O Dono da Bola. Leia com atenção o texto a seguir.

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Geovane Costa Fagundes
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COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do Livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS e HISTÓRIA- 5 ano 5 A e B 5 C Semana de 16 a 20 de maio de 2016 quarta-feira quinta-feira Leia com atenção o texto a seguir.

E sabem por que ele era assim tão enjoado? Eu não tenho certeza, mas acho que porque ele é o dono da bola. Caloca morava na casa mais bonita da nossa rua.

1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do Livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS e HISTÓRIA- 5 ano 5 A e B 5 C Semana de 16 a 20 de maio de 2016 quarta-feira quinta-feira Leia com atenção o texto a seguir. O Dono da Bola Caloca é um amigo legal. Mas nem sempre ele foi assim, não. Antigamente ele era o menino mais enjoado de toda a rua. E não se chamava Caloca. O nome dele era Carlos Alberto. E sabem por que ele era assim tão enjoado? Eu não tenho certeza, mas acho que porque ele é o dono da bola. Caloca morava na casa mais bonita da nossa rua. Os brinquedos que Caloca tinha, vocês não podem imaginar. Caloca só não tinha amigos. Porque ele brigava com todo o mundo. Não deixava ninguém brincar com os brinquedos dele. Mas futebol ele tinha que jogar com a gente, porque futebol não se pode jogar sozinho. O nosso time estava cheio de amigos. O que nós não tínhamos era bola de futebol. Só bola de meia, mas não é a mesma coisa. Bom mesmo é bola como a de Caloca. Mas, toda a vez que a gente ia jogar bola com Caloca, acontecia a mesma coisa, só o juiz marcar qualquer falta do Caloca que ele gritava logo: Assim eu não jogo mais! Dá aqui minha bola! Ah, Caloca, não vá embora, tenha espírito esportivo, jogo é jogo... Espírito esportivo, nada! Berrava Caloca. E não me chame de Caloca, meu nome é Carlos Alberto! E, assim, Carlos Alberto acabava com tudo que era jogo. Todas as vezes que o Carlos Alberto fazia isso, ele acabava voltando e dando um jeitinho de entrar no time de novo. Mas, daquela vez, nós estávamos por aqui com ele. A primeira vez que ele veio ver os treinos, ninguém ligou. Um dia, nós ouvimos dizer que o Carlos Alberto estava jogando no time do Faz de Conta, que é um time lá da rua de cima. Mas foi por pouco tempo. A primeira vez que ele quis carregar a bola no melhor do jogo, como fazia conosco, se deu muito mal... O time do Faz de Conta correu atrás dele e ele só não apanhou porque se escondeu na casa do Batata. Aí o Carlos Alberto resolveu jogar a bola sozinho. A gente passava pela casa dele e via. Ele batia bola com a parede. Acho que a parede era o único amigo que ele tinha. Mas eu acho que jogar com a parede não deve ser muito divertido que depois de três dias, o Carlos Alberto não aguentou mais, apareceu lá no campinho, mas não houve acerto... E Carlos Alberto continuou sozinho. Mas eu acho que ele já não estava aguentando de estar sempre sozinho. Na quarta- feira, mais ou menos no terceiro treino, lá veio ele com a bola debaixo do braço. Oi, turma, que tal jogar com uma bola de verdade? Nós estávamos loucos para jogar com a bola dele. Mas não podíamos dar o braço a torcer. Olha, Carlos Alberto, você apareça em outra hora. Agora nós precisamos treinar disse Catapimba. Mas eu quero dar a bola ao time. De verdade! Nós todos estávamos espantados: E você nunca mais pode levar embora? E o que você quer em troca? Eu só quero jogar com vocês... Viva o Carlos Alberto! Viva! Então o Carlos Alberto gritou: Ei, pessoal, não me chamem de Carlos Alberto! Podem me chamar de Caloca! (Rocha, Ruth In: Marcelo, Marmelo, Martelo e outras histórias. Rio de Janeiro: Salamandra,1976)

Segunda-feira Curitiba, 16 de maio de 2016. Copie e responda de acordo com o texto O dono da bola :. a) Quais personagens participam da história? b) Que tipo de narrador é utilizado no texto?

