Relação de Oficinas XI ENAP Segunda-feira 10 de setembro de 2012 (NOITE) 19h15 às 22h15h

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1 Relação de Oficinas XI ENAP 2012 Segunda-feira 10 de setembro de 2012 (NOITE) 15h 1) Bullying: estratégias de intervenção Palestrante: Ana Carina Stelko Pereira Formação: Psicóloga, Mestre em Educação Especial, Doutoranda em Psicologia. Participou de equipes multidisciplinares na prevenção de violência e problemas de comportamento em crianças e adolescentes. Ementa: Definição de bullying e suas consequências para alunos, docentes e sociedade. Estratégias de prevenção primária, secundária e terciária de bullying. Articulação família, escola e comunidade no enfrentamento ao bullying. Número de Participantes: 30 2) Tema: Jogos para alfabetização Palestrante: Denise Moura de Oliveira Formação: Mestre em Educação e graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Adventista São Paulo. Atua como coordenadora de estágios e professora do curso de Pedagogia do UNASP EC. Ementa: Compreensão e análise do uso de jogos no processo de aquisição da leitura e escrita no contexto escolar. Confecção de jogos para a classe de alfabetização. 3) Tema: Gestão de Pessoas Gerenciando Conflitos no Ambiente de Trabalho. Palestrante: Delton Lehr Unglaub

2 Formação: Formado em Publicidade e Propaganda/Jornalismo pelo Unasp; Pós-graduado em Docência Universitária; e MBA em Gestão Empresarial. Ementa: A oficina aborda o relacionamento entre pares, subordinados e liderança. Numeros de Participantes: 30 4) Tema: Conceitos e Arte da Fotografia Palestrante: Dianny Souza Aguilar Formação: Formada em Publicidade e Propaganda pelo Unasp, cursos de fotografia nos EUA e em Campinas. Ementa: A Oficina trata da fotografia como instrumento de expressão, registro do fato e memória do ocorrido. Numero de Participantes: 20 5) Tema: Habilidades Sociais do Professor Palestrante: Ivana Gisel Casali Robalinho Formação: Possui graduação em Formação de Psicólogo e em Licenciatura em Psicologia pela Universidad Adventista del Plata (2010), Argentina. Participou de congressos e de outras atividades como: palestras, seminários, mesas redondas, simpósios e sessões coordenadas. Ementa: Estudo dos principais conceitos da área das habilidades sociais. Déficit de habilidades sociais e fatores associados. Classes de habilidades sociais necessárias na prática docente e componentes das mesmas. Avaliação e promoção multimodal de habilidades sociais: instrumentos,

3 procedimentos, programas. Componentes do Treinamento em Habilidades Sociais (THS). Atividade de treinamento das habilidades sociais para enfrentar as principais demandas dentro da sala de aula. Números de Participantes: 25 6) Tema: Literatura Infantil Expectativas e experimentação com leitura em sala de aula. Palestrante: Kenia Amazonita Souza Ferreira Formação: Possui graduação em Pedagogia pela FAED/IAE (1987); Pósgraduada em Orientação Educacional e Vocacional (1995) e Coordenação Pedagógica (2001) pelo CEPOM, Especialista em Pedagogia Empresarial (2008) pela PUC. Ementa: Funções da leitura na educação, conceitos de literatura infantil, elementos básicos do texto literário, expectativas, fases e competências do leitor, projetos de leitura. 7) Tema: Projeto Minha Casa Palestrante: Lilian Regina de Faria Cardoso Formação: Lillian Cardoso nasceu em 1968, em Chicago-Illinois. Professora de Educação básica, pedadoga, pós graduada em Educação Especial. Ementa: Estudo da relação entre a criança e sua casa. Estabelecimento das atividades básicas do dia a dia. Levantamento de dados do que se faz e é necessário. Investigação sobre as áreas física, espiritual e intelectual à partir do projeto Minha Casa. Reflexão do andamento do projeto no decorrer do ano.

