Colégio Santa Dorotéia

Transcrição

1 Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 3º - Ensino Fundamental - Data: 4 / 4 / 2018 CONTEÚDO DE ESTUDO PARA AVALIAÇÃO TRIMESTRAL: Gênero textual: conto narrativo e tirinha. Interpretação escrita. Paragrafação. Separação silábica. Classificação silábica. SUPORTE TEÓRICO: livro didático, caderno, Estudos Autônomos e avaliação mensal. TEXTO 1 JULIETA DE BICICLETA Julieta acordava exatamente à mesma hora, todo dia. Fazia exatamente as mesmas coisas, do mesmo jeito. Julieta lavava as mãos, depois escovava os dentes: da esquerda para a direita, de cima para baixo, de baixo para cima e três bochechadas para acabar. Na hora do almoço e do jantar, a cadeira de Julieta tinha de estar exatamente na mesma posição em frente à mesa, bem reta, e Julieta, ereta, mastigava cuidadosamente quarenta e cinco vezes cada garfada, e depois de engolir o bocado limpava os lábios com cuidado e deixava o guardanapo bem dobrado. Meio-dia, hora da escola, e Julieta, vaidosa, de uniforme esticadinho, limpinho, passadinho, ia andando, em uma linha absolutamente reta. Até que um dia, uma pedra no caminho atrapalhou Julieta, que parou, indecisa. Que fazer? Pular? Estragar a linha reta? Desviar? Para a esquerda ou para a direita? Antes que Julieta tomasse a difícil decisão, um garoto do colégio cruzou sua frente e, displicentemente, sem perceber, chutou o enorme pedregulho de papel-machê. 1

2 Julieta continuou, aliviada, seu caminho em linha reta. No dia do seu aniversário, Julieta ganhou uma bicicleta. Pedalava num ritmo perfeito, até que surgiu uma curva muito encurvada. Julieta estancou. O que haverá depois da curva? Essa curva estraga meu caminho em linha reta... Bandos de crianças passaram por Julieta fazendo belas curvas, abertas e fechadas; algumas tentavam até piruetas, em suas velozes bicicletas, patinetes e carrinhos de rolimã. Lágrimas vieram aos seus olhos, Julieta só queria linhas retas. Não queria curvas, nem surpresas, nem ângulos inesperados; queria as coisas bem certas, bem planejadas e explicadas, ninguém atrasado, ninguém afobado, nada de última hora. E agora, Julieta? Essa curva desconhecida aí na frente? E por que toda essa gente passando rápido, pedalando alegre e para trás só fica você? Julieta, que não gostava de pular pedra, e só gostava de linha reta, ouviu risos do lado de lá da curva e subiu de novo na bicicleta. Deu uma primeira pedalada, quase inteiramente decidida, mas antes que o pedal completasse a volta, os risos já iam longe, e Julieta ficou do lado de cá. Segura e sozinha. Então, passou veloz por Julieta um velocípede cor do céu e fez a curva acelerado, em apenas uma roda. E logo, logo do outro lado Julieta ouviu um baque no chão e um choro doído. Ligeira, Julieta subiu na bicicleta, e, vencendo o medo, fez a curva. VOCABULÁRIO Displicente: relaxado ou descuidado. Ereta: erguer-se em linha reta; sem curva; levantado. LEÃO, Liana. Juliana de bicicleta. 2 ed, São Paulo: Cortez,

3 1) NUMERE os parágrafos do texto. O texto tem parágrafos. 2) EXPLIQUE o motivo de Julieta repetir as mesmas coisas todos os dias. 3) APONTE o que fez Julieta parar, indecisa, no caminho, pela primeira vez. LEIA o trecho a seguir: Julieta acordava exatamente à mesma hora, todo dia. 4) Ao reler o trecho acima é possível afirmar que Julieta é quem conta a história? JUSTIFIQUE a sua resposta. 3

4 5) APRESENTE o assunto principal do texto. 6) APONTE o significado da palavra destacada no trecho de acordo com o contexto. Ligeira, Julieta subiu na bicicleta, e, vencendo o medo, fez a curva. _ 7) EXPLIQUE o motivo de Julieta chorar, ao ver as crianças passarem em suas velozes bicicletas. _ 4

5 8) NUMERE as frases, de acordo com a ordem em que aparecem no texto: ( ) No dia do seu aniversário, Julieta ganhou uma bicicleta. ( ) Julieta continuou, aliviada, seu caminho em linha reta. ( ) No almoço e no jantar, a cadeira de Julieta tinha que estar exatamente na mesma posição. ( ) Julieta, que não gostava de pular pedra, e só gostava de linha reta. ( ) Julieta acordava exatamente à mesma hora, todo dia. ( ) Julieta ouviu um baque no chão e um choro doído. ANALISE o trecho a seguir: Deu uma primeira pedalada, quase inteiramente decidida, mas antes que o pedal completasse a volta, os risos já iam longe, e Julieta ficou do lado de cá. Segura e sozinha. 9) TRANSCREVA, do trecho, uma palavra que seja classificada como: monossílaba dissílaba trissílaba polissílaba 5

6 TEXTO 2 10) ANALISE a tirinha e FAÇA as questões propostas: < a) APONTE o que o menino estava tentando fazer. b) EXPLIQUE uma semelhança entre as histórias dos textos 1 e 2. 6