III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 01 / 12 / 2015 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 6,0 MÉDIA: 3,6 RESULTADO: % Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 03. Um dia, quando Raoni ajudava um sábio a colher amoras, ao nascer da aurora nas encostas da Manchúria, encontrou, entre os galhos de um velho tronco de cedro, um ovo azul. De um azul tão brilhante como o sol! Quase não dava para olhar para ele. Raoni quis saber que pássaro era aquele que punha um ovo assim tão bonito. Então o sábio, sorrindo, pegou o livro dos mistérios de pássaros e abriu-o. Depois acendeu o cachimbo, tirou umas fumaças que fizeram uns desenhos no ar e disse a Raoni que o ovo azul era da coruja dourada que guarda a gruta dos corações encantados. E, enquanto tirava as fumaças do cachimbo, explicou em tom de segredo que lá só poderia chegar quem tivesse asas de penas de neve. Quando Raoni baixou os olhos dos desenhos mirabolantes das fumaças, viu que o sábio tinha sumido. E se não fosse a cesta de amoras que deixou, ficava difícil acreditar que ele tinha estado ali. Raoni não perdeu tempo. Abriu a mala dos sonhos e de lá retirou as asas de pena de neve. Essas asas de... [...] VELUDO, Pedro. As viagens de Raoni. Belo Horizonte: Miguilim, p Explique como o personagem Raoni poderia conhecer a gruta dos corações encantados. 02. Pode-se afirmar que, ao final da obra As viagens de Raoni, o personagem encontrou a coruja dourada? Justifique sua resposta. 03. O livro As viagens de Raoni, de Pedro Veludo, a) traz o protagonista como narrador-personagem. b) apresenta um ambiente com apenas um tipo de personagem. c) narra as aventuras do protagonista em diversos lugares. 1

2 d) discute a importância das histórias infantis no mundo dos adultos. e) retrata o universo da ficção científica no cenário das lendas. 04. Sobre Maximiliano, personagem da obra Nem eu nem outro, de Suzana Montoro, é CORRETO afirmar que a) reconhece com facilidade que possui certo desvio de comportamento. b) apresenta sempre o perfil de um garoto concentrado e cabisbaixo. c) após um trauma, apresenta a personalidade de Max, o Magnífico. d) não sofre nenhuma alteração de comportamento, ao longo do enredo. e) se trata do aluno mais revoltado do colégio, em especial, com os professores. 05. Releia o trecho a seguir. Um dia, quando Raoni ajudava um sábio a colher amoras, ao nascer da aurora nas encostas da Manchúria, encontrou, entre os galhos de um velho tronco de cedro, um ovo azul. (...) Então o sábio, sorrindo, pegou o livro dos mistérios de pássaros e abriu-o. a) As palavras destacadas nesse trecho se classificam como artigo ou numeral? Justifique sua resposta. b) A palavra sábio exerce o papel de substantivo ou adjetivo nesse contexto? Justifique sua resposta. Leia esta campanha comunitária para responder às questões de 06 a 08. 2

3 Embalagem longa vida faz jus ao nome: reciclada, vira telha, madeira sintética, papel novo em folha. Separar o lixo facilita o trabalho dos catadores e aumenta o material aproveitado. Pincipalmente se você limpar as embalagens por dentro, retirando toda a sujeira antes de descartá-las. Mude de atitude. Assim, você ajuda a gerar renda para quem mais precisa e poupa recursos naturais. Saiba mais no brasil.gov.br. SEPARE O LIXO E ACERTE NA LATA Disponível em: < Acesso em: 03 out Releia este enunciado. Principalmente se você limpar as embalagens, retirando toda a sujeira antes de descartá-las. a) Justifique a flexão (gênero e número) das palavras sublinhadas. b) Explique o emprego dos pronomes você e las nesse enunciado. 07. Releia este enunciado. Separe o lixo e acerte na lata. a) Em que modo estão as formas verbais separe e acerte? 3

4 b) O emprego desse modo verbal é compatível com a finalidade dessa campanha comunitária? Justifique sua resposta. 08. Há, nessa campanha, recursos expressivos produzidos por meio da relação entre texto verbal e não verbal. Releia o enunciado a seguir. Toda caixinha vazia contém uma telha inteirinha. a) Classifique morfologicamente as palavras destacadas acima. b) Explique o jogo linguístico criado com as palavras destacadas, considerando a relação entre texto verbal e não verbal. 09. Leia a tira a seguir. piorando por volta do meio dia com probabilidade de sopa Assinale a alternativa CORRETA. QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, p. 92. a) No primeiro quadrinho, o verbo acordar expressa o estado da personagem Mafalda e encontra-se flexionado na primeira pessoa da singular. b) No segundo quadrinho, o verbo achar expressa um estado da personagem Mafalda e está empregado no tempo presente. c) No segundo quadrinho, o verbo ser expressa um estado da personagem Mafalda e está empregado no futuro. 4

5 d) No último quadrinho, o verbo piorar expressa uma qualidade da personagem Mafalda e está flexionado no presente. e) Todos os verbos empregados no texto estão flexionados no presente, na primeira pessoa do singular. AOL/VAMR/gmf 5