ESCOLA MUNICIPAL ULISSES GUIMARÃES DIA MUNDIAL DA ÁGUA

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1 ESCOLA MUNICIPAL ULISSES GUIMARÃES DIA MUNDIAL DA ÁGUA Campina Grande do Sul Março/2015

2 RELATO DE ATIVIDADES REALIZADAS As atividades referentes ao DIA MUNDIAL DA ÁGUA iniciaram-se na primeira semana do mês de março, com a realização de inúmeras atividades e várias abordagens pertinentes ao assunto água. No entanto mediante a nítida preocupação com a eminente falta de água e com ela todos os demais problemas relacionados alguns professores já haviam mobilizado as turmas em torno de algumas reflexões pertinentes e iniciado o trabalho. Tendo por objetivo, mais que nunca ressaltar a importância de desenvolver atitudes que colaborem para a preservação deste líquido precioso, essencial para a sobrevivência de todo o planeta, os professores deram continuidade ao trabalho, desenvolvendo atividades que mostrassem as crianças a importância da água presente em todos os momentos da nossa vida, como também buscando junto a estes pensar em ações e intervenções que podem ser feitas por cada um, a fim de colaborar para a preservação e economia da água. Por meio da construção de cartazes, folders, cruzada gigante, apresentação de música, apresentação de teatro, leitura de jornais, poemas e livros de literatura, o tema foi enriquecido e produziu excelentes resultados mediante os trabalhos que as crianças fizeram e as reflexões que também foram estendidas as famílias desses. Os alunos do 4º ano, participaram ainda de uma palestra ministrada pela técnica em Meio Ambiente que trouxe várias informações pertinentes ao tema e que serviram para ampliar o conhecimento dos alunos. As ações realizadas foram muito importantes no sentido de desenvolver nos alunos a sensibilização/ conscientização, entendendo que todos temos uma grande responsabilidade com o nosso planeta e devemos nos esforçar para que sejamos capazes de preservar a água para nós e para as demais gerações no futuro.

3 É DE PEQUENINO QUE SE APRENDE A PRESERVAR. Todas as turmas se engajaram nesse trabalho e os alunos do pre- escolar também contribuíram para enriquecer esse trabalho. A professora Danielli do PRÉ II A, relata que iniciou sua aula entoando com as crianças a cantiga folclórica a canoa virou. A professora distribuiu folhas de sulfite cortadas ao meio para os alunos pintarem, e confeccionaram um barquinho de dobradura colados em um palito e no pátio em roda cantar a musica a canoa virou dramatizando-a. Retornando a sala de aula alguns questionamentos foram realizados sobre o enredo da música, até chegar ao seguinte questionamento: de onde vem a água, ao que os alunos responderam que vinham do cano e da torneira. Então a professora explicou que a água pode ser encontrada em muitos lugares como: Rio, lago, mar, oceano, represa, e.t.c e a água que bebemos vem do rio, passa pela estação de tratamento, entra na caixa d agua para ser distribuído para as casas e chegar na torneira. Depois de desenhar este esquema no quadro os alunos assistiram na sala de informática o vídeo com A Turma da Clarinha e o Ciclo da Água. Como as atividades ainda estão em andamento eles irão assistir nos próximos dias o filme PROCURANDO NEMO, após no caderno irão pintar a folha com cola colorida azul e confeccionar peixinhos de dobradura para montar um painel. Durante estas atividades nas quais os alunos participaram empolgados, eles construíram materiais, desenvolveram a linguagem oral e trabalharam com o conceito de preservação e conservação da água. CANTANDO A MÚSICA BRINCANDO COM OS BARQUINHOS

4 A turminha do Pré II B da professora Bruna realizou as seguintes atividades: Primeiramente em uma roda de conversa conversaram sobre: IMPORTÂNCIA DA ÁGUA: Praticamente todas as atividades de nosso dia á dia envolvem a água, a nossa higiene pessoal ( escovar os dentes, banho...) e do ambiente em que vivemos ( lavar a louça, lavar a calçada, roupas etc..) A preparação de grande parte de alimentos também exige água, aliás, se não fosse a água, muitos alimentos importantes como frutas e verduras, não existiriam, pois dependem da água para seu desenvolvimento. Nós humanos também não podemos ficar sem a nossa preciosa água. CUIDADO QUE DEVEMOS TER COM A ÁGUA: Atualmente a falta de água já é um problema mundial, sendo assim é muito importante que não se use a água com desperdício, sempre cuidando para que não se deixe torneiras abertas, alertando o papai e a mamãe para não lavarem a calçada e carro com mangueira, e que os banhos não sejam muito demorados. E devemos cuida da nossa água com muito cuidado não jogando lixo em nosso ambiente, pois isso leva a poluição da nossa água. Em seguida cantaram a música A Água é minha amiga Com ela posso contar Pra lavar e tomar banho E minha sede matar Vamos todos protegê-la E a natureza preservar Resgatar suas nascentes Para ela não faltar Não fique triste amiga Água De você vamos cuidar Conscientizar a humanidade Para vida que nos dás