4 Números de Participantes: 25 8) Tema: Aspectos teóricos e práticos na aprendizagem da escrita. Palestrante: Maria Helena Bombonato Duzzi Formação: Graduação em Pedagogia com Pós Graduação em Psicopedagogia. Ementa: Durante a aprendizagem da escrita, muitas hipóteses e questionamentos permeiam o ambiente da sala de aula. O planejamento, a sistematização das atividades e a utilização de materiais diversificados, podem colaborar para que esse processo seja consolidado, de forma significativa e prazerosa. 9) Tema: Artes em E.V.A.: técnicas e propostas para a criação de material de auxílio ao professor. Palestrante: Nancy Oliveira Formação: Canadense, 3 ano de Pedagogia; Supervisora de setor de análise de software; trabalhou no Ministério de Crianças na Igreja por 4 anos, inclusive Escola Cristão Férias onde praticou seus talentos e criatividade e técnica para desenvolver seus trabalhos, principalmente com EVA. Ementa: Técnicas para confecção de material em E.V.A (etil vinil acetato) para auxílio ao professor. Confecção de moldes. Prática individual. Números de Participantes: 25

5 10) Tema: Estimulação Sensorial e Aprendizagem na Educação infantil Palestrante: Tania Marcon Alfiéri de Morais/Michele Pereira Silva. Formação: Tania M. A. de Morais: pedagogia, Formação em Educação infantil(unicamp) Formação em Estimulação Sensorial e distúrbios de aprendizagem, Formação em Equoterapia, pós Graduação em Psicopedagogia. Ementa: A importância da utilização da estimulação sensorial no processo de aprendizagem e aquisição de conhecimentos básicos próprios da educação infantil. 11) Tema: Alfabetização, Atividades práticas de metalinguagem. Palestrante: Ms. Valéria Batista Garrido Formação: Doutoranda do Programa de Educação: Psicologia da Educação na PUC/SP, Mestre em Educação, Pós-graduada em Gestão e Organização Escolar e Pedagoga pela Universidade Cidade de São Paulo. Ementa: Enfoque metalingüístico no ensino da leitura e da escrita. Atividades de consciência fonológica, ortográfica, sintática e semântica por meio de situações contextualizadas e significativas. 12) Tema: Jogos de tabuleiro: como eles podem ajudá-lo em sala de aula Palestrante: Allan Macedo de Novaes Formação: Formado em Jornalismo pelo Centro Universitário Adventista de São

6 Paulo (2004) Formado em Teologia pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (2010) Especialista em Métodos e Técnicas de Docência Universitária Centro Universitário Adventista de São Paulo (2012) Mestre em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo (2008) Doutorando em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (desde 2011) Ementa: Há poucos anos, a indústria de jogos de tabuleiro (boardgames) no Brasil, em expansão, tem investido nos chamados eurogames, jogos de tabuleiro de origem europeia, com dinâmicas e regras distintas dos jogos americanos, popularizados no Brasil por meio se títulos como War, Banco Imobiliário, Imagem e Ação, entre outros. O objetivo desta oficina é introduzir o professor no universo dos eurogames e apresentar temáticas e dinâmicas de jogo que podem auxiliá-lo a trabalhar com conteúdos e competências através do uso de jogos de tabuleiro no ambiente educacional, podendo até mesmo criar seus próprios boardgames. Números de Participantes: 20 Terça-feira 11 de setembro de 2012 (MANHÃ) 8h30 às 11h30 13) Tema: O Jogo e a Construção de Conceitos Matemáticos Palestrante: Roseline Nascimento de Ardiles Formação: Atualmente é Professora do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Americana (FAM); Professora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Curso de Especialização em Jogos Psicocognitivos do UNASP-EC. Ementa: Análise do jogo como estratégia de ensino e desenvolvimento operatório do sujeito. Estudo sobre o uso adequado do jogo e entendimento do papel desta ferramenta para a construção de conceitos, habilidades matemáticas e estratégias para resolução de problemas.

