Relatório Geral de Corpo Docente, Discente e Técnico Administrativo.

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1 Relatório Geral de Corpo Docente, Discente e Técnico Administrativo. Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UNILAGO Q1 A UNILAGO define com clareza sua missão 4,19 Q2 A UNILAGO define com clareza a filosofia e as políticas de ensino, pesquisa e 4,03 extensão de forma a orientar a prática educacional Q3 A relação de cursos criados pela Instituição é compatível com as demandas do 4,37 mercado de trabalho, e atende às peculiaridades regionais e locais Q4 A UNILAGO prioriza atividades de pesquisa e extensão como meios de valorizar 3,97 o ensino Q5 A UNILAGO prioriza atividades de pesquisa e extensão como meios de contribuir 3,69 para a solução de problemas das comunidades local e regional Processos Decisórios Q6 Existe liberdade para os acadêmicos, funcionários e professores oferecerem 3,88 sugestões às instâncias de decisão da Instituição de Ensino Q7 A UNILAGO apoia as iniciativas dos docentes, outros profissionais e alunos 3,95 tendo em vista a melhoria da qualidade do ensino Objetivos do Curso Q8 4,16 O projeto pedagógico do curso descreve o perfil esperado para o ingressante bem como os mecanismos utilizados para conhecer esse perfil

2 Concepção e Estrutura Curricular Q9 A concepção de currículo está de acordo com os fins da instituição, as diretrizes 4,14 curriculares nacionais e as tendências da área A estrutura curricular está bem definida, em relação à distribuição de conteúdos e 4,18 à articulação de disciplinas e atividades Os programas das disciplinas do curso contêm os elementos básicos 4,23 necessários e são divulgados regularmente Q12 O conteúdo programático das disciplinas é coerente com os objetivos do curso e 4,25 com o perfil do egresso Q13 A revisão e atualização de conteúdos e programas de disciplinas se realiza de 4,07 forma regular e sistemática Q14 As cargas horárias das disciplinas garantem a aprendizagem e o cumprimento 4,2 dos objetivos do curso Q15 O currículo contempla atividades articuladas ao ensino, que complementam, 4,11 aprimoram e diferenciam a formação do aluno Planejamento e Gestão Q16 A coordenação tem conhecimento do projeto pedagógico e aplica seus princípios 4,23 e diretrizes na gestão do curso Q17 A coordenação do curso elabora plano anual de atividades que inclui a busca 4,2 permanente da melhoria da qualidade do curso Q18 A comunicação interna e externa do curso é organizada e eficiente 3,97 Q19 4,18 A coordenação do curso adota estratégias para a divulgação do curso e das atividades que nele se realizam

3 Organização do Ensino Q20 A organização do ensino é adequada aos objetivos do curso 4,18 Q21 A revisão do currículo se faz com regularidade, participação e leva em conta a opinião e os resultados obtidos com egressos bem com as demandas do 3,84 mercado de trabalho Corpo Docente Q22 O corpo docente é dimensionado de acordo com os objetivos do curso e os 4,23 requisitos das disciplinas Q23 O corpo docente tem formação profissional compatível com as suas atividades no 4,29 curso Q24 O corpo docente tem formação pedagógica compatível com as suas atividades 4,25 no curso Q25 O corpo docente está envolvido em atividades de capacitação, investigação, 3,93 extensão, e orientação e isso contribui para o desenvolvimento do curso Q26 Existem políticas e programas institucionais de incentivo e de valorização do 3,36 mérito acadêmico Q27 3,9 O corpo docente é estimulado à avaliação de desempenho pois isso contribui para o seu crescimento pessoal e profissional

4 Corpo Técnico-Administrativo Q28 O pessoal técnico-adminstrativo envolvido no curso atende os requisitos do curso 3,61 e do corpo discente e docente Q29 Existem canais de comunicação adequados entre os orgãos da administração 3,17 superior e o pessoal técnico-administrativo Q30 O pessoal técnico-administrativo recebe treinamento e atualização profissional 2,81 para melhorar seu desempenho Salas de Aula Q31 As salas de aula são adequadas ao número de alunos e dispõem de equipamentos que permitem o desenvolvimento das atividades programadas nas 3,84 disciplinas e no curso Áreas de Trabalho e Estudo Q32 Os espaços destinados a estudos, bem como o equipamento necessário para 3,96 estas atividades são adequados ao número de alunos Q33 Os espaços e os equipamentos reservados para os docentes e para a coordenação do curso são adequados para o desenvolvimento e a gestão dos 3,84 Q34 assuntos relacionados a suas atividades acadêmicas e administrativas Os espaços e os equipamentos reservados para o pessoal técnico e administrativo são adequados para o desenvolvimento e a gestão dos assuntos 3,54 relacionados a suas atividades acadêmcias e administrativas