5 Logo após em uma gota de água feita de papel cada um desenhou quais são as utilidades que a água tem : Para beber, escovar os dentes, tomar banho, limpeza da casa etc. E elaboraram um cartaz. Para finalizar fizeram uma brincadeira de mimica onde cada um fazia uma mimica de algo que se usava água, e os outros tentavam adivinhar o que era. RODA DE CONVERSA CONSTRUINDO A GOTA MOSTRANDO O TRABALHO AOS COLEGAS CARTAZ EXPOSTO NA ESCOLA

6 AS ÁGUAS CONTINUAM A ROLAR COM OS 1º ANOS Foram realizadas com as turmas de 1º ano atividades referentes à água, em comemoração ao dia da água (22 de março). Para iniciar o projeto foi levado para sala de aula o globo terrestre, onde os alunos puderam observar a quantidade de água existente em nosso planeta, segundo as professoras todos os alunos ficaram encantados. CONHECENDO O GLOBO TERRESTRE EXPLORANDO O LIVRO MUNDINHO AZUL Em roda de conversa os alunos e professoras discutiram sobre a utilização da água no nosso dia a dia, e a importância de economizar a mesma. Logo foi realizada a leitura do livro O Mundinho Azul autora Ingrid Niemeyer, e apresentado aos educandos o ciclo da água e explicado que a água serve para muitas coisas até para gerar energia. Antes de dar inicio as atividades de registro, foi passado aos alunos o vídeo A Turma da Clarinha -Ciclo da água, foi muito interessante pois foi possível visualizar todo o percurso que a água faz, para que necessitamos dela e a necessidade de economizá-la.

7 A turma do 1 ano A também ouviu a história do Mundinho Azul narrada pela professora, em seguida alguns alunos recontaram a história para a sala, todos contribuíram com a sua opinião e relataram como utilizavam a água no seu dia a dia. Recortaram um círculo gigante para representar o mundinho com tinta guache azul todos participaram da pintura, escolheram a página 10, na qual explica que os homenzinhos daquele planeta utilizavam a água desde o momento que acordavam até o anoitecer. Cada aluno também pintou um desenho sobre como utilizamos a água e como podem economizá-la, transformaram o mundinho em um relógio colando as figuras nos horários que utilizam a água e descobriram que ela é nossa amiga inseparável, e que não apenas nós necessitamos dela, mas todos os seres vivos. Realizaram diversas atividades no caderno (letra inicial e final, quantidade de letra, exploramos cada letra com escrita de novas palavras e desenhos, para finalizar ilustraram uma atitude para cuidarmos e economizarmos a água. PINTANDO O MUNDINHO TRANFORMANDO O MUNDINHO EM RELÓGIO TRABALHANDO COM ALFABETO MÓVEL ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA

8 A turma do 1º ano B realizou um folder, com informações sobre a economia de água, o mesmo foi levado para casa, onde os alunos tiveram a oportunidade de mostrar a família tudo o que aprenderam sobre a água. Foi solicitado aos pais que registrassem a experiência de ouvir o filho falando sobre algo tão importante para nossa sobrevivência. FOLDER RELATO DA MÃE DA ALUNA Com os alunos o 1º ano C, A professora argumentou sobre onde encontramos a água, como se dá o processo até chegar em nossas casas e sua importância, foi confeccionado um livro coletivo, que tratava do uso da água, da economia e onde a água está presente; cada um ilustrou uma página, assistiram ao vídeo da turma da clarinha e o ciclo da água e em seguida fizeram no caderno o desenho representando o ciclo da água. Assistiram ao desenho procurando Nemo onde observaram os animais aquáticos no caderno registraram a seqüência do desenho. CONSTRUÇÃO DO LIVRO LIVRO DA ÁGUA

9 Com os alunos o 1º ano D foi confeccionado um livro coletivo, que tratava do uso da água, da economia e onde a água está presente; cada um ilustrou uma página, e em seguida fez no caderno o desenho representando o ciclo da água. Os alunos do período da tarde do 1º ano E, além de produzir o livro coletivo com o tema Gotinha de Água, onde os alunos fizeram a ilustração também desenharam no que utilizamos a água no nosso cotidiano. EXPLORANDOO GLOBO TERRESTRE PÁGINAS DO LIVRO Segundo relato das professoras dos 1º anos, foi muito interessante trabalhar esse tema, visto que se não for trabalhado com os nossos alunos eles não terão a consciência de cuidar para que venha falta água.

