Caro(a) Professor(a), ATENÇÃO:

Transcrição

1 Caro(a) Professor(a), Por favor, responda às questões, escolhendo para cada uma delas a alternativa de resposta que melhor se aproxime de sua realidade. Não existe resposta certa ou errada. Marque apenas uma resposta para cada questão. Lembramos que todas as informações contidas neste questionário são sigilosas e não serão tratadas individualmente. Reconhecemos a importância de seu trabalho nessa etapa e, desde já, agradecemos a sua colaboração. ATENÇÃO: Todas as respostas deverão ser transcritas para o cartão de resposta do questionário do professor do 5º ano do Ensino Fundamental que se encontra também no pacote de testes.

2

3 01. SEXO A) Masculino. B) Feminino. 02. VOCÊ SE CONSIDERA A) Branco (a). B) Negro (a). C) Pardo (a). D) Indígena. E) Outro. 03. IDADE té 24 anos. B) De 25 a 29 anos. C) De 30 a 39 anos. e 40 a 49 anos. E) De 50 a 59 anos. F) 60 anos ou mais. 04. QUAL É A SUA SITUAÇÃO TRABALHISTA NESTA ESCOLA? A) Efetivo. B) Temporário. 05. QUAL É O SEU NÍVEL DE ESCOLARIDADE COMPLETO? A) Ensino Fundamental. B) Ensino Médio. C) Ensino Médio - Normal. D) Ensino Superior - Pedagogia. E) Ensino Superior - Normal Superior F) Ensino Superior - Licenciatura. G) Ensino Superior - outros. 06. DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO ABAIXO, ASSINALE A OPÇÃO QUE CORRESPONDE A SUA MAIS ALTA TITULAÇÃO: perfeiçoamento (mínimo 180 horas). B) Especialização (mínimo de 360 horas). C) Mestrado. outorado. E) Nenhum. 07. VOCÊ PARTICIPOU DE QUANTAS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA (ATUALIZAÇÃO, TREINAMENTO, CAPACITAÇÃO, ETC.) COM CARGA MÍNIMA DE 40 HORAS NOS ÚLTIMOS DOIS ANOS? A) Nenhuma. B) Uma. C) Duas D) Três ou mais. 08. QUAL É A SUA CARGA HORÁRIA SEMANAL NESTA ESCOLA? A) Menos de 20 horas. B) 20 horas. C) 40 horas. D) Acima de 40 horas.

4 09. HÁ QUANTOS ANOS VOCÊ ESTÁ NO MAGISTÉRIO? A) Menos de 1 ano. B) Entre 1 e 5 anos. C) Entre 5 e 10 anos. D) Entre 10 e 15 anos. E) Entre 15 e 20 anos. F) 20 anos ou mais. 10. HÁ QUANTOS ANOS VOCÊ LECIONA NESTA ESCOLA? A) Menos de 1 ano. B) Entre 1 e 5 anos. C) Entre 5 e 10 anos. D) Entre 15 e 20 anos. E) 20 anos ou mais. SEM CONTAR ESTA ESCOLA, MARQUE NO QUADRO ABAIXO EM QUANTAS ESCOLAS DE CADA REDE VOCÊ EXERCE OUTRA ATIVIDADE DOCENTE. 4 escolas ou 0 escolas 1 escola 2 escolas 3 escolas mais 11. Rede estadual 12. Rede municipal 13. Rede privada 14. ALÉM DO MAGISTÉRIO, VOCÊ EXERCE OUTRA ATIVIDADE REMUNERADA? A) Sim, em educação. B) Sim, fora da educação. C) Não. 15. QUAL SUA RENDA BRUTA, SOMANDO TODOS OS SEUS RENDIMENTOS? A) Menos de R$ 200,00. B) De R$ 200,00 a R$ 400,00. C) De R$ 401,00 a R$ 600,00. e R$ 601,00 a R$ 800,00. E) De R$ 801,00 a R$ 1.400,00. F)De R$ 1.401,00 a R$ 2.000,00. G) De R$ 2.001,00 a R$ 3.000,00. H) Mais de R$ 3.000, NA SUA ESCOLA HÁ ALGUMA AÇÃO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA REDUÇÃO DAS TAXAS DE ABANDONO? A) Sim, já está sendo desenvolvido. B) Já está no projeto, mas ainda não foi implementada. C) Não, não está prevista no Projeto Político Pedagógico. D) Não, porque na minha escola não há esse tipo de problema. 17. NA SUA ESCOLA, HÁ ALGUMA AÇÃO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA REDUÇÃO DAS TAXAS DE REPROVAÇÃO? A) Sim, já está sendo desenvolvido. B) Já está no projeto, mas ainda não foi implementada. C) Não, não está prevista no Projeto Político Pedagógico. D) Não, porque na minha escola não há esse tipo de problema.