5 Laboratórios Q35 Os laboratórios bem como os equipamentos necessários para o trabalho experimental, são adequados ao número de alunos e às atividades programadas 3,52 Q36 para as disciplinas do curso e demais atividades acadêmicas A UNILAGO divulga as normas de uso e as condições de acesso aos laboratórios para a realização de aulas programadas e demais atividades acadêmicas 3,63 Biblioteca Q37 As instalações da biblioteca e das salas de leitura são adequadas e estão 4,16 dimensionadas para satisfazer as necessidades do curso Q38 Os horários de funcionamento e de atendimento da biblioteca são adequados e 4,31 estão dimensionados para satisfazer as necessidades dos seus usuários Q39 A quantidade, a qualidade e a acessibilidade dos acervos disponíveis na 3,99 Biblioteca são adequadas às necessidades do curso Atenção a Pessoas com Necessidades Especiais Q40 3,79 A UNILAGO possui instalações adequadas para permitir o acesso e a circulação de pessoas com necessidades especiais

6 Acesso e Formação Integral Q41 A captação dos alunos reflete a demanda regional e se faz em concordância com 3,9 a missão da UNILAGO Q42 A UNILAGO divulga, com antecedência, os cursos e modalidades de estudo 4,13 oferecidos aos candidatos à seleção Q43 O aluno ingressante recebe informação e orientação sobre a UNILAGO, seu 3,71 funcionamento e organização e sobre o curso Q44 Existem programas de apoio e atenção ao discente, destinados a promover a 3,45 melhoria da aprendizagem Q45 Existem programas de orientação profissional ao aluno que facilitam a consecução dos objetivos do curso e a inserção dos egressos no mercado de 3,46 Q46 trabalho Existem programas de promoção do desenvolvimento acadêmico (monitoria, iniciação científica e outros) que orientam e motivam os alunos 3,55 Q47 Existem mecanismos de aferição do grau de satisfação dos estudantes com o curso e de coleta de sugestões para a melhoria do processo de formação do 3,47 Q48 estudante As atividades extra classe são compatíveis com os objetivos do curso e contribuem para a formação integral dos alunos 4,05 Processo Ensino - Aprendizagem Q49 Os métodos e técnicas no processo de ensino-aprendizagem permitem a 4,12 realização dos objetivos do curso Q50 O processo de avaliação da aprendizagem é coerente com os objetivos do curso 4,14 e com a metodologia de ensino Q51 3,74 A prática profissional se adquire em estágios regulamentados, realizados em empresas conveniadas e atende aos objetivos do curso

7 Desempenho do Curso Q52 O aluno integraliza os créditos para completar o curso no tempo previsto para a 3,84 sua duração Q53 O aluno está satisfeito com o curso 3,99 Q54 O curso está reconhecido pelos órgãos federais responsáveis pela Educação 3,92 Superior Egressos Q55 O perfil do formando corresponde ao perfil proposto no projeto pedagógico do 3,77 curso Q56 Os egressos estão satisfeitos com os conhecimentos e as competências 3,69 adquiridos no curso Q57 Existem programas de acompanhamento do egresso visando à oferta de 3,1 educação continuada Resultados na Comunidade Q58 Os empregadores e demais grupos de interesse estão satisfeitos com o perfil dos 3,24 egressos Q59 As atividades de interação do curso com a sociedade estão de acordo com os objetivos da Faculdade e com os princípios de responsabilidade social da 3,67 UNILAGO

