AVALIE Alfa 2013 Questionário do Professor

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1 AVALIE Alfa 2013 Questionário do Professor Caro professor(a), o projeto Avalie Alfa possibilitará a produção de informações sobre a alfabetização no Estado da Bahia, condição indispensável para assegurar aos estudantes o direito de aprender a ler e escrever, até os oito anos de idade. Para conhecermos suas opiniões sobre o contexto em que está inserido, elaboramos este questionário, constituído de perguntas objetivas. Não existem respostas certas ou erradas, apenas se preocupe em assinalar as alternativas que mais condizem com a sua realidade. Assinale apenas uma alternativa por questão. Obrigado e bom trabalho! Início Primeiro, gostaríamos de saber algumas coisas sobre você. 1. Qual é o seu sexo? A) Feminino. B) Masculino. 2. Qual é a sua data de nascimento? Data de nascimento: / / D D M M A A A A 3. De acordo com as categorias do IBGE, qual é a sua cor? A) Amarelo(a). B) Branco(a). C) Indígena. D) Negro(a). E) Pardo(a). 4. Há quanto tempo você leciona? A) Há menos de 1 ano. B) Entre 1 e 5 anos. C) Entre 6 e 10 anos. D) Entre 11 e 15 anos. E) Entre 16 e 20 anos. F) Há mais de 21 anos. 5. Há quanto tempo você leciona nesta escola? A) Há menos de 1 ano. B) Entre 1 e 5 anos. C) Entre 6 e 10 anos. D) Entre 11 e 15 anos. E) Entre 16 e 20 anos. F) Há mais de 21 anos. 6. Qual o tipo de vínculo que você mantém com a escola? A) Professor contratado. B) Professor concursado. C) Professor cedido por outra rede ou instituição. D) Estagiário.

2 7. Qual é a sua renda bruta, somando todos os seus rendimentos? A) Até R$ 678,00. B) De R$ 679,00 a R$ 1.356,00. C) De R$ 1.357,00 a R$ 2.034,00. D) De R$ 2.035,00 a R$ 2.712,00. E) De R$ 2.713,00 a R$ 3.390,00. F) De R$ 3.391,00 a R$ 4.068,00. G) De R$ 4.069,00 a R$ 6.780,00. H) Mais de R$ 6.781, Pensando em seus hábitos de estudo e trabalho, você diria que: A) O trabalho toma completamente meu tempo, não consigo estudar. B) Estudo somente em cursos e formações que considero indispensáveis para manter o meu cargo ou emprego. C) Estudo somente em cursos e formações do meu exclusivo interesse pessoal. D) Estudo em cursos e formações tanto por interesse profissional quanto por interesse pessoal. E) Não estudo porque não tenho interesse. 9. Quando consegue estudar, você diria que: A) O estudo envolve sempre o aprimoramento e o desenvolvimento da prática docente ou dos conhecimentos que você ensina em sala de aula enquanto professor. B) O estudo envolve temas variados, não necessariamente voltados para a prática docente ou para os conhecimentos ensinados em sala de aula. C) Não estudo. 10. O desenvolvimento de sua formação profissional depende diretamente: A) Apenas dos investimentos e recursos que eu mesmo destino a esse fim. B) Principalmente dos meus recursos, mas também das iniciativas da Secretaria de Educação. C) Principalmente das iniciativas da Secretaria de Educação, mas também dos meus recursos. D) Apenas das iniciativas e oportunidades oferecidas pela Secretaria de Educação. E) Desenvolvo minha formação profissional de outras formas. F) Não consigo desenvolver minha formação profissional. 11. Quanto tempo por semana você dedica ao planejamento das aulas? A) Menos de 2 horas semanais. B) De 2 a 4 horas semanais. C) De 5 a 8 horas semanais. D) 8 horas ou mais. 12. Das opções abaixo, assinale a que melhor descreve o seu nível máximo de escolaridade até a graduação: A) Menos que o Ensino Médio (antigo 2º grau). B) Ensino Médio Magistério (antigo 2º grau). C) Ensino Médio Outros (antigo 2º grau). D) Ensino Superior Incompleto. E) Ensino Superior Pedagogia. F) Ensino Superior Licenciatura. G) Ensino Superior Curso Normal Superior. H) Ensino Superior outros. 13. Indique a modalidade de cursos de pós-graduação de mais alta titulação que você possui: A) Atualização (mínimo de 180 horas). B) Especialização (mínimo de 360 horas). C) Mestrado. D) Doutorado. E) Não fiz ou ainda não completei curso de pós-graduação.