5 18. ESTA ESCOLA DESENVOLVE ALGUM PROCESSO PARA RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS? A) Sim, ao longo de cada bimestre. B) Sim, no final de cada bimestre. C) Sim, no final de cada semestre. D) Sim, no final do ano. E) Não, a escola não desenvolve processo de recuperação de aprendizagem. 19. QUAL DAS ALTERNATIVAS ABAIXO MELHOR REPRESENTA OS PARTICIPANTES NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO? A) Diretor (a). B) Diretor (a), coordenador (a) pedagógico (a) e professores. C) Diretor (a), coordenador (a) pedagógico (a), professores e comunidade. D) Coordenador (a) pedagógico (a), professores e comunidade. E) De outra forma. F) Esta escola não elaborou projeto político pedagógico. 20. Você participou da elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) desta escola em 2008? A) Participei ativamente. B) Participei parcialmente. C) Não participei. D) A escola não elaborou/atualizou o PPP este ano. 21. O seu trabalho é acompanhado pelo (a) Diretor (a) ou outro componente da Equipe TÉCNICO- PEDAGÓGICA da escola? A) Semanalmente. B) Quinzenalmente. C) Mensalmente. D) Bimestralmente. E) Semestralmente. F) Anualmente. G) Nunca. 22. NESTA ESCOLA, COMO FORAM ORGANIZADAS AS TURMAS DE CADA SÉRIE EM 2008? A) Homogêneas quanto à idade. B) Homogêneas quanto ao rendimento escolar. C) Heterogêneas quanto à idade. D) Heterogêneas quanto ao rendimento escolar. E) Outros critérios. 23. NESTE ANO, QUAL FOI O CRITÉRIO MAIS IMPORTANTE PARA A ATRIBUIÇÃO DAS TURMAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AOS PROFESSORES? A) Preferência dos professores. B) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais rápida. C) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais lenta. D) Manutenção do professor com a mesma turma. E) Revezamento dos professores entre as séries. F) Sorteio das turmas entre os professores. G) Outro critério. H) Não sei. I) Esta escola não oferece 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

6 24. NESTE ANO, QUAL FOI O SEGUNDO CRITÉRIO MAIS IMPORTANTE PARA ATRIBUIÇÃO DAS TURMAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AOS PROFESSORES? A) Preferência dos professores. B) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais rápida. C) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais lenta. D) Manutenção do professor com a mesma turma. E) Revezamento dos professores entre as séries. F) Sorteio das turmas entre os professores. G) Outro critério. H) Não sei. I) Esta escola não oferece 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. 25. NESTE ANO, QUAL FOI O CRITÉRIO MAIS IMPORTANTE PARA A ATRIBUIÇÃO DAS TURMAS DO 6 ANO AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AOS PROFESSORES? A) Preferência dos professores. B) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais rápida. C) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais lenta. D) Manutenção do professor com a mesma turma. E) Revezamento dos professores entre as séries. F) Sorteio das turmas entre os professores. G) Outro critério. H) Não sei. I) Esta escola não oferece turmas do 6 ano em diante. 26. NESTE ANO, QUAL FOI O SEGUNDO CRITÉRIO MAIS IMPORTANTE PARA A ATRIBUIÇÃO DAS TURMAS DO 6 ANO AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AOS PROFESSORES? A) Preferência dos professores. B) Professores experientes com turmas de aprendizagem mais rápida. C) Professores experientes com turmas de aprendizagem mais lenta. D) Manutenção do professor com a mesma turma. E) Revezamento dos professores entre as séries. F) Sorteio das turmas entre os professores. G) Outro critério. H) Não sei. I) Esta escola não oferece turmas do 6 ano em diante. 27. QUANTAS VEZES HOUVE REUNIÃO DE PAIS E MESTRES NESTE ANO? A) Não houve reunião B) Uma vez. C) Algumas vezes. D) Muitas vezes.