8 Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) Q60 Clareza da missão da UNILAGO - União das Faculdades dos Grandes Lagos 3,81 Q61 Divulgação e clareza das filosofia e políticas de ensino, iniciação científica e 3,68 extensão da UNILAGO. Q62 Compatibilidade entre a oferta de cursos da Instituição e as demandas do 4,04 mercado de trabalho. Q63 Capacidade da Instituição em contribuir para o desenvolvimento sócio-econômico 3,78 regional e transformação ética por uma sociedade mais justa e tolerante. Q64 Eficácia das atividades da UNILAGO em iniciação científica, extensão e projetos sociais como meios de contribuição para a inclusão social e a solução de 3,66 problemas das comunidades carentes da região. Processos Decisórios Q65 Participação dos representantes dos diversos segmentos da comunidade 3,22 acadêmica nos colegiados e nos processos de decisão no âmbito educacional. Q66 Apoio da UNILAGO as iniciativas docentes, dos profissionais técnico-administrativos e dos alunos, tendo em vista a melhoria da qualidade do 3,57 processo ensino-aprendizagem. Objetivos do Curso Q67 Clareza do projeto pedagógico em relação aos objetivos do curso, com base nas 4,03 competências e habilidades que o aluno deve ter ao concluir seus estudos. Q68 3,88 Detalhamento e exposição do perfil do formando e os mecanismos para atingir esse perfil, de acordo com o projeto pedagógico do curso.

9 Concepção e Estrutura Curricular Q69 Adequação do currículo de seu curso com os fins da Instituição, com as diretrizes 4 curriculares nacionais e as tendências da área. Q70 Ordem lógica de abordagem dos conteúdos para o desenvolvimento do processo 4,03 ensino-aprendizagem, de acordo com a estrutura curricular de seu curso. Q71 Conteúdos programáticos das disciplinas do Curso e a respectiva divulgação 3,98 prévia em sala de aula. Q72 Coerência do conteúdo programático das disciplinas com os objetivos do curso e 4,07 com o perfil do formando. Q73 Sistema de revisão e atualização de conteúdos e programas de disciplinas. 3,92 Q74 Suficiência das cargas horárias das disciplinas para a aprendizagem e o 3,99 cumprimento dos objetivos do curso. Q75 Quantidade e qualidade das atividades complementares estabelecidas para o 3,91 aprimoramento e identificação do diferencial de formação do aluno. Planejamento e Gestão Q76 Planejamento e cumprimento do projeto pedagógico por parte da Coordenação, 3,98 em respeito as diretrizes curriculares da área e exigências de mercado. Q77 Atendimento oferecido pela Coordenação aos alunos e professores para melhoria do ensino e do curso e valorização da ética nas relações estudantis e 4,03 Q78 profissionais. Estratégias adotadas pela Coordenação para a divulgação e desenvolvimento do curso, de suas normas de funcionamento e das atividades que nele se realizam. 3,93 Q79 Adequação das atividades de extensão, iniciação científica, programas sociais, práticas em estágios e de atividades extra-classe para a formação do perfil 3,77 acadêmico-profissional do aluno.

10 Organização do Ensino Q80 Cumprimento dos horários das atividades, das cargas horárias das disciplinas 4,11 durante o período letivo e organização dos eventos e atividades durante o curso. Q81 Preparação pedagógica oferecida aos professores, tendo em vista os métodos de 3,72 ensino empregados em sala de aula e o respectivo sistema de avaliação. Corpo Docente Q82 Competência do corpo docente para a formação acadêmico-profissional de seus 4,1 alunos. Q83 Compatibilidade entre a formação profissional dos professores e as atividades 4,06 realizadas durante o curso. Q84 Preparação pedagógica do corpo docente para a realização das atividades do 3,95 curso. Q85 Valorização da ética e do conhecimento científico por parte dos professores 4,06 durante o curso. Q86 Participação do corpo docente em atividades de orientação de trabalhos de 3,81 conclusão de curso. Q87 3,63 Qualidade das políticas e programas institucionais de incentivo e de valorização do mérito acadêmico.

11 Corpo Técnico-Administrativo Q88 Competência do pessoal técnico-administrativo em atendimento das exigências 3,64 pedagógicas e de organização do curso e dos corpos discente e docente. Q89 Funcionamento dos canais de comunicação entre os órgãos da administração 3,46 superior e o pessoal técnico-administrativo. Q90 Qualidade de atendimento dispensado pelo pessoal técnico-administrativo aos 3,7 alunos, professores e coordenadores. Salas de Aula Q91 Adequação das salas de aula para a quantidade de alunos e qualidade dos 3,68 equipamentos que permitem o desenvolvimento das atividades nesses locais. Áreas de Trabalho e Estudo Q92 Os espaços destinados a estudos, bem como os equipamentos necessários para 3,78 estas atividades são adequados a quantidade de alunos. Q93 Os espaços e os equipamentos reservados para os docentes e para a coordenação do curso são adequados para o desenvolvimento e a gestão dos 3,64 Q94 assuntos relacionados a suas atividades acadêmicas e administrativas. Os espaços e os equipamentos reservados para o pessoal técnico e administrativo são adequados para o desenvolvimento e a gestão dos assuntos 3,54 relacionados a suas atividades acadêmicas e administrativas.

