AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V

Transcrição

1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS Ensino Básico - 2º e 3º Ciclos (5º, 6º, 7º, 8º, 9º ano) Domínios de referência Instrumentos de avaliação Ponderação Oralidade Testes de compreensão do Exposições orais Leitura expressiva Registo de observação da participação 15 % Leitura Educação Literária Gramática Testes escritos 50 % Trabalhos escritos de natureza diversa Trabalhos de pares/grupo Fichas de gramática Questionários de compreensão da leitura Utilização das TIC na realização dos trabalhos 15 % 65 % Empenho na realização do trabalho / participação Educação para a Cidadania: respeito pelas regras de (pontualidade, material, respeito pelos outros, outros) Registo de observação 20 % Maria Isabel Antunes

2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS Ensino Básico Cursos Vocacionais Domínios de referência Instrumentos de avaliação Ponderação Oralidade Leitura Gramática Testes de compreensão do Exposições orais Leitura expressiva Registo de observação da participação Testes escritos Trabalhos escritos de natureza diversa Trabalhos de pares/grupo Fichas de gramática Questionários de compreensão da leitura Utilização das TIC na realização dos trabalhos 15 % 55 % Empenho na realização do trabalho / participação Educação para a Cicdadania: respeito pelas regras de (pontualidade, material, respeito pelos outros, outros) Registo de observação 30 % Maria Isabel Antunes

3 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS Ensino Secundário (Cursos Científico-Humanísticos e Cursos Profissionais) Competências Instrumentos de avaliação Ponderação Oralidade Leitura Gramática Testes de compreensão do Exposições orais Leitura expressiva Registo de observação da participação Testes escritos Trabalhos escritos de natureza diversa Trabalhos de pares/grupo Fichas de gramática Questionários de compreensão da leitura 60% 10 % 20% * 70 % Empenho na realização do trabalho / participação Respeito pelas regras de (pontualidade, material, respeito pelos outros, outros) Registo de observação 10% * Portaria nº 304-B/2015, de 22 de setembro Maria Isabel Antunes

4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA (PLNM) ENSINO BÁSICO 2º e 3º Ciclos Os alunos são inseridos em níveis de proficiência linguística (Elementar:A1,A2; Intermédio:B1; Avançado: B2,C1), de acordo com os descritores definidos no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, mediante a aplicação de um teste diagnóstico. A sua progressão será avaliada continuadamente através de testes intermédios, podendo assim transitar de nível em qualquer momento do ano letivo. Ponderação Competências Instrumentos de avaliação Níveis de proficiência linguística A1 / A2 B1 Compreensão Interação /Produção Compreensão escrita Testes de compreensão do Exposições orais Leitura expressiva Registo de observação da participação Testes escritos Trabalhos escritos de natureza diversa Trabalhos de pares /grupo Fichas de gramática Questionários de compreensão da leitura Utilização das TIC na realização dos trabalhos 25 % 20 % 15 % 20 % 25 % 20 % 15 % 20 % Empenho na realização do trabalho / participação Educação para a Cidadania: respeito pelas regras de (pontualidade, material, respeito pelos outros, etc.) 20 % 20 % A coordenadora das atividades de PLNM Isabel Cruz

5 A coordenadora da área disciplinar de Português ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º Maria CICLOS Isabel D. Antunes JOÃO V CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA (PLNM) ENSINO SECUNDÁRIO Os alunos são inseridos em níveis de proficiência linguística (Elementar:A1,A2; Intermédio:B1; Avançado: B2,C1), de acordo com os descritores definidos no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, mediante a aplicação de um teste diagnóstico. A sua progressão será avaliada continuadamente através de testes intermédios, podendo assim transitar de nível em qualquer momento do ano letivo. Ponderação Competências Instrumentos de avaliação Níveis de proficiência linguística A1 A2 B1 Compreensão Interação / Produção Testes de compreensão do Exposições orais Leitura expressiva Registo de observação da participação Testes escritos Trabalhos escritos de natureza diversa Trabalhos de pares /grupo Fichas de gramática Questionários de compreensão da leitura 20 % * 15 % * 10 % * 10 % * 15 % * 20 % * Compreensão escrita 35 % 30 % 25 % Empenho na realização do trabalho / participação Respeito pelas regras de (pontualidade, material, respeito pelos outros, etc.) 25 % 30 % 35 % 10 % 10 % 10% * Portaria nº 243/2012, de 10 de agosto A coordenadora das atividades de PLNM Isabel Cruz

6 Maria Isabel Antunes