7 A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES. PARA AS QUESTÕES DE 28 A 102 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM OS NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA APRESENTADOS A SEGUIR: QUANTO AO DIRETOR 28. O(a) diretor(a) me anima e me motiva para o trabalho. Discordo Totalmente NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA Discordo mais do que concordo Nem concordo nem discordo Concordo mais do que discordo Concordo totalmente 29. Tenho plena confiança profissional no(a) diretor(a). 30. O(a) diretor(a) consegue que os professores se comprometam com a escola. 31. O(a) diretor(a) estimula as atividades inovadoras. 32. O(a) diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados à aprendizagem dos alunos. 33. As reuniões promovidas pelo(a) diretor(a) são dinâmicas. 34. O(a) diretor(a) está muito ausente da escola. 35. O(a) diretor(a) mostra-se especialmente comprometido(a) com a melhoria da escola. 36. Sinto-me respeitado(a) pelo(a) diretor(a). 37. Respeito o(a) diretor(a). 38. O(a) diretor(a), a coordenação pedagógica, professores e os demais membros da equipe da escola colaboram para fazer esta escola funcionar bem. 39. O(a) diretor(a) implementa regras claras de conduta escolar. 40. O(a) diretor(a) me apóia quando necessário.

8 NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA QUANTO AOS PROFESSORES DA ESCOLA Discordo Totalmente Discordo mais do que concordo Nem concordo nem discordo Concordo mais do que discordo Concordo totalmente 41. O Projeto Político Pedagógico desta escola é conseqüência da troca de idéias entre os professores. 42. A maior parte dos professores está empenhada em melhorar suas aulas. 43. Poucos professores assumem a responsabilidade de melhorar a escola. 44. A maioria dos professores mantém altas expectativas sobre o aprendizado dos alunos. 45. Poucos professores estão dispostos a assumir novos encargos para que a escola melhore. 46. A maioria dos professores é receptiva à implementação de novas idéias. 47. A maioria dos professores está sobrecarregada de trabalho o que prejudica o planejamento e o preparo das aulas. 48. A maioria dos professores sente-se responsável pelo desempenho dos alunos. 49. Eu levo em consideração as sugestões de outros colegas. 50. A proposta didática é discutida em equipe com a participação de professores da mesma série/disciplina. 51. Nesta escola há uma alta rotatividade de professores. 52. O conteúdo programático é discutido em equipe com a participação de professores das diferentes séries. 53. Nesta escola, tenho poucas oportunidades para discutir a proposta didática da minha turma com a equipe da escola. 54. Nesta escola, tenho dificuldade em compartilhar minhas preocupações e frustrações profissionais com outros professores. 55. Existem muitos projetos nesta escola, mas não consigo ter uma visão geral deles.

9 56. Nesta escola, poucos professores trocam idéias e experiências de modo a viabilizar que todos os alunos aprendam. 57. Nesta escola, tenho poucas oportunidades para discutir idéias sobre o processo de ensino-aprendizagem. 58. Nesta escola os professores utilizam os resultados das avaliações externas para analisar as práticas pedagógicas. 59. Participo das decisões relacionadas aos trabalhos desenvolvidos na escola. 60. A equipe de professores leva em consideração minhas idéias. 61. O ensino que a escola oferece aos alunos é muito influenciado pela troca de idéias entre os membros da equipe da escola. NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA QUANTO AOS ALUNOS, PAIS, INFRA-ESTRUTURA DA ESCOLA E CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM Discordo Totalmente Discordo mais do que concordo Nem concordo nem discordo Concordo mais do que discordo Concordo totalmente 62. A aprendizagem é prejudicada pela freqüência irregular dos alunos. 63. Com todos os atrativos a que os alunos podem ter acesso hoje em dia, é muito difícil para a escola fazer o seu trabalho. 64. A aprendizagem é prejudicada pela falta de apoio dos pais ao aluno. 65.Nesta escola, eu tenho um adequado apoio pedagógico. 66. A aprendizagem é prejudicada pela falta de disciplina dos alunos. 67. Diante das condições desta escola, qualquer aprendizado dos alunos já é satisfatório. 68. A aprendizagem dos alunos é prejudicada pelas más condições das instalações da escola. 69. Nesta escola faltam professores para algumas disciplinas. 70. Nesta escola falta pessoal de apoio administrativo.