12 Laboratórios Q95 Os laboratórios de sua área bem como os equipamentos necessários para o trabalho experimental, são adequados ao número de alunos e às atividades 3,52 Q96 programadas para as disciplinas do curso e demais atividades acadêmicas. A UNILAGO divulga as normas de uso e as condições de acesso aos laboratórios para a realização de aulas programadas e demais atividades acadêmicas. 3,55 Biblioteca Q97 As instalações da biblioteca e das salas de leitura são adequadas e estão 4,12 dimensionadas para satisfazer as necessidades do curso. Q98 Os horários de funcionamento e de atendimento da biblioteca são adequados e 4,11 estão dimensionados para satisfazer as necessidades dos seus usuários. Q99 A quantidade, a qualidade e a acessibilidade dos acervos disponíveis na 3,88 Biblioteca são adequadas às necessidades do curso. Atenção a Pessoas com Necessidades Especiais 0 A UNILAGO possui instalações adequadas para permitir o acesso e a circulação de pessoas com necessidades especiais. 3,65

13 Acesso e Formação Integral Avalie a qualidade das informações e orientações que o ingressante recebe sobre a UNILAGO, seu funcionamento e organização e sobre o seu curso. Avalie os programas de apoio e atenção ao discente, destinados a promover a melhoria de sua formação e orientação profissional, de acordo com os objetivos do curso e o estado atual do mercado de trabalho. Preparação do aluno para a vida acadêmico-científica, mediante valorização do conhecimento científico, estímulo a participação em iniciação científica, produção de artigos e trabalhos de conclusão de curso. Preparação do aluno para saber aprender com independência e postura crítica, de modo a incentiva-lo a tornar-se um agente ativo do processo de aprendizagem e futuro responsável por sua própria atualização. Qualidade dos programas de promoção do desenvolvimento acadêmico (monitoria, iniciação científica, cursos de extensão, projetos sociais e outros) que orientam e motivam os alunos sobre a necessidade de valorização da ética para as Qualidade necessárias e adequação transformações das aulas sociais. práticas realizadas em laboratórios, salas de aula, em estágios e projetos sociais, como meio de formação profissional. Adequação dos mecanismos de aferição do grau de satisfação dos estudantes com o curso e de coleta de sugestões para a melhoria do processo de formação do estudante. Estímulos oferecidos pela Instituição para a realização de atividades extra-classe, voltadas ao desenvolvimento intelectual e cultural, para efeito de formação dos alunos. 3,64 3,66 3,74 3,87 3,69 3,8 3,47 3,76 Aprendizagem Adequação dos métodos e técnicas utilizados no processo de ensino-aprendizagem para a realização dos objetivos do curso. O processo de avaliação da aprendizagem é coerente com os objetivos do curso e com a metodologia de ensino. A prática profissional se adquire em estágios regulamentados, realizados em empresas ou instituições conveniadas e atende aos objetivos do aprendizado. 4,05 4,02 3,74

14 Desempenho do Curso O aluno vêm obtendo conhecimentos humanísticos, ambientais e éticos para influenciar as necessárias transformações sociais, em busca de um país mais justo. O aluno está satisfeito com a grade curricular do curso e com os conteúdos das disciplinas. O aluno está sendo bem preparado para o futuro mercado de trabalho. 3,96 3,72 4 Perspectivas O curso oferece boas perspectivas de emprego e obtenção de renda. A melhoria do crescimento econômico brasileiro contribuirá para o aumento das perspectivas de emprego para os futuros formandos do curso. Há mais perspectivas de trabalho relativo ao curso nesta região, do que em outras regiões do Brasil. 3,96 3,89 3,5 Resultados na Comunidade 8 9 A sociedade participa de atividades programadas e realizadas pela Instituição. A comunidade regional conhece a missão da Instituição e valoriza o papel da UNILAGO como agente fomentador de inclusão social, de desenvolvimento sustentável e de transformações sociais fundadas na ética. 3,28 3,27