), a colar papel de seda e a fazer grude para colar a pipa triangular como o papai lhe ensinara, do jeito que havia aprendido com o pai e o pai do pai do papai. [...] 1

2 Sempre sobrava tempo para fazer mil traquinagens, e dava tempo pra tudo. E sobrava tempo para ler os gibis, pra colar figurinhas e para anotar nos livros de histórias e aventuras, todas aquelas passagens em que ele virava o herói. O tempo era assim pra ele: fazia horas a mais. [...] O menino maluquinho jogava futebol. E toda a turma ficava esperando ele chegar pra começar o jogo. É que o time era cheio de craques e ninguém queria ficar no gol. Só o menino maluquinho que sempre dizia: - Deixa comigo!. E ia pro gol para o jogo começar. E o menino maluquinho voava na bola, caía de lado e caía de frente, caía de pernas pro ar e dançava no espaço com a bola nas mãos. Mas, tinha uma coisa que ele não pôde pegar, não deu pra ele segurar. O menino maluquinho não conseguiu segurar o tempo! E aí, o tempo passou. E, como todo mundo, o menino maluquinho cresceu. Cresceu e virou um cara legal! [...] E foi aí que todo mundo descobriu que ele não tinha sido um menino maluquinho, ele tinha sido era um menino feliz! Texto adaptado para fins pedagógicos. ZIRALDO. O menino maluquinho. 73ª ed. São Paulo: Companhia Melhoramentos, ) DESCREVA as características do menino maluquinho. _ 2

2) ASSINALE com um X o significado da expressão: olho maior do que a barriga a) Comer com fome. b) Comer sem fome. c) Comer muito e deixar a barriga pequena. d) Comer mais do que cabe na barriga.

3 2) ASSINALE com um X o significado da expressão: olho maior do que a barriga a) Comer com fome. b) Comer sem fome. c) Comer muito e deixar a barriga pequena. d) Comer mais do que cabe na barriga. Imagem disponível em:< em: 06 set ) EXPLIQUE por que o menino maluquinho era considerado um menino impossível. 4) TRANSCREVA, do texto, a frase que apresenta como o menino maluquinho fazia para ter bons resultados na escola. 5) SUBLINHE, no texto, a frase que demonstra como o menino maluquinho havia aprendido a confeccionar uma pipa. 6) RELEIA o trecho: do jeito que havia aprendido com o pai e o pai do pai do papai. O parentesco do menino maluquinho que está sublinhado é o: a) pai. b) avô. c) bisavô. d) tataravô. 3

7) Através da leitura do texto, percebemos que a pipa é uma brincadeira antiga, passada de geração em geração. ESCREVA duas brincadeiras que são antigas. 8) RELEIA o 9 o parágrafo.

4 7) Através da leitura do texto, percebemos que a pipa é uma brincadeira antiga, passada de geração em geração. ESCREVA duas brincadeiras que são antigas. 8) RELEIA o 9 o parágrafo. EXPLIQUE o que o menino maluquinho fazia com suas horas a mais. 9) O menino maluquinho jogava futebol. ESCREVA o motivo pelo qual o menino maluquinho era o goleiro do time. Imagem disponível em:< Acesso em: 06 set ) O último parágrafo diz que o menino maluquinho cresceu e virou um cara legal. EXPLIQUE o que tornou o menino maluquinho ser um cara legal. 4

5 11) TRANSCREVA, do texto, uma frase a) exclamativa: b) que seja fala de uma personagem: 12) REESCREVA a frase abaixo, passando-a para o feminino. E foi aí que todo mundo descobriu que ele não tinha sido um menino maluquinho, ele tinha sido era um menino feliz! 13) REESCREVA a frase abaixo, passando-a para o plural. A pipa que o menino maluquinho soltava era a mais maluca. 14) Dê o aumentativo das palavras sublinhadas. Na turma que ele andava, ele era o menorzinho, o mais espertinho, o mais bonitinho, o mais alegrinho e o mais maluquinho. Imagem disponível em: < Acesso em: 06 set

15) LEIA: Guarda Municipal promove oficina de pipas sem cerol para crianças de BH Após a oficina, crianças soltaram pipa na Praça do Papa, no Bairro Mangabeiras Larissa Ricci postado em 13/07/2018

6 15) LEIA: Guarda Municipal promove oficina de pipas sem cerol para crianças de BH Após a oficina, crianças soltaram pipa na Praça do Papa, no Bairro Mangabeiras Larissa Ricci postado em 13/07/ :45 / atualizado em 14/07/ :15 A ação faz parte da campanha Cerol Mata, que realiza simultaneamente ações de fiscalização e prevenção(foto: Edésio Ferreira/EM/D.A Press) Está chegando a época do ano de ventos mais intensos e de férias escolares, combinação perfeita para a invasão das pipas e a diversão garantida da criançada. Porém, essa prática deve ser acompanhada de perto pelos pais para não trazer riscos à segurança das pessoas. Só de janeiro a junho, 18 pacientes foram atendidos no Hospital João XXIII (23), vítimas de acidentes com linhas de cerol, e 214 desligamentos da rede elétrica foram provocados por pipas. Pensando nisso, a Guarda Municipal de Belo Horizonte, por meio da Patrulha Escolar, promoveu uma oficina de pipas para 200 alunos da rede municipal de ensino nessa quinta-feira. Ontem foi o Dia de Brincar, na Praça do Papa, no Bairro Mangabeiras, na Região Centro-Sul de BH, quando os estudantes da Escola Municipal Maria das Neves, aprenderam a empinar as pipas em segurança. Disponível em: < Acesso em: 06 set

16) Após a leitura do texto Guarda Municipal promove oficina de pipas sem cerol para crianças de BH pode-se afirmar que é um texto: a) Instrucional. b) Narrativo. c) Notícia. d) Verbete.

7 16) Após a leitura do texto Guarda Municipal promove oficina de pipas sem cerol para crianças de BH pode-se afirmar que é um texto: a) Instrucional. b) Narrativo. c) Notícia. d) Verbete. JUSTIFIQUE sua resposta. 17) Soltar pipas é uma brincadeira divertida. ESCREVA dois cuidados importantes que devemos tomar ao soltar pipas. Imagem disponível em: < Acesso em: 06 set

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