COLÉGIO ARNALDO 2014

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1 COLÉGIO ARNALDO 2014 CADERNO DE ATIVIDADES REDAÇÃO Aluno (a): 2º ano: Turma: Professora: Valor: 20 pontos Nota:

2 Conteúdo Programático Unidade 1 Construção de frases Unidade 2 Convite Unidade 3 Tirinha Unidade 5 _Texto instrucional Unidade 6_ Descrição (informativo) Unidade 7_ História em quadrinho Unidade 8_ Contos Observações: - Refaça os exercícios e as provas dadas durante o ano. Consulte a pasta de redação, o livro de Português e seu caderno. Data de entrega: / / Data da avaliação: / / Faça todas as atividades com muita atenção e capricho! Pontos distribuídos: Avaliação no valor de 80 pontos e o caderno de atividades no valor de 20 pontos.

3 LEIA a tirinha abaixo e RESPONDA às questões 1, 2 e 3. 1ª Questão: (valor 1,0) ESTRUTURE uma frase exclamativa para o último quadrinho. 2ª Questão: (valor 1,0) CITE o gênero textual apresentado. 3ª Questão: (valor 1,0) REESCREVA o que acontece na tirinha. 4ª Questão: (valor 1,0) MARQUE a resposta correta. Um convite tem como função social A) Fazer um convite para um evento. B) Fazer uma carta. C) Fazer propaganda. D) Vender um objeto

4 5ª Questão: (valor 1,0) ESTRUTURE um convite, convidando um amigo para assistir a uma peça de teatro. Seja Criativo e siga as instruções de um convite. 1. Nome do convidado 2. Motivo 3. Local 4. Data 5. Hora 6. Nome de quem convida 6ª Questão: (valor 1,0) Durante as aulas de Redação, você teve a oportunidade de conhecer as características de alguns gêneros textuais. ESTRUTURE o modo de preparo da seguinte receita: Suco de laranja com beterraba Ingredientes: 3 beterrabas Suco de 10 laranjas 1 colher de açúcar 10 cubos de gelo Modo de preparo:

5 7ª Questão: (valor 1,5) MARQUE a resposta correta. O gênero receita tem como função A) ensinar a montar um jogo. B) convidar as pessoas para um evento. C) divertir o leitor. D) ensinar a fazer um alimento. 8ª Questão: (valor 1,0) MARQUE a alternativa correta. Uma receita é dividida em A) três Partes. B) duas Estrofes. C) três Versos. D) partes iguais. 9ª Questão: (valor 1,0) ESTRUTURE um texto de no mínimo quatro linhas, relatando uma lenda folclórica estudada em sala de aula.

6 10ª Questão: (valor 1,0) LEIA com atenção a tirinha de Maurício de Souza. REESCREVA o diálogo das personagens da tirinha de acordo com a norma culta. LEIA o texto a seguir para responder às questões de 11 a 14..

7 CINDERELA Era uma vez no tempo dos reis e rainhas, uma linda menina que chamava Cinderela. Ela morava com uma madrasta muito má! A Madrasta de Cinderela tinha 2 filhas. Essas irmãs de Cinderela eram duas moças muito egoístas e que não gostavam de trabalhar. Em casa era Cinderela que tinha de fazer tudo. Um dia Cinderela ajudou as irmãs a se vestirem para um grande baile. 11ª Questão: (valor 1,0) A história da Cinderela é muito famosa. O texto que você leu está incompleto. MARQUE a resposta correta. Podemos afirmar que está faltando A) o princípio. B) o meio. C) o final. D) todo o texto. 12ª Questão: (valor 1,0) INDIQUE o tempo em que a história é narrada, passado ou presente. COPIE do texto uma frase que comprove sua resposta. 13ª Questão: (valor:1,0) ESCREVA o restante da história de Cinderela, completando o texto acima.

8 14ª Questão: (valor 1,0) ESCREVA (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas. ( ) O texto Cinderela é um texto com estrofes. ( ) O texto Cinderela é uma história em quadrinho. ( ) O texto Cinderela é um conto maravilhoso. ( ) Por se tratar de um conto maravilhoso, o texto Cinderela inicia-se com Era Uma Vez. 15ª Questão: (valor 1,0) CARACTERIZE conto maravilhoso. 16ª Questão: (valor 1,0) Seja criativo e ESCREVA um Diálogo entre as personagens da história em quadrinhos Planeta Terra.

9 17ª Questão: (valor 1,0 ) De acordo com os estudos e com seu registro sobre onomatopeia, CITE a importância dessa figura de linguagem nas histórias em quadrinhos e nas tirinhas. 18ª Questão: (valor 1,0) INDIQUE a diferença entre tirinha e história em quadrinho. 19ª Questão: (valor 1,0) CITE o nome de um dos principais autores de histórias em quadrinhos e de tirinhas. 20ª Questão: (valor 1,0) COMPLETE a frase abaixo com as palavras do quadro. travessão- dois pontos- ponto de interrogação- ponto de exclamação. Em uma frase, usamos o sinal de para indicar que alguém vai falar e usamos o sinal de para indicar que alguém está falando. Quando vamos realizar uma pergunta, sempre temos que utilizar o ponto de. Já para indicar uma grande surpresa ou emoção podemos utilizar o ponto de.