NCE/10/00146 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/10/00146 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Nova De Lisboa A.1.a. Descrição da Instituição de ensino superior / Entidade instituidora Universidade Nova De Lisboa A.2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Faculdade De Ciências E Tecnologia A.2.a. Descrição Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Faculdade De Ciências E Tecnologia A.3. Ciclo de estudos: Mestrado Erasmus Mundus em Engenharia de Membranas (EM3E) A.4. Grau: Mestre A.5. Área científica predominante do ciclo de estudos: Engenharia Química A.6.1 Classificação da área principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): 524 A.6.2 Classificação da área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): <sem resposta> A.6.3 Classificação de outra área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): <sem resposta> A.7. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 120 A.8. Duração do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): 2 Anos A.9. Número de vagas proposto: 35 A.10. Condições de acesso e ingresso: Os candidatos ao programa EM3E devem possuir um diploma do 1 º ciclo em Química, Física, Engenharia de Materiais, Engenharia Química, Bioengenharia, ou graus equivalentes em áreas afins obtidos em instituições reconhecidas ou, em alternativa, devem possui Relatório da CAE - Novo Ciclo de Estudos 1. Instrução do pedido 1.1. Deliberações dos órgãos que legal e estatutariamente devem ser ouvidos no processo de criação do ciclo de estudos. Existem e satisfazem completamente as condições legais pág. 1 de 7

2 1.2. Docente responsável pela coordenação da implementação do ciclo de estudos. Foi indicado e tem o perfil adequado 2. Condições de acesso e ingresso, estrutura curricular e plano de estudos Condições de acesso e ingresso. Existem mas não são adequadas ou não cumprem os requisitos legais 2.2. Estrutura Curricular e Plano de Estudos. Existe e satisfaz as condições legais 2.3. Evidências que fundamentam as classificações de cumprimento assinaladas. Estão parcialmente verificadas as condições legais, o que justifica as respostas. Há que ter em conta a legislação sobre o reconhecimento de graus académicos estrangeiros (DL 341/2007 de 12 de Outubro, em particular o artigo 4.º) que parece não estar claro na mente dos propositores ou, se está, as frases sobre as condições de acesso e ingresso devem ser reformuladas. Nos 2ºs ciclos (com 120 ECTS),a exigência de pelo menos 42 ECTS dedicados à dissertação, consideram-se aqui cumpridos adicionando aos 30 ECTS explicitamente considerados para a dissertação, os 12 ECTS que correspondem aos Projecto Individual I e II. 3. Descrição e fundamentação do ciclo de estudos 3.1. Dos objectivos do ciclo de estudos Foram formulados objectivos para o ciclo de estudos Foram definidas competências a desenvolver pelos estudantes Os objectivos definidos são coerentes com a missão e a estratégia da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Os objectivos dos ciclo de estudos estão justificados com uma pormenorização baseada em experiências e actividades relacionadas a nível internacional. As competências a desenvolver pelos estudantes estão descritas e de modo sistematizado. Muito dificilmente um curso desta natureza não seria coerente com a missão e a estratégia de uma Faculdade de Ciências e Tecnologia que, além de outras vantagens, tem grandes fortalezas na área. A proposta refere a natureza de cooperação internacional inerente ao curso e remete, correctamente, para as estratégias adoptadas pela Escola para o quadriénio Pontos Fortes. A capacidade científica do corpo docente (conhecido) e a experiência profissional que possui são uma garantia de que os objectivos poderão ser atingidos sem dificuldade Recomendações de melhoria. Tratando-se de um curso de engenharia seria desejável vir a incluir no rol de competências as relacionadas com a profissão. Também seria de incluir para além de "uma mente analítica", as outras competências de levado nível: síntese e avaliação Da adequação ao Projecto Educativo, Científico e Cultural da Instituição A instituição definiu um projecto educativo, científico e cultural próprio Os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto educativo, científico e cultural da instituição. pág. 2 de 7