10 71. Os recursos didáticos necessários ao meu trabalho estão disponíveis nesta escola. 72. Nesta escola, há pessoal de apoio pedagógico suficiente para ajudar no meu trabalho. 73. Para que os alunos desta escola aprendam, é necessário que a escola tenha mais recursos didáticos. 74. A aprendizagem é prejudicada pela falta de aptidão e habilidades dos alunos. 75. A aprendizagem é prejudicada pela falta de livros didáticos. 76. A aprendizagem dos alunos é comprometida pela falta de assistência da família. 77. A aprendizagem dos meus alunos é prejudicada pela inadequação dos conteúdos curriculares. 78. A aprendizagem é prejudicada pela falta de interesse e esforço dos alunos. 79. Eu posso fazer muito pouco pelos meus alunos, pois eles vêm de condições familiares desfavoráveis. 80. Os meus alunos não fazem os deveres de casa. 81. A coordenação pedagógica desta escola ajuda em minhas atividades. 82. Nesta escola há roubos e depredações. 83. Nesta escola há computadores suficientes para as atividades dos alunos. 84. Nesta escola existem computadores suficientes para o uso dos professores. 85. A aprendizagem dos alunos é prejudicada pelo não cumprimento do conteúdo curricular. 86. Nesta escola há um excesso de tarefas burocráticas. 87. Os alunos dessa escola não têm vontade de aprender.

11 NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA QUANTO AOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA (EXTERNA) Discordo Totalmente Discordo mais do que concordo Nem concordo nem discordo Concordo mais do que discordo Concordo totalmente 88. Utilizo os resultados das avaliações externas para rever minha prática pedagógica. 89. Os professores de outras disciplinas, além de Língua Portuguesa e Matemática, acham relevantes os resultados das avaliações externas. 90. Considero as avaliações externas desnecessárias porque conheço bem os meus alunos. 91. Nesta escola os professores utilizam os resultados das avaliações externas para rever sua prática pedagógica. 92. Discutir os resultados das avaliações externas ajuda a refletir sobre meu trabalho em sala de aula. 93. Professores de outras disciplinas, além de Língua Portuguesa e Matemática, utilizam os resultados das avaliações externas para rever sua prática. 94. Os resultados das avaliações externas têm contribuído para melhorar o desempenho dos alunos desta escola. 95. Os resultados das avaliações externas são utilizados para revisão do Projeto Pedagógico desta escola. NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA QUANTO ÀS SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: (1ª PARTE) Discordo Totalmente Discordo mais do que concordo Nem concordo nem discordo Concordo mais do que discordo Concordo totalmente 96. O livro didático é essencial para o planejamento das aulas. 97. Tenho liberdade na preparação do plano de aula. 98. As atividades de formação continuada das quais participei nos últimos dois anos contribuíram no aperfeiçoamento da minha prática pedagógica.

12 99. Priorizo os aspectos cognitivos na avaliação da aprendizagem dos meus alunos Priorizo os aspectos atitudinais na avaliação da aprendizagem dos meus alunos Cobro as atividades de casa dos meus alunos Consegui cumprir com êxito os conteúdos previstos neste ano. A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES. PARA AS QUESTÕES DE 103 A 116 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES DE FREQÜÊNCIA APRESENTADAS A SEGUIR: QUANTO AS SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: (2ª PARTE) Nunca NÍVEIS DE FREQÜÊNCIA Às vezes Na metade das vezes Quase sempre 103. Passo atividades para casa Corrijo as atividades de casa em sala de aula junto com os alunos. Sempre 105. Corrijo as atividades de casa sozinho(a) e depois entrego aos alunos os resultados Corrijo as atividades de casa sozinho(a) e depois tiro as dúvidas dos alunos Utilizo recursos computacionais na preparação das aulas Utilizo o livro didático em minhas aulas Perco muito tempo com a organização da turma, chamada, avisos e problemas disciplinares Utilizo jornais e revistas na preparação das aulas Utilizo jornais e revistas nas aulas Cobro as atividades de casa dos meus alunos Dou atenção especial para alunos com pior desempenho ou com maior dificuldade de aprendizagem Utilizo o livro didático somente para passar exercícios Não corrijo, mas esclareço as dúvidas dos alunos nas atividades de casa Utilizo o Projeto Político Pedagógico desta escola como referência para o planejamento das minhas aulas.