7 8h30 às 11h30 14) Tema: Bullying: estratégias de intervenção Palestrante: Ana Carina Stelko Pereira Formação: Psicóloga, Mestre em Educação Especial, Doutoranda em Psicologia. Participou de equipes multidisciplinares na prevenção de violência e problemas de comportamento em crianças e adolescentes. Desenvolveu programas de prevenção de violência escolar e bullying. Ementa: Definição de bullying e suas consequências para alunos, docentes e sociedade. Estratégias de prevenção primária, secundária e terciária de bullying. Articulação família, escola e comunidade no enfrentamento ao bullying. Números de Participantes: 40. 8h30 às 11h30 15) Tema: Conceitos e Arte da Fotografia Palestrante: Dianny Souza Aguilar Formação: Formada em Publicidade e Propaganda pelo Unasp, cursos de fotografia nos EUA e em Campinas. Trabalho na coordenação do curso de comunicação e como fotografa no diannyaguilar.com Ementa: A Oficina trata da fotografia como instrumento de expressão, registro do fato e memória do ocorrido. Número de Participantes: 20. 8h30 às 11h30 16) Tema: Literatura Infantil Expectativas e experimentação com leitura em sala

8 de aula. Palestrante: Kenia Amazonita Souza Ferreira Formação: Possui graduação em Pedagogia pela FAED/IAE (1987); Pósgraduada em Orientação Educacional e Vocacional (1995) e Coordenação Pedagógica (2001) pelo CEPOM, Especialista em Pedagogia Empresarial (2008) pela PUC. Ementa: Funções da leitura na educação, conceitos de literatura infantil, elementos básicos do texto literário, expectativas, fases e competências do leitor, projetos de leitura. 17) Tema: Projeto Minha Casa Palestrante: Lilian Regina de Faria Cardoso Formação: Lillian Cardoso nasceu em 1968, em Chicago-Illinois. Professora de Educação básica, pedadoga, pós graduada em Educação Especial. Ementa: Estudo da relação entre a criança e sua casa. Estabelecimento das atividades básicas do dia a dia. Levantamento de dados do que se faz e é necessário. Investigação sobre as áreas física, espiritual e intelectual à partir do projeto Minha Casa. Reflexão do andamento do projeto no decorrer do ano. Números de Participantes: ) Tema: Aspectos teóricos e práticos na aprendizagem da escrita Palestrante: Maria Helena Bombonato Duzzi Formação: Graduação em Pedagogia com Pós Graduação em Psicopedagogia.Atuação pedagógica - 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental I. Atendimento em apoio escolar - 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I.Atendimento em clínica psicopedagógica.

9 Ementa: Durante a aprendizagem da escrita, muitas hipóteses e questionamentos permeiam o ambiente da sala de aula. O planejamento, a sistematização das atividades e a utilização de materiais diversificados, podem colaborar para que esse processo seja consolidado, de forma significativa e prazerosa. Número de Participantes: 40. 8h30 às 11h30 19) Tema: Aquisição e Desenvolvimento da linguagem escrita Palestrante: Sandra Puliezi Formação: Formação: Pedagogia (USP)/ Psicopedagogia (Mackenzie)/ Especialização em Língua Portuguesa para o ensino fundamental I (IQE)/ Mestrado em Psicologia da Educação (PUC-SP)/ Doutoranda em Psicologia da Educação (PUC-SP). Ementa: Habilidades necessárias para aprender a ler e escrever; consciência fonológica; atividades para alfabetização; estratégias de leitura. Número de Participantes: 40. 8h30 às 11h30 20) Tema: Como utilizar histórias em quadrinhos em sala de aula Palestrante: Allan Macedo de Novaes Formação: Formado em Jornalismo pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (2004) Formado em Teologia pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (2010) Especialista em Métodos e Técnicas de Docência Universitária Centro Universitário Adventista de São Paulo (2012) Mestre em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo (2008)

10 Doutorando em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (desde 2011) Ementa: Há tempos que as histórias em quadrinhos deixaram de ser leitura infantil e, hoje, por meio de seu subgênero mais promissor, a graphic novel (romance gráfico ou ilustrado), dividem, juntamente com os tradicionais romances, espaço e atenção dos críticos. Diante disso, o Brasil assiste um crescimento da criação de selos específicos para o gênero de grandes editoras como Ática, Cia das Letras e Record e até mesmo a elaboração de programas de leitura do governo que incluem a distribuição de quadrinhos nas bibliotecas de colégios estaduais e municipais.