3 Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. - Procura de investigação competitiva a nível internacional - Interdisciplinaridade - Incorporação da investigação nos estruturas curriculares - Redução do insucesso escolar e procura permanente de melhoria da qualidade - Incentivo ao mérito - Desenvolvimento de actividade culturais adicionais Todos estes aspectos são coincidentes com as missões da Faculdade e da Universidade Pontos Fortes. As instituições da rede têm hoje alta reputação aos níveis nacional e internacional, sendo claras sua missão e a sua estratégia da instituiçãoportuguesa Recomendações de melhoria. N/A neste momento Da organização do ciclo de estudos Os conteúdos programáticos de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos As metodologias de ensino (avaliação incluída) de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Os conteúdos e as metodologias de ensino e de avaliação propostas para cada UC, muitas delas com presença habitual em 2ºs ciclos de Engª Química, Engª de Materiais e de Bioengenharia, são em larga medida as habituais e, consequentemente há já uma larga experiência que permite dizer que são compatíveis com os objectivos enunciados para cada uma delas Pontos Fortes. Grande experiência das escolas e dos seus professores Recomendações de melhoria. Na formulação dos objectivos das UCs, parece não ser usada uma linguagem comum quer nos verbos quer no nível a atingir numa escala cognitiva (p.ex a de Bloom). Seria desejável que esse grau de coerência fosse atingido A UC intitulada em inglês Safety, Security, Health and Environmental Law, nada tem sobre Security nos seus conteúdos pelo que aquela palavra deveria ser retirada do título 4. Recursos docentes 4.1. O corpo docente cumpre os requisitos legais. Em parte 4.2. Existe um procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente, de forma a garantir a necessária competência científica e pedagógica e a sua actualização A maioria dos docentes tem ligação estável à instituição por um período superior a três anos. A instituição mostra uma boa dinâmica de formação do seu pessoal docente Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Em 4.1, ao afirmar-se que "não se aplica" queremos referir-nos ao facto de não ser possível avaliar, de modo claro se o número de docentes é adequado. Tal deve-se ao facto de não se dispor de pág. 3 de 7

4 informação sobre os docentes das Universidades estrangeiras da rede. Contudo, pode afirmar-se que o corpo docente indicado é composto por doutores, embora não se diga o regime contratual da maioria. Só podemos fazer fé na afirmação, não quantificada pela Universidade, de que o corpo docente é suficiente. Além disso, podemos sempre ter em conta que o curso foi avaliado pela UE, que financia o curso. A instituição tem um procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente que promove as suas competências, conforme regulamento aprovado pela UNL. A avaliação dos Centros de Investigação e o número de publicações nos últimos anos provam a existência de uma boa dinâmica de formação. A análise dos curricula dos docentes confirma esta percepção Pontos fortes. O corpo docente indicado tem formação científica de alta qualidade e trabalha em Centros de Investigação de classificação excelente Recomendações de melhoria. N/A no momento. 5. Descrição e fundamentação de outros recursos humanos e materiais 5.1. O ciclo de estudos dispõe de outros recursos humanos indispensáveis ao seu bom funcionamento O ciclo de estudos dispõe das instalações físicas (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, salas de computadores, etc.) necessárias ao cumprimento dos objectivos O ciclo de estudos dispõe dos equipamentos didácticos e científicos e dos materiais necessários ao cumprimento dos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. O curso tem a colaboração activa dos docentes, pessoal não docente dos departamentos responsáveis, e usa as já boas instalações e equipamento existentes em todas as Instituições envolvidas Pontos fortes. O curso dispõe dos meios humanos e materiais suficientes para ter sucesso (admite-se que tal é igualmente válido nas instituições parceiras) 5.6. Recomendações de melhoria. N/A no momento. 6. Actividades de formação e investigação 6.1. Existe(m) Centro(s) de Investigação reconhecido(s) e com boa avaliação, na área científica do ciclo de estudos Existem publicações científicas da unidade orgânica, na área predominante do ciclo de estudos, em revistas internacionais com revisão por pares nos últimos três anos Existem actividades científicas, tecnológicas, culturais e artísticas desenvolvidas na área do ciclo de estudos e integradas em projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Os Centros de Investigação que suportam o curso têm a classificação de Excelente. O número de publicações em revistas internacionais com revisão por pares é de 1200, nos últimos pág. 4 de 7

