PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES

Transcrição

1 PLANO ANUAL DE S Actualizado de acordo com: Adenda I, aprovada em Conselho Pedagógico de 19 de Janeiro de 2011 Adenda II, aprovada em Conselho Pedagógico de 16 de Fevereiro de /2011 Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

2 ÍNDICE Introdução... 3 Parte I Orgânica do Ano Escolar... 4 Parte II Plano Anual de Actividades do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Educação Pré-Escolar Actividades do 1.º Ciclo e Pré-Escolar Visitas de Estudo/ Actividades no Exterior Actividades a realizar nas Escolas Actividades propostas pela Câmara Municipal do Montijo Actividades no âmbito da Educação para a Saúde Actividades promovidas no âmbito da Componente de Apoio à Família Biblioteca Escolar (E n.º 1 de Sarilhos Grandes) Projectos Parte III Plano Anual de Actividades dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário Actividades dos 2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário Actividades dos Departamentos Curriculares Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Departamento de Línguas Departamento de Ciências Sociais e Humanas Departamento de Expressões Visitas de Estudo/ Actividades das Turmas (2.º e 3.º Ciclo e Ensino Secundário) Ensino Básico (2.º e 3.º Ciclo) Ensino Secundário Actividades de Escola Actividades dos Serviços de Psicologia e Orientação () Actividades da Associação de Estudantes () Actividades da Comissão de Finalistas () Biblioteca Escolar () Projectos Parte IV Parcerias com outras entidades Parte V Outras Actividades de carácter social e recreativo Anexos PLANO ANUAL DE S 2010/11 2

3 INTRODUÇÃO O Plano Anual de Actividades estabelece os objectivos, formas de organização e programação das actividades previstas e orienta toda a actividade a desenvolver nas escolas do Agrupamento durante o ano lectivo. A estrutura do Plano Anual de Actividades assenta nos seguintes eixos: Orgânica do Ano Escola, Plano Anual de Actividades do 1.º Ciclo e Educação Pré-Escolar, Plano Anual de Actividades dos 2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário, Parcerias com outras Entidades e Outras Actividades de carácter social e recreativo. O conjunto de actividades que se apresentam neste plano resultam das propostas dos Departamentos/ Grupos Disciplinares/ Conselhos de docentes e dos Conselhos de Turma/ Projectos Curriculares de Turma e os seus objectivos enquadram-se nas seguintes metas/ objectivos gerais: ENSINO - APRENDIZAGEM CIDADANIA IMAGEM DA ESCOLA ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS. Melhorar os resultados escolares dos alunos. Combater o abandono escolar A3. Melhorar a qualificação profissional dos alunos A4. Melhorar a qualificação dos alunos com vista ao acesso ao ensino superior A5. Educar para a saúde. Promover o desenvolvimento pessoal e social. Promover a aquisição de atitudes responsáveis face à preservação e sustentabilidade da vida no Planeta. Promover a interiorização, por parte dos alunos, de valores sociais e de regras de conduta. Promover actividades culturais, desportivas e artísticas que contribuam para a formação global dos alunos B5. Fomentar a participação dos alunos nas suas estruturas representativas B6. Fomentar a participação do pessoal não docente nas suas estruturas representativas B7. Fomentar uma maior participação dos pais na vida do Agrupamento. Projectar a imagem do Agrupamento na comunidade. Reforçar o sentido de pertença dentro da comunidade escolar. Rentabilizar os recursos materiais D2. Melhorar os espaços e equipamentos das escolas D3. Criar condições que melhorem a eficácia dos Serviços D4. Melhorar as condições de segurança O Plano Anual de Actividades do Agrupamento não se pode considerar um produto finalizado, prevendose, sempre que se justifique, a reformulação de actividades e a integração de novas propostas, depois de aprovadas pelos órgãos competentes. No final de cada período lectivo, os Conselhos de Turma/ Professores Titulares de Turma, Departamentos/ Grupos Disciplinares e Projectos realizarão a avaliação dos respectivos Planos de Actividades (ver Anexos), com base na qual se procederá à avaliação global do Plano Anual de Actividades. PLANO ANUAL DE S 2010/11 3