13 A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES. PARA AS QUESTÕES DE 117 A 121 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES APRESENTADAS A SEGUIR: QUANTO A SUA EXPECTATIVA EM RELAÇÃO AOS SEUS ALUNOS DESTE ANO NESTAS SÉRIES, QUAL É A PERCENTAGEM DELES QUE VOCÊ ACREDITA QUE: Nenhum Menos da metade A metade Mais da metade Todos 117. Abandonarão a escola antes de concluir o ensino fundamental Concluirão o ensino fundamental Concluirão o ensino médio Concluirão a universidade Serão aprovados na disciplina que você leciona. A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES. PARA AS QUESTÕES DE 122 A 125 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES APRESENTADAS A SEGUIR: QUANTO A SUA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E NECESSIDADE ATUAL COMO PROFESSOR, COMO VOCÊ AVALIA O SEU CONHECIMENTO EM RELAÇÃO Precário Ruim Nem bom nem ruim 122. Ao planejamento didático em sala de aula À metodologia de ensino Aos conteúdos curriculares das disciplinas que leciona nesta escola. Bom Muito bom 125. À avaliação do processo de aprendizagem dos alunos.

14 PROFESSOR, POR FAVOR, DÊ SUA OPINIÃO SOBRE OS 8 ITENS A SEGUIR Leia o texto abaixo. Bem de corpo e alma Picada de aranha deve ser tratada com seriedade e rapidez. Uma das mais venenosas é chamada viúva-negra. Muitos conhecem rapidamente sua picada, pois ela produz inchaço na pele, seguido de uma vermelhidão e de uma dor quase insuportável. Nessas horas, é preciso chamar o médico. Dizem que tentar retirar o veneno que ficou sob a pele ajuda a aliviar a dor. (P050005CE) O assunto desse texto é A) a prevenção de acidentes. B) a vida das aranhas. C) cuidados com a picada de aranha. D) cuidados com o corpo. Jornal Zoeira NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA? 127. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim. B) Não NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade. B) cerca da metade. C) bem menos que a metade. D) não sei DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS? 130. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁ A) Compreender o enunciado. B) Entender o que é tema (a idéia central) do texto. C) Pouca familiaridade com esse tipo de gênero. D) Conseguir diferenciar a idéia central das idéias secundárias. E) Não apresentarão dificuldades.

15 Leia o texto abaixo MSP Editora Globo Maurício de Sousa Nº 463 (P050015CE) Esse texto é engraçado porque A) o menino entende mal o sentido da expressão acompanhamento escolar. B) o menino está precisando estudar mais algumas matérias da escola. C) o professor diz que o menino foi ao lugar certo. D) o professor fica em dúvida sobre o que o menino deseja.

16 131. NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA? 132. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim. B) Não NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade. B) cerca da metade. C) bem menos que a metade. D) não sei DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS? 135. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁ A) Compreender o enunciado. B) Entender os quadrinhos. C) Pouca familiaridade com esse tipo de gênero. D) Achar que humor deve ser algo explícito. E) Não apresentarão dificuldades.

17 Leia o texto abaixo. Bater no liquidificador: 2 xícaras de açúcar 2 xícaras de óleo de milho 2 xícaras de leite 3 ovos Colocar essa massa numa tigela e acrescentar: 2 xícaras de farinha de trigo 2 xícaras de fubá 2 colheres (sobremesa) de fermento em pó. Bolo de fubá Untar uma assadeira com manteiga ou margarina, pulverizar com farinha de trigo, despejar a massa e levar ao forno para assar. Depois de assado, passar um pouco de manteiga ou margarina sobre o bolo e salpicar açúcar cristal ou refinado e canela em pó. (P050051CE) Esse texto é A) um anúncio. B) um recado. C) uma carta. D) uma receita NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA? 137. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim. B) Não NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade. B) cerca da metade. C) bem menos que a metade. D) não sei DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS?