10 As turmas de 2º ano A e B, desenvolveram atividades referentes a água interligadas com as demais disciplinas. Em matemática explorou-se o trabalho com o calendário para verificar qual é o dia da água, Foi realizado a leitura de um texto informativo sobre esse assunto. Em conversa a respeito do planeta terra e planeta água, pois há mais água que terra. Realizaram recorte de revista com figuras sobre água para montagem de painel e representação das utilidades da água por meio de desenhos. CARTAZ CONSTRUÍDO PELOS ALUNOS UTILIDADE DA ÁGUA DESENHO FEITO PELO ALUNO CRISTIAN DO 2º ANO A A turma do 2º ano C, trabalharam com o livro de literatura Pingo d agua, que retrata como é o dia-a-dia de uma gota, relatando os processos que a água passa. Em seguida realizaram uma roda de conversa com os seguintes temas: Onde encontramos água; Quais os problemas que o planeta está enfrentando atualmente pela falta dela; De que maneira podemos evitar o seu desperdício; A partir deste debate os alunos representaram por meio de desenhos atitudes que todos devemos ter para utilizar a água com consciência e confeccionaram um cartaz que ficou exposto na escola. LEITURA DO LIVRO PINGO ÁGUA CARTAZ CONSTRUÍDO COM OS DESENHOS

11 O 3º ano A iniciou a conversa com a turma sobre o dia Mundial da água por meio de uma roda de conversa. Diversos foram os questionamentos, opiniões e relatos referentes a importância da existência da água em nossas vidas. Ela está presente em muitas atividades do nosso cotidiano. Como na higiene diária, lazer, hidratação e tarefas domésticas. Enfatizou-se que a água é um elemento essencial a vida e que também é um recurso limitado, ela se encontra ameaçada pela poluição, contaminação e pelas alterações climáticas que o ser humano vem provocando. Na sequencia a turma confeccionou de forma coletiva um cartaz contendo dicas de economia de água para exposição na escola, desenvolveram ainda atividades de leitura e escrita. TRABALHANDO COM ATIVIDADES ESCRITAS Com a turma do 3º ano B, a professora conversou sobre a importância da água e suas utilidades, bem como o que cada um pode fazer para preservar a água. Após os alunos confeccionaram um folder contendo informações sobre a água e algumas dicas de economia. CONSTRUINDO CARTAZ APRESENTAÇÃO DO FOLDER E TROCA ENTRE OS ALUNOS

12 A professora da turma do 3º ano C desenvolveu um trabalho intitulado: PEQUENAS AÇÕES REFERENTES À ÁGUA, CADA GOTA É MUITO IMPORTANTE. E contou como aconteceu este trabalho em sua sala de aula. Com a leitura dos livros: O Mundinho Azul (Ingrid Biesemeyer), Águas (Libério Neves) e A Escola é Nossa (Karina Pessoa), foi fluindo idéias aos alunos de desenvolver algumas ações em economizar a água que está acabando em nosso planeta. Todos têm que conscientizar- se e começar a elaborar métodos para reverter à situação que chegamos, com o racionamento de água, e as secas nas cidades grandes por falta de chuva e os reservatórios abaixo do nível... LEITURA DA PROFESSORA PARA OS ALUNOS Trabalhou se com o poema de Libério Neves ressaltando aos alunos que ser consciente é renovar a cada dia e crescer para um futuro sem perdas, sem danos, o importante é saber colaborar e elaborar sempre metas para não perdermos o que de mais precioso temos no universo a água... Após essas reflexões os alunos confeccionaram um cartaz com reflexões sobre como cuidar melhor da água do nosso planeta. CONSTRUÇÃO DE CARTAZES