3 14. Você participou de alguma atividade de formação continuada (atualização, treinamento, capacitação etc) nos últimos 24 meses? A) Sim (Responda a questão 15). B) Não (Vá para a questão 19). 15. Quantas atividades de formação continuada você participou nos últimos 24 meses? A) Nenhuma. B) 1. C) 2. D) 3. E) 4. F) 5 ou mais. 16. A atividade de formação que você julgou a mais relevante versava sobre: A) Sua área de trabalho (ex: matemática, ciência, língua portuguesa etc.). B) Estratégia de ensino. C) Teorias pedagógicas. D) Uso de informática. E) Avaliação da aprendizagem. F) Avaliação em larga escala. G) Outro tema. 17. Qual o impacto dessa atividade de formação sobre suas práticas de aula? A) Alterei minha forma de dar aula completamente. B) Ampliei meu conhecimento sobre a matéria. C) Adquiri novos instrumentos, técnicas ou estratégias pedagógicas. D) Melhorei minha forma de me relacionar com meus E) Melhorei a forma de avaliar meus F) Não fez nenhuma diferença significativa. 18. Você utiliza os conhecimentos adquiridos nas atividades de formação continuada para a melhoria de sua prática em sala de aula? A) Nunca. B) Raramente. C) Algumas vezes. D) Frequentemente. E) Sempre. 19. Qual é sua percepção sobre a importância das atividades de formação em geral para o desempenho dos professores em aula? A) Contribui muito para a melhoria. B) Contribui medianamente para a melhoria. C) Contribui pouco para a melhoria. D) Não contribui. Nesse primeiro quadro, gostaríamos de saber se você concorda ou discorda de várias afirmações ligadas a práticas docentes e atitudes em relação ao aprendizado de seus Não se esqueça de selecionar a opção que mais condizem com a sua realidade (marque somente uma). Como você se sente em relação às seguintes afirmações sobre práticas pedagógicas: 20. Sinto-me obrigado (a) a acompanhar os estudantes até que aprendam de fato. 21. Lido bem com o fato de não conseguir alfabetizar todos os estudantes da mesma forma. Concorda Concorda

4 Como você se sente em relação às seguintes Concorda Concorda afirmações sobre práticas pedagógicas: 22. O processo de alfabetização deve levar em consideração os diferentes níveis de aprendizagem dos 23. Utilizo a repetição como forma de aprendizagem para os 24. Considero as opiniões dos estudantes na construção da minha metodologia de alfabetização. 25. Estou constantemente chamando a atenção dos estudantes em sala de aula. 26. Os estudantes sempre se envolvem com as atividades que proponho em sala de aula. 27. Busco ler e contar histórias para os estudantes por prazer. 28. Acredito em um método único para a alfabetização. 29. Fico atento às discussões atuais sobre a alfabetização com o objetivo de aprimorar a minha metodologia de ensino. 30. Alfabetizar é algo que se aprende independente de teoria. 31. Procuro participar das discussões teóricas sobre alfabetização com colegas de trabalho e/ou nas universidades. 32. O uso de diversos recursos artísticos na alfabetização propicia a aprendizagem. 33. Utilizo jogos com os estudantes no processo para auxiliar na alfabetização. 34. A interação entre os estudantes propicia a aprendizagem. 35. Os estudantes aprendem melhor realizando tarefas sozinhos. 36. O erro dos estudantes atrapalha o ensino da leitura e da escrita. 37. Gosto de ser professor alfabetizador. 38. Privilegio o uso do livro didático para alfabetizar os 39. As atividades propostas na formação do Pacto com os municípios, Todos pela Escola, contribuem para a melhoria da minha prática pedagógica. Nas questões seguintes, apresentamos várias afirmativas sobre você e sua escola. Reflita sobre o seu atual ano escolar e responda, na escala indicada, cada uma das afirmações descritas a seguir. Atenção! Selecione apenas uma alternativa para cada questão. Considerando a Proposta Pedagógica da escola em que você trabalha, avalie os seguintes itens de acordo com a frequência Nunca Raramente Algumas Sempre vezes com que acontecem: 40. Elaboração da Proposta Pedagógica junto com os professores. 41. Elaboração da Proposta Pedagógica junto com os coordenadores. 42. Elaboração da Proposta Pedagógica junto com os pais. 43. Elaboração da Proposta Pedagógica junto com os 44. Implementação da Proposta Pedagógica.