18 140. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁ A) Compreender o enunciado. B) Pouca familiaridade com esse tipo de texto (receita). C) Estabelecer relação entre as partes do texto, podendo prejudicar a leitura. iferenciar os gêneros textuais. E) Não apresentarão dificuldades. Leia o texto abaixo. A mulher de neve No Antigo Japão morava um rapaz que, não tendo ainda encontrado a noiva ideal, vivia sozinho. Numa noite de inverno, durante uma tempestade de neve, ele escutou uma batida, na porta; foi ver quem era e se deparou com uma jovem caída na soleira. Compassivo, levou-a para dentro. A moça logo recuperou a consciência, mas seu rosto continuou branco como a neve. Perdidamente apaixonado por sua estranha beleza, o rapaz lhe pediu que se casasse com ele. Os dois jovens viveram felizes durante todo o inverno, porém, quando a primavera chegou e as neves começaram a derreter, a moça passou a definhar a olhos vistos. O marido pensou que talvez ela precisasse de um pouco de distração. Assim, resolveu organizar uma festa para comemorar a chegada da primavera e convidou todos os seus amigos. Enquanto os convidados se regalavam na sala, o rapaz chamou a esposa, que tinha ido até a cozinha. Não obtendo resposta, foi procurá-la e não a encontrou em parte alguma. Tudo o que restara da jovem misteriosa era seu quimono, deixado numa poça de água diante do fogão. Philip, Neil Volta ao mundo em 52 histórias/ Neil Philip; São Paulo. Companhia das Letrinhas, (P050055CE) Por que a moça passou a definhar a olhos vistos na primavera? A) Porque a primavera a deixava triste. B) Porque as neves começaram a derreter. C) Porque ela era uma jovem misteriosa. D) Porque ela não gostava de festa NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA? 142. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim. B) Não NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade. B) cerca da metade. C) bem menos que a metade. D) não sei DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS?

19 145. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁ A) Compreender o enunciado. B) Entender algumas palavras utilizadas no texto. C) Reconhecer os elementos da narrativa e relacionar as partes do texto. D) Ler todo o texto devido à sua extensão. E) Não apresentarão dificuldades. (M050016CE) Raul comprou um suco de goiaba, uma batata frita e um cachorro-quente.o valor total desse lanche foi de R$ 4,45. Raul pagou com uma nota de R$ 5,00. Quanto ele recebeu de troco? A) R$ 0,55 B) R$ 0,65 C) R$ 1,45 D) R$ 1, NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA? 147. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim. B) Não NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade. B) cerca da metade. C) bem menos que a metade. D) não sei DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS? 150. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁ A) Ler e compreender o enunciado. B) Entender o significado da subtração na situação problema apresentada. C) Errar os cálculos. D) Assimilar o comando para resposta. E) Não terão qualquer dificuldade.

20 (M050034CE) O quadro abaixo mostra os ingredientes usados por Mariana para fazer um bolo de chocolate. Ingrediente Açúcar Chocolate Farinha Fermento Quantidade 200 g 150 g 300 g 50 g Qual é o ingrediente usado em maior quantidade nessa receita? çúcar. B) Chocolate. C) Farinha. D) Fermento NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA? 152. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim. B) Não NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade. B) cerca da metade. C) bem menos que a metade. D) não sei DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS? 155. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁ A) Ler e compreender o enunciado. B) Assimilar o comando para resposta. C) Ler informações na tabela. iferenciar maior e menor. E) Não terá qualquer dificuldade.

21 (M050029CE) Kátia usou canudos de refrigerante e bolinhas de isopor para construir uma pirâmide. Veja o desenho da pirâmide que ela construiu. Quantas arestas e quantos vértices tem essa pirâmide? A) 8 arestas e 4 vértices. B) 4 arestas e 4 vértices. C) 8 arestas e 5 vértices. D) 6 arestas e 5 vértices NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA? 157. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim. B) Não NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade. B) cerca da metade. C) bem menos que a metade. D) não sei DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS? 160. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁ A) Ler e compreender o enunciado. B) Compreender o significado de vértice e aresta. C) Errar na contagem do número de arestas. D) Visualizar a figura tridimensional. E) Não terá qualquer dificuldade.

22 (M050039CE) Ana e Francisco compraram uma pizza. Ana comeu 1 restante. 4 Que fração da pizza Francisco comeu a mais que Ana? da pizza e Francisco comeu o A) 1 4 B) 2 4 C) 3 4 D) NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA? 162. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim. B) Não NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade. B) cerca da metade. C) bem menos que a metade. D) não sei DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS? 165. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁ A) Ler e compreender o enunciado. B) Desconhecer o significado de fração. C) Efetuar cálculos com frações. D) Assimilar o comando para resposta. E) Não terá qualquer dificuldade.