A França e os Franceses. - Diagnose da Turma.

Transcrição

1 ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES PLANIFICAÇÃO ANUAL 3º C.E.B. DISCIPLINA: Francês ANO: 8º ANO LETIVO: 2011/2012 COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS PREVISTAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERÍODO LETIVO Ouvir/falar em situação de comunicação diversificada. A França e os Franceses. - Diagnose da Turma. Audição de registos Preenchimento de formulários. Exercícios de escolha múltipla, de associação, de completamento e de ordenação de frases. Teste de diagnóstico. 1º PERÍODO (34 aulas) Progredir na construção da identidade pessoal e social, através do desenvolvimento do espírito crítico, de atitudes de sociabilidade, de tolerância e de cooperação. Transversal a todos os conteúdos. Diálogo professor/aluno. Jogos de perceção auditiva. Repetição e memorização de sequências fónicas. 5 escritos, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao desenvolvimento linguístico, psicológico e social. Produzir textos escritos, de Todos diferentes. - caracterização física e psicológica. - gostos e preferências. - Verbos de um radical. - Masculino/Feminino dos adjetivos Relato de vivências e de experiências. Identificação de documentos. Apreensão do sentido global de textos orais e Produção de textos, com base numa imagem. Seleção de indícios verbais e não verbais. Exercícios de escolha múltipla, de Grelha de observação direta. Grelha de observação de oralidade. Fichas formativas. 1

2 e dos nomes. Tempos livres e passatempos. - Verbo FAIRE. - Determinantes artigos definidos/ indefinidos (contrações). - Expressão de causa e consequência. associação, de alternativa: verdadeiro/falso, de completamento e de substituição de segmentos de Análise de enunciados e de pequenos textos orais e Exercícios de escolha múltipla, de associação, de alternativa: verdadeiro/falso, de completamento. 8 1º PERÍODO (34 aulas) Produzir, oralmente e por escrito, enunciados de complexidade adequada ao desenvolvimento linguístico, psicológico e social. Rotina diária - corpo humano. - hábitos de higiene. - Verbos pronominais. - Frase negativa. Participação em diálogos simples relacionados com a vida do quotidiano. Leitura e compreensão de textos e imagens. Leitura e análise de anúncios. Produção de textos, com base numa imagem. Associação de segmentos de frase *(3+3) *(1) Testes escritos e Ficha de autoavaliação. 2

3 Selecionar e utilizar estratégias que promovam a compreensão da leitura. Produzir textos escritos, de Saúde - ida ao médico. - Verbos de dois radicais. - Singular/plural dos adjetivos e dos nomes. Leitura de textos. Compreensão/ interpretação de textos. Produção de texto, a partir de modelos. Associação de segmentos de Grelha de observação direta. Grelha de observação de oralidade. Fichas formativas. 2º PERÍODO (35 aulas) Adquirir hábitos de pesquisa autónoma, recorrendo às tecnologias de informação e comunicação. Alimentação Equilibrada - alimentação. - receitas. Leitura de textos. Compreensão/interpretação de textos. Pesquisa de imagens e de textos na Internet. Produção de texto, a partir de modelos. - Expressões de quantidade. - Determinante artigo partitivo (les partitifs). - Verbos de três radicais: boire, prendre Substituição de segmentos de Exercícios de alternativa: verdadeiro/falso. 3

4 Ser sensível aos aspetos estéticos da Língua Francesa. Produzir textos escritos, de No restaurante - alimentação. - refeições. - restauração. Relato de vivências e de experiências. Participação em diálogos. Produção de texto, a partir de modelos. 8 2º PERÍODO (35 aulas) - Tempo/Modo: Pretérito perfeito do Indicativo (passé composé com avoir). - Pronomes pessoais COD. Substituição de segmentos de Aprofundar o conhecimento da própria realidade sociocultural, através do confronto com aspetos da cultura e da civilização dos povos de expressão francesa. Na cidade - vida na cidade. - meios de transporte. - planta da cidade. - plano do metro. Audição e exploração de textos orais gravados. Leitura/análise de cartazes e legendas. - Tempo/Modo: Pretérito perfeito do Indicativo (passé composé com être e com avoir ou être). - Pronomes pessoais COI. - Preposições e locuções preposicionais de lugar. Exercícios de alternativa: verdadeiro/falso. Associação de segmentos de *(3+3) *(1) Testes escritos e Ficha de autoavaliação. 4

5 Compreender textos orais e Produzir textos escritos, de Ida às compras - compras. - vestuário. Participação em diálogos. Grelha de observação direta. Grelha de observação de oralidade. 3º PERÍODO (25 aulas) - Determinantes demonstrativos. - Graus comparativo e superlativo. Substituição de segmentos de Exprimir a intenção de comunicação, em mensagens adequadas ao desenvolvimento linguístico, psicológico e social. Produzir textos escritos, de Reconhecer aspetos fundamentais Os correios - correios e banco. - carta e postal. - lista telefónica. - Tempo/Modo: Futuro do indicativo (Futur). - Pronomes relativos. Descrição de imagens. Produção de enunciados, a partir de modelos, tópicos e outros tipos de suportes. Ordenação de frases. Fichas formativas. Natureza e meio ambiente - vida no campo/cidade. - animais. - meteorologia. Descrição de imagens. Produção de enunciados, a partir de modelos, tópicos e outros tipos de suportes. 5

6 - Tempo/Modo: Pretérito imperfeito do Indicativo Imparfait. - Expressões de oposição. Ordenação de frases. 3º PERÍODO (25 aulas) *(3+3) *(1) Testes escritos e Ficha de autoavaliação. *Estas aulas serão utilizadas para a realização e correção dos testes de avaliação, bem como para a auto e heteroavaliação. As professoras Cristina Duarte/Maria da Luz Alpalhão A coordenadora de departamento Fernanda Chambel