13 O trabalho da turma do 3º ano D iniciou com uma roda de conversa, perguntando se eles sabiam da importância da água para os seres vivos. Sentindo que deveria aprofundar mais no tema a professora trouxe um video kauan e a lenda das águas que mostrou a importância de manter os rios sem lixo. Aproveitou o momento para explorar o jornal Gazeta do Povo que trazia duas matérias que interessaram as crianças. Uma matéria era um alerta sobre a falta de água virava um abraço no rio Barigui e outra era sobre os custos para salvar a água de Curitiba, pois mais de 50% da água usada em Curitiba vem do rio Piraquara que fica na região metropolitana nossa vizinha. Diante dessas informações foi possível abordar a necessidade da união de todos em prol da água e desenvolver várias atividades: Leitura de jornais, livros de literatura, construção de frases e folder, desenhos sobre a água e a construção coletiva da letra de uma música parodiando a música da Anita, que será apresentada na quinta feira para as demais turmas da escola. LEITURA DE LIVRO LEITURA DE JORNAL DESENHOS PARA COMPOR UM CARTAZ APRESENTAÇÃO DA PARÓDIA

14 Os alunos do 4º ano A, participaram da palestra que foi ministrada pela técnica em Meio Ambiente e em sala de aula conversaram sobre a importância da água, incentivando-os a consumirem de forma consciente. Na sequencia os alunos pesquisaram em revistas gravuras que exemplificassem em quais locais podem ser encontrada a água. Confeccionaram ainda um folder gigante com as gravuras encontrada classificando-as em três tópicos: Higiene diária, lazer e tarefas domésticas. Ainda referente a este tema foi explorado uma tirinha na qual retrata a falta de responsabilidade de muitas pessoas em relação aos cuidados com a água. No trabalho realizado com o 4º ano B durante a semana sobre o Dia Mundial da Água, discutiram sobre a importância da água em nossa vida, a partir de conhecimentos prévios dos alunos, também conversaram sobre atitudes corretas que devem ter para utilizar a água. Os alunos criaram músicas e poesias utilizando a água como tema e o seu consumo consciente, também fizeram ilustrações de lugares onde podemos encontrar a água e como ela é essencial na vida de todos. Como parte complementar deste tema na quinta feira dia 18/03, os alunos apresentarão um teatro, ressaltando a importância da água e dicas de como economizála. ATIVIDADE DE LEITURA ESCRITA E REFLEXÃO APRESENTAÇÃO DAS POESIAS NO CARTAZ POESIA E DESENHO SOBRE A ÁGUA

15 Os alunos do 4º ano D, após as discussões sobre a diferença entre a água doce( própria para consumo) e água salgada( imprópria para consumo) mesmo sendo a maioria em nosso planeta, realizaram atividades de escrita e confeccionaram um cartaz com figuras de onde podemos encontrar água potável, após em equipes apresentaram para os colegas algumas informações sobre o tema. REGISTRANDO INFORMAÇÕES APRESENTANDOAS INFORMAÇÕES PARA OS COLEGAS A problematização com os alunos do 5º ano A, ocorreu em função de refletir sobre a água como um recurso fundamental para a sobrevivência humana, fazendo referencia acerca da importância do dia mundial da água como um marco para a reflexão de como é necessário cuidar de toda a água de nosso planeta. A cada ano temos mais problemas com a falta de água e logo teremos que racionar o seu uso, caso não seja preservada. Alguns alunos levantaram a questão da falta de água no Estado de São Paulo que é bem próximo de nosso município. Aproveitando a discussão a professora distribuiu uma história em quadrinhos veiculada pela SABESP( Companhia De Saneamento Básico Do Estado De São Paulo ) na qual mostra o desperdício de água. Após ela solicitou aos alunos que produzissem a sua própria tirinha conscientizando as pessoas para economizarem água, pois muitas vezes achamos que é um recurso disponível, mas a realidade não é tão simples. TIRINHA TRABALHADA QUADRINHO PRODUZIDO PELO ALUNO

16 Os alunos do 5º ano B durante a semana desenvolveram um trabalho com o tema água é vida!. A professora conversou sobre a importância de utilizarmos água de maneira consciente e discutiram algumas dicas de como economizar esse bem tão precioso. Os alunos confeccionaram folders e cartazes, com poesias, músicas, dicas e ilustrações sobre o tema. Uma peça de teatro ainda será apresentada, destacando dicas para economizar água e sua importância para a sociedade. ELABORAÇÃO DO FOLDER EXPOSIÇÃO DE FOLDERS Apresentação de taetro

