GUIA DE ESTUDOS 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I /2016 Semana de 31/10 a 04/11

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Célia Marques Filipe
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1 Língua Portuguesa Temas: Leitura, compreensão e interpretação textual Para: 01/11 (terça-feira) Fazer no caderno de Português 1: Exercícios 1 e 2 do anexo Dia: 02/11 (quarta-feira) Feriado: Finados Para 03/11 (quinta-feira) Fazer no caderno de Português 2: Exercícios 3 e 4 do anexo Para 04/11 (sexta-feira) Fazer no caderno de Português 1: Exercício 5 do anexo GUIA DE ESTUDOS 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I /2016 Semana de 31/10 a 04/11 Matemática Temas: Expressões numéricas com números decimais, expressões numéricas com frações e situações- problema Para: 01/11 (terça-feira) Copiar e fazer no caderno de Matemática 1 Determine o valor das seguintes expressões numéricas. Muita atenção. a) ( 1,8 + 4,2) :( 2,3 1,8) = b) ( 2 x ,83) : 0,3 + 1,3 = Dia 02/11 (quarta-feira) Feriado: Finados Para: 03/11 (quinta-feira) Copiar e fazer no caderno de Matemática 2 1) Um jogo de vôlei teve três sets, com as seguintes durações: 1º set: 35 minutos, 2º set: 50 minutos; 3º set: 1h10 min. a) Quanto tempo durou esse jogo? b) Sabendo que o jogo começou às 14h, desenhe um relógio marcando o horário do término do jogo. 2) Recorte as figuras do anexo e cole-as inteiras em seu caderno. Depois, represente cada parte pintada das figuras nas formas decimal e fracionária. Para: 04/11 (sexta-feira) Copiar e fazer no caderno de Matemática 1 Efetue: História Tema: Minas Gerais e a descoberta do ouro Para: 31/ /10(segunda-feira) Copie e responda no caderno de estudo: Leia a lenda (segue anexa) Mãe do ouro e colea em seu caderno. a) Ilustre a lenda. b) Releia o texto Minas Gerais e a descoberta do ouro, em seu caderno de estudo, para responder a questão a seguir: Em sua opinião, em qual estado surgiu essa lenda? Justifique sua resposta. a) 5 6 x 9 3 = c) = b) 16 4 : 5 3 =

2 Ciências Francês História da Arte Ensino Religioso Temas: Gravidade e magnetismo Thème: Bon appétit! Tema: Eliseu Visconti Tema: O Bom Samaritano Para: 31/10 (segunda-feira) Fazer no CADERNO DE ESTUDOS. Folha anexa. Unité 5 Leçon 3 Ça fait combien? Activité Fais dans ton cahier d activités à la page 47 exercice 3: 3- Mots mêlés! Entoure dans la grille les six formes du verbe aller au présent, puis complète. Pour vendredi 11 novembre Para casa: Fazer em folha de papel sulfite. Leia e faça o se pede: Com base no que vimos no vídeo na última aula, faça o que se pede. Imagine que você, assim como Eliseu Visconti, foi convidado para decorar o Teatro Municipal do Rio de Janeiro. Como você representaria a ARTE? Seja criativo! E não se esqueça de colocar seu nome e turma no trabalho. 5º A e B: para 31/10 5º C: para 1º/11 Folha anexa. Para: 31/10 (segunda-feira)

3 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION ANEXO DA LIÇÃO DE MATEMÁTICA - 5º ANO / 31/10 a 04/11. 03/11 (quinta-feira) B A D E G H C F I

ouro. Um dos escravos, um velho chamado Pai Antônio, passou toda uma semana sem encontrar uma só grama de ouro. Triste e cabisbaixo ficava só pensando no castigo que iria sofrer.

4 ANEXO DA LIÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO / 31/10 a 04/11. Para: 31/10 (segunda-feira) Conta-se que no vilarejo, vivia há muitos anos um mineiro ambicioso e cruel, cujos escravos eram obrigados a entregar-lhe, todos os dias, uma determinada quantidade de ouro. Um dos escravos, um velho chamado Pai Antônio, passou toda uma semana sem encontrar uma só grama de ouro. Triste e cabisbaixo ficava só pensando no castigo que iria sofrer. Foi então que Antônio viu diante dele uma formosa fada. A fada perguntou ao escravo sobre o motivo de sua tristeza. A mulher lhe disse: Compre-me uma fita azul, vermelha e amarela, um pente e um espelho, pois quero lhe ajudar. Rapidamente Antônio cumpriu as ordens da fada. Quando lhe entregou os objetos pedidos, ela lhe indicou o lugar no qual havia uma mina de ouro. Em troca do segredo, só impôs uma condição: não deveria revelar a ninguém a localização da mina. Antônio dirigiu-se rapidamente à mina, pegou uma boa quantidade de ouro e levou-o ao seu furioso dono. Naturalmente, o homem quis saber onde o escravo tinha encontrado o ouro. Recusando-se a fazer tal revelação, passou a receber terríveis surras diárias. Suplicando e pedindo ajuda à fada, isto é, a mãe do ouro, Antônio implorou que o deixasse contar o segredo. A fada concordou, com a condição de que seu dono fosse à mina com 22 escravos e que escavasse até encontrar a rocha. Os homens assim fizeram e se depararam com uma jazida de ouro em forma de uma árvore. No entanto, apesar de tudo que tinham escavado, não conseguiram chegar ao fundo da mina. A fada, neste momento, pediu a Antônio que saísse da mina. Um desabamento enterrou a mina para sempre, levando consigo os escravos e o cruel mineiro. Hoje em dia, alguns indígenas creem que a aparição da "mãe do ouro seja também representada por uma bola de fogo e indica o lugar onde se encontra uma mina de ouro ou um tesouro deixado pelos portugueses e espanhóis.

Para: 31/10 (segunda-feira) ANEXO DA LIÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO / 31/10 a 04/11 A história em quadrinhos abaixo mostra, de forma bem-humorada, um diálogo entre Albert Einstein e Deus.

5 Para: 31/10 (segunda-feira) ANEXO DA LIÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO / 31/10 a 04/11 A história em quadrinhos abaixo mostra, de forma bem-humorada, um diálogo entre Albert Einstein e Deus. Leia com atenção para responder às questões que seguem: 1) Copie e responda: a) No 4º quadrinho, Einstein diz a Deus: Causando um campo de atração para todo corpo que passa por perto. Qual é o nome desse campo de atração? b) Qual a diferença entre massa e peso? c) Faça um desenho para ilustrar a resposta do exercício anterior (letra b). 2) Cole a história em quadrinhos no caderno de estudos.

6 ANEXO DO GUIA DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA 31/10 a 04/11-5º ANO Leia o texto abaixo para realizar as lições de Língua Portuguesa da semana:

7 1. O texto da semana trata da história de dois ditos populares. Explique, resumidamente, o que seria: a) Tomar um chá de cadeira. b) Ser arroz-de-festa. 2. Se interpretarmos a expressão chá de cadeira em seu sentido literal, o que deveria ser? Desenhe. 3. Reescreva a frase abaixo substituindo a palavra em destaque por um sinônimo. (...) era presença indispensável nas festas das famílias abastadas. 4. Por que, na época do Império, era chique fazer os outros esperarem? 5. Pergunte a três adultos diferentes ditos populares e escreva-os em seu caderno. Converse com os adultos a respeito do sentido dos ditos populares anotados para partilharmos em sala.

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