2 Segunda-feira Curitiba, 16 de maio de Copie e responda de acordo com o texto O dono da bola :. a) Quais personagens participam da história? b) Que tipo de narrador é utilizado no texto? Observador ou personagem? Justifique. Terça-feira Curitiba, 17 de maio de Releia O Dono da Bola e observe a frase retirada do texto e responda: Caloca é um amigo legal. Mas nem sempre ele foi assim, não. a) Explique, de acordo com o texto, como Caloca era antigamente. b) Oque fez Caloca mudar o comportamento dele? Quarta-feira Curitiba, 18 de maio de Sua opinião: 1) Você tem ou teve um apelido? Relate sua experiência. 2) Um apelido pode ser motivo de conflito? Por quê? Quinta-feira Curitiba, 19 de maio de ) Leia as adivinhas abaixo: a) Que resposta você imagina para cada adivinha? Escreva. b) Qual (quais) das palavras destacadas nas adivinhas acrescenta(m) ao(s) verbo(s) ideia de: negação? intensidade? tempo? Lugar? anexo

3 Sexta-feira Curitiba, 20 de maio de Tema: A cultura negra 1) Leia o texto: O quitute O quitute, doce requintado nascido no Brasil nas casas-grandes dos engenhos ao longo do período de exploração da cana-de-açúcar, era feito por mãos negras, misturando técnicas africanas, portuguesas e mouras. Nas casas-grandes, o açúcar era sinal de opulência, como contam os relatos das festas dos engenhos, contabilizando no cardápio quase uma centena de variações de receitas doces. Além de quitutes finos, feitos à base da mistura do açúcar com frutas e ingredientes locais (goiabada, doce de banana, de abóbora, cocada), havia os bolos, que eram consumidos em diferentes horas do dia. A base da receita desses bolos era a mistura de ovos, açúcar e farinha, com a adição de outros elementos específicos dependendo do costume regional e da disponibilidade de material. Entravam então o leite de coco, a goma de mandioca, o milho e o amendoim, entre outros. (...) Fonte: 2) Agora copie e responda: a) Onde surgiu o quitute? Quem o fazia? b) Desenhe doces que levam essencialmente ovos e açúcar para serem feitos. (Obs.: Se preferir, recorte imagens desses doces e cole-os em seu caderno.)

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e de Ciências 5º ano Semana de 16 a 20 de maio. Curitiba, 16 de maio de 2016.

4 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e de Ciências 5º ano Semana de 16 a 20 de maio. Curitiba, 16 de maio de Segunda-feira Escreva os 6 primeiros múltiplos dos números abaixo: M(9) = M(4) = M(12) = Curitiba, 17 de maio de Terça-feira 1) Separe os números abaixo de acordo com as regras da divisibilidade. a) divisíveis por 2 b) divisíveis por 3 2) Que números do exercício acima são ao mesmo tempo divisíveis por 2 e por 3? Escreva-os. Curitiba, 18 de maio de Quarta-feira Uma escola recebeu a doação de 3 caixas de livros, mais 8 caixas de 100 livros, mais 5 pacotes de 10 livros, mais 9 livros. Qual o total de livros que esta escola recebeu? Escreva em forma de expressão numérica. Curitiba, 19 de maio de Quinta-feira As placas dos automóveis são formadas por quatro algarismos. Considere os algarismos 8, 9, 1 e 5. Qual é o maior número que se pode escrever usando esses algarismos sem repeti-los? Curitiba, 20 de maio de Sexta-feira Tema: Gravidade Observe a tira a seguir, recorte-a e cole-a em seu caderno de desenho. a) O que Newton diria à Magali no segundo quadrinho? b) Explique o humor da tira.

5 negação? intensidade? tempo? Lugar?

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