17 SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL Por meio de roda de conversa sobre o tema água, a professora questionouaos alunos onde encontramos a água, se há muita água no planeta, quem necessita de água para sobreviver, o que está acontecendo atualmente com a água, o que podemos fazer para economizá-la, etc. Foi realizada a exploração de reportagem retirada do Jornal Gazeta do Povo (caderno de Agronegócio de 03 de março de 2015, p. 3), onde os alunos realizaram a leitura da imagem (foto), buscando que os alunos opinassem, analisassem a imagem e falassem suas hipóteses, tentando identificar do que se tratava. As opiniões foram diversas: Estourou um cano, Tá explodindo alguma coisa, É uma máquina de fazer buracos, Será que estão molhando as plantinhas! MATERIAL DE LEITURA UTILIZADO COMPREENDENDO O TEXTO Após a conversa sobre o assunto do jornal foi proposto aos alunos construir algo que chamasse a atenção dos outros alunos para que eles se interessassem em ler e ao mesmo tempo obtivessem informações sobre a água, assim foi elaborado um cartaz com a cruzadinha em tamanho gigante para ser exposto no hall da escola, onde cada aluno da Sala de Recursos Multifuncional colaborou na sua confecção

18 SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL ÁREA DE SURDEZ Os alunos desta sala utilizaram a matéria do jornal Gazeta do Povo, referindo-se a Baía de Guanabara, na qual faz-se uma reflexão sobre como esta atualmente o local onde irão realizar-se as provas olimpíadas. Observaram que existe uma enorme quantidade de lixo acumulado bem como despejo de esgoto direto nos afluentes que deságuam na Baía. Segundo a matéria o governo não vai cumprir metas de tratamento de esgoto e limpeza do local. Partindo do conhecimento dessas informações discutiram a necessidade de tratamento de esgoto e coleta seletiva, eficientes para que a qualidade da água melhore não somente no Rio, mas também em nossas águas. Depois de conversarmos sobre vários temas, construíram um cartaz no qual os alunos desenharam a situação atual daquele local, representando também outros lugares, bem como qual é o resultado da má conservação de nossas águas. Depois discutiram como o problema já existente pode ser resolvido e como pode-se manter os resultados. MATERIAL DE LEITURA UTILIZADO

19 EVENTO DE ENCERRAMENTO No dia 19 de março realizamos o encerramento das atividades, reunimos todas as turmas no anfiteatro para assistir a uma peça de teatro e um filme. O teatro foi apresentado pelos alunos do 4º ano B e 5º ano A, no período da manhã. Nele as crianças encenaram a conversa de uma família sobre a economia da água, na peça uma aluna caracterizada de água ensinava aos demais alunos como utilizar bem a água. Assistiram também ao vídeo KAUAN E A LENDA DAS ÁGUAS, o filminho é um curta que conta a história de um menino chamado kauan que tem por missão salvar seu amigo peixe. Para isso ele precisa cuidar da limpeza dos rios, nesta ação ele consegue reunir muitas pessoas que juntos trabalham para salvar o rio e os seres que vivem nele. No período da tarde a mesma peça foi apresentada, porém desta vez pelos alunos do 5º ano B e 4º ano C. Os alunos do 4º ano D encenaram uma peça que mostra em quais estados físicos a água pode ser encontrada em nosso planeta, um momento bem oportuno para mostrar aos alunos que a água pode estar em lugares que nem imaginamos ou percebemos. A turma do 3º ano D cantaram uma paródia da música da Anita, cantando em ritmo animado deixaram o seu recados aos demais alunos alertando acerca dos cuidados com a água. Para encerrar as apresentações os alunos do período da tarde também assistiram ao vídeo e encerrou-se esta etapa do trabalho tendo certeza que muitas informações foram adquiridas e muitas reflexões acerca da preservação e conversação da água. As duas últimas semanas foram de intenso trabalho pautado em leituras, desenhos, recortes, filmes, peças de teatro, produção de folders, confecção de cartazes e aulas expositivas. O resultado que esperamos é que essas ações aparentemente simples e corriqueiras tornem se em atitudes cidadãs de compromisso e responsabilidade não apenas com a água, mas

20 com a natureza. FOTOS PERÍODO DA MANHÃ OS ALUNOS REUNIDOS NO ANFITEATRO APRESENTAÇÃO DA PEÇA ALUNA BRUNA REPRESENTANDO A ÁGUA CENA DO FILME KAUAN E O MISTÉRIO DAS ÁGUAS FILME RETRATA EM DESENHO PELO ALUNO FLÁVIO 4º ANO A

21 FOTOS PERÍODO DA TARDE APRESENTAÇÃO DE TEATRO PELOS ALUNOS DO 4º ANO C E 5º ANO B DEMONSTRAÇÃO DOS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA APRESENTAÇÃO DA PARÓDIA DA MÚSICA PREPARA COM O TÍTULO A ÁGUA 3º ANO D