CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE INGLÊS. 2º Ciclo do Ensino Básico
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- Sofia Igrejas Aveiro
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1 2º Ciclo do Ensino Básico Testes e fichas que avaliam a compreensão e a expressão escritas (compreensão da leitura; controlo da competência linguística; produção, interação e mediação Trabalhos escritos individuais/pares/grupo realizados em aula/trabalhos de casa Avaliação formal da leitura /5
2 3º Ciclo do Ensino Básico Testes e fichas que avaliam a compreensão e a expressão escritas (compreensão da leitura; controlo da competência linguística; produção, interação e mediação Trabalhos escritos individuais/pares/grupo realizados em aula/trabalhos de casa Cognitivo 15 Avaliação formal da leitura Atitudinal 20 2/5
3 Cursos de Educação e Formação do Ensino Básico Testes e fichas que avaliam a compreensão e a expressão escritas (compreensão da leitura; controlo da competência linguística; produção, interação e mediação Trabalhos escritos individuais/pares/grupo realizados em aula/trabalhos de casa 5 Avaliação formal da leitura 30 3/5
4 Ensino Secundário Testes e fichas que avaliam a compreensão e a expressão escritas (compreensão da leitura; controlo da competência linguística; produção, interação e mediação Trabalhos escritos individuais/pares/grupo realizados em aula/trabalhos de casa Atividades que avaliam a compreensão oral (Os alunos respondem a questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso ou completam frases, após a audição de um Avaliação formal da oralidade (apresentação de trabalhos) * Participação ; avaliação informal da oralidade / leitura Empenho; realização dos trabalhos de casa; colaboração nas atividades propostas * Portaria nº 1322/2007 de 4 de Outubro 4/5
5 Cursos Profissionais - Ensino Secundário Testes e fichas que avaliam a compreensão e a expressão escritas (compreensão da leitura; controlo da competência linguística; produção, interação e mediação Trabalhos escritos individuais/pares/grupo realizados em aula/trabalhos de casa Atividades que avaliam a compreensão oral (Os alunos respondem a questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso ou completam frases, após a audição de um Avaliação formal da oralidade (apresentação de trabalhos) Participação ; avaliação informal da oralidade / leitura Empenho; realização dos trabalhos de casa; colaboração nas atividades propostas 5/5
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Domínio Parâmetros Peso (%)
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Conhecimentos e Capacidades
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