5 três anos. Os Centros de Investigação participam em projectos financiados externamente em diversas parcerias internacionais de relevância (neste caso há que dar especial ênfase à natureza internacional do curso) Pontos fortes. Por favor ver Recomendações de melhoria. N/A no momento. 7. Actividades de prestação de desenvolvimento profissional de alto nível 7.1. A oferta destas actividades corresponde às necessidades do mercado e à missão e objectivos da instituição. Em parte 7.2. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Conforme informação da instituição, tem havido actividades de desenvolvimento e projectos co-financiados pela indústria Pontos fortes. A instituição tem condições para aumentar as suas actividades de prestação de serviços Recomendações de melhoria. Dar maior visibilidade às potencialidades da instituição na área do curso. Tal poderia contribuir para aumentar as hipóteses de empregabilidade dos graduados. 8. Enquadramento na rede do ensino superior público 8.1. Os estudos apresentados (com base em dados do MTSS) mostram empregabilidade dos formados por este ciclo de estudos. Não aplicável 8.2. Os dados de acesso (DGES) mostram o potencial do ciclo de estudos para atrair estudantes. Em parte 8.3. O novo ciclo de estudos será oferecido em colaboração com outras instituições na região de influência da instituição. Não 8.4. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Tratando-se de um 2º ciclo relativamente especializado que não tem termo de comparação em Portugal ou na UE, não existindo portanto dados sobre empregabilidade e acesso. No entanto é um mestrado internacional que envolve 6 IES e, consequentemente, estando desenhado para atrair estudantes de vários paises e tendo como alvo de empregabilidade pelo menos o espaço UE. Nestas circunstancias o esforço de atracção de estudantes e de emprego em cada país/instituição é relativamente pequeno Pontos fortes. Presença de instituições localizadas em países diferentes, com graus de desenvolvimento diferentes e existência de empresas na rede da ciência e tecnologia das membranas 8.6. Recomendações de melhoria. Nada a dizer nesta fase do processo. pág. 5 de 7

6 9. Fundamentação do número total de créditos ECTS do novo ciclo de estudos 9.1. A atribuição do número total de unidades de crédito e a duração do ciclo de estudos estão justificadas de forma convincente Existe uma metodologia para o cálculo dos créditos ECTS das unidades curriculares Existe evidência de que a determinação das unidades de créditos foi feita após consulta aos docentes e estudantes Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Trata-se de um curso de 2º ciclo em engª de membranas com três ramos de aplicação, admitindo alunos com perfis relativamente diferenciados o que justifica o esforço de 120 ECTS. A metodologia seguida é a expressa no texto com uma equivalência de 1 ECTS = 25 horas de trabalho, repartindo equilibradamente o esforço pelos diferentes temas envolvidos. Existe um parecer do Conselho Pedagógico da FCT/UNL 9.5. Pontos fortes. Larga experiência em desenvolvimento curricular das instituições e dos professores envolvidos Recomendações de melhoria. N/A 10. Comparação com ciclos de estudos de referência no Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem duração e estrutura semelhantes a ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem objectivos e confere competências análogas às de outros ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Trata-se de um 2º ciclo em engenharia, neste caso especializado em membranas, mas mantendo uma estrutura, objectivos e competências gerais similares às de outros 2ºs ciclos em áreas próximas (engª química, engª de materiais, engª biológica) ou diferentes de engenharia Pontos fortes. É um 2º ciclo numa área especialiozada que consegue manter as caractrísticas de um curso de engenharia Recomendações de melhoria. O curriculum pode ser melhorado implementando uma experiência de realização em grupo de um projecto de engenharia. 11. Estágios e períodos de formação em serviço Existem locais de estágio e/ou formação em serviço. Não São indicados recursos próprios da instituição para acompanhar os seus estudantes no periodo de estágio e/ou formação em serviço. pág. 6 de 7

7 Não Existem mecanismos para assegurar a qualidade dos estágios e periodos de formação em serviço dos estudantes. Não aplicável São indicados orientadores cooperantes do estágio ou formação em serviço, em número e qualificações adequadas (para ciclos de estudos de formação de professores). Não aplicável Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Toda este capítulo não foi preenchido pela FCT/UNL Pontos fortes. N/A Recomendações de melhoria. N/A 12. Conclusões Recomendação final. O ciclo de estudos deve ser acreditado Fundamentação da recomendação: - Os obejctivos e a fundamentação do ciclo de estudos estão bem definidos e justificados. - O corpo docente é experiente e bem qualificado, para além de ser em número considerado suficiente, para a parte portuguesa. - Os outros recursos humanos e materiais são adequados, na parte portuguesa. - A investigação realizada é considerada Excelente (FCT), na parte portuguesa. - Existem actividades de formação avançada e de extensão. - O ciclo está integra-se na rede formação nacional. - O ciclo de estudos compara favoravelmente com ciclos semelhantes. A Comissão entende recomendar que seja reformulada a parte que diz respeito às condições de acesso, de modo a conformar-se com a lei portuguesa. A Comissão foi informada de que a A3ES consultou a Ordem dos Engenheiros (OE) e entende recomendar que sejam feitas as diligências necessárias que garantam aos graduados a inscrição na OE. A Comissão vê com satisfação a posição da Instituição, na pronúnuncia apresentada, e nada tem a acrescentar. pág. 7 de 7