5 Considerando a atuação dos coordenadores pedagógicos, caso haja na escola, avalie os seguintes aspectos: Ruim Ruim Regular Bom Bom 45. Implementação, junto à comunidade escolar, de regras de conduta. (E) 46. Estímulo para que os professores realizem atividades inovadoras. (E) 47. Apoio e orientação oferecidos à comunidade escolar. (E) 48. Apoio à gestão no planejamento e coordenação das atividades escolares. (E) 49. Organização e condução das reuniões pedagógicas. (E) 50. Repasse, para a gestão, das informações relacionadas às atividades pedagógicas da escola. (E) 51. Orientação e avaliação do material didático elaborado e selecionado pelos professores. (E) 52. Acompanhamento da execução da Proposta Pedagógica. (E) 53. Propostas de alteração da prática pedagógica com base em análises dos resultados de rendimento escolar. (E) 54. Promoção de processos de formação continuada na escola. (E) 55. Consideração das sugestões dadas pela comunidade escolar na tomada de decisão. (E) 56. Contribuições relativas às intervenções nos resultados dos (E) 57. Acompanhamento da evolução da leitura e da escrita dos estudantes, junto aos professores. (E) 58. Presença do coordenador pedagógico na unidade escolar contribuindo para o trabalho de professores alfabetizadores. (E) Como você percebe as relações abaixo, na sua escola? conflituosa Conflituosa Indiferente Amistosa amistosa 59. Relação professores/ (E) 60. Relação estudantes/ (E) 61. Relação professores/gestores. (E) 62. Relação professores/professores. (E) 63. Relação estudantes/gestores. (E) 64. Relação estudantes/funcionários. (E) 65. Relação funcionários/gestores. (E) 66. Relação professores/funcionários. (E) Em relação às aulas, com que frequência você realiza as Algumas Nunca Raramente seguintes atividades: vezes Sempre 67. Proponho aulas com uso de vídeos sobre os assuntos estudados. 68. Proponho aulas com o livro didático ou apostila. 69. Proponho aulas com o uso do computador. 70. Discuto resultados das avaliações com os 71. Faço-me disponível para atender as dúvidas dos 72. Passo atividades para casa. 73. Faço correções das atividades para casa.

6 Com que frequência você: Nunca Raramente Algumas vezes Sempre 74. Discute questões relativas ao orçamento da escola com o diretor? 75. Discute questões pedagógicas com coordenadores? 76. Discute o processo de aprendizagem dos estudantes com a família. Responda o quanto você concorda ou discorda com as Concorda Concorda afirmações abaixo: 77. O diretor é zeloso e exigente no cumprimento das regras. 78. A pressão por bons resultados nas avaliações em larga escala prejudica o meu trabalho. 79. Cumpro com minhas funções com a ajuda do diretor e dos coordenadores. 80. O diretor toma suas decisões sem ouvir outros atores envolvidos com a escola. 81. O planejamento anual das atividades é feito coletivamente. 82. As regras de sala de aula são construídas coletivamente entre professores e 83. A direção da escola não presta contas das providências, melhorias e resultados alcançados. 84. Visitas rápidas e sem horário fixo às aulas dos professores fazem parte das práticas da gestão. 85. Dar conselhos para os estudantes, mesmo que o assunto não se relacione diretamente com a escola ou com o ensino. 86. Tenho a prática de acompanhar o desempenho dos estudantes desta escola nas avaliações externas. 87. Sinto-me responsável pelo rendimento escolar dos 88. Quando algum estudante apresenta um problema, escolar ou pessoal, sinto-me no dever de ajudá-lo. 89. A infrequência dos estudantes é investigada para se conhecer as razões da ausência. 90. Se pudesse voltar no tempo, faria a opção pelo magistério novamente. 91. Tenho realizado coisas importantes no meu trabalho. 92. Sinto-me gratificado(a) pela carreira que escolhi. 93. A experiência nesta escola me faz crescer profissionalmente. 94. Sinto-me em segurança nesta escola. 95. Acho a escola limpa e bem cuidada. 96. Na escola todos se tratam com respeito. 97. Sinto que sou valorizado nesta escola. 98. Poucos professores estão dispostos a assumir novos encargos para que a escola melhore. 99. Sinto-me responsável pela aprendizagem dos meus Fim do questionário. Agora, transcreva suas respostas para o cartão de respostas. Agradecemos sua participação!