4 PARTE I ORGÂNICA DO ANO ESCOLAR PLANO ANUAL DE S 2010/11 4

5 SETEMBRO OUTUBRO S LECTIVAS Abertura do ano escolar Recepção aos alunos REUNIÕES Conselho Pedagógico o Organização do ano lectivo Geral de Professores o Recepção aos professores Conselhos de Departamento/ Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º anos o Organização do ano lectivo o Plano Anual de Actividades Projectos o Planificação das actividades a desenvolver durante o ano lectivo Conselho de Directores de Turma o Regras de funcionamento o Planificação do ano lectivo Pais e Encarregados de Educação o Apresentação o Eleição do Representante de Pais e Encarregados de Educação da turma OUTRAS S Exames de Equivalência à Frequência do Ensino Básico (2.ª fase) Provas de Avaliação Extraordinária Cursos Profissionais S LECTIVAS REUNIÕES Conselho Geral o Preparação do processo de eleição do Conselho Geral Transitório do Agrupamento Conselho Pedagógico o Critérios de avaliação o Regulamento das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) do 1.º Ciclo o Normas gerais de funcionamento dos estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo o Projectos Conselhos de Departamento/ Grupos Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º anos o Critérios de avaliação Conselhos de Turma o Projecto Curricular de Turma o Plano de Actividades da Turma Projectos o Planificação das actividades a desenvolver durante o ano lectivo Pais e Encarregados de Educação o Critérios de avaliação o Plano Anual de Actividades DESTINATÁRIOS Educativa Directores de turma Directores de Turma, Professores Titulares de Turma, Pais e Encarregados de Educação 9.º ano Cursos Profissionais Alunos e docentes Directores de Turma, Pais e Encarregados de Educação OUTRAS S Eleição do representante dos alunos no Conselho Pedagógico Delegados de turma do Ensino Secundário PLANO ANUAL DE S 2010/11 5

6 NOVEMBRO DEZEMBRO S LECTIVAS REUNIÕES Conselho Pedagógico o Regimento e modelo de auto-avaliação da Biblioteca Escolar o Ante-Projectos das Provas de Aptidão Profissional (PAP) o Critérios de avaliação das PAP o Plano Anual de Actividades Conselhos de Departamento/ Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano Pais e Encarregados de Educação (Continuação) o Critérios de avaliação o Plano Anual de Actividades Assembleia Geral de Pais e Encarregados de Educação o Designação dos representantes dos Encarregados de Educação no Conselho Geral Transitório OUTRAS S Eleição da Associação de Estudantes Eleição dos membros do Conselho Geral Transitório representantes dos alunos, docentes e pessoal não docente S LECTIVAS REUNIÕES Conselho Pedagógico Conselhos de Departamento/ Grupo Disciplinar Conselho de Directores de Turma o Avaliação do 1.º Conselhos de Turma de Avaliação o Avaliação do 1.º o 1.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades da Turma Conselhos de 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano Conselho de Departamento do Pré-Escolar o Avaliação do 1.º o 1.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades o Avaliação das AEC o Avaliação da Componente de Apoio à Família (CAF) Pais e Encarregados de Educação o Avaliação do 1.º OUTRAS S Provas de Avaliação Extraordinária Época Especial Entrega de diplomas de mérito e de conclusão do Ensino Básico e Secundário () Tomada de posse do Conselho Geral Transitório DESTINATÁRIOS Alunos e docentes Directores de Turma, Professores Titulares de Turma, Pais e Encarregados de Educação Pais e Encarregados de Educação Alunos Alunos e docentes Professores Titulares de Turma, Pais e Encarregados de Educação Cursos Profissionais Educativa PLANO ANUAL DE S 2010/11 6

7 S LECTIVAS REUNIÕES Pais e Encarregados de Educação o Avaliação do 1.º DESTINATÁRIOS Alunos e docentes Directores de Turma, Pais e Encarregados de Educação JANEIRO Conselho Pedagógico Conselhos de Departamento / Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano o Análise da avaliação do 1.º o 1.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades do Departamento OUTRAS S Avaliação do pessoal não docente (PND) início do processo S LECTIVAS Pessoal não docente CAP/ Coordenadores de Estabelecimento Câmara Municipal do Montijo Alunos e docentes FEVEREIRO MARÇO REUNIÕES Conselho Pedagógico Conselhos de Departamento/ Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano o Balanço da Avaliação do 1.º período Conselhos de Turma Intercalares o Avaliação intercalar S LECTIVAS REUNIÕES Conselho Pedagógico o Avaliação do 2.º o Nomeação do Secretariado de Exames o Informações sobre Exames Nacionais e de Equivalência à Frequência Conselhos de Departamento / Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano Conselho de Directores de Turma o Avaliação do 2.º o Informações sobre Exames Nacionais e de Equivalência à Frequência Conselho Geral Transitório o Início do processo de eleição do Director do Agrupamento Alunos e docentes e outros membros dos respectivos conselhos OUTRAS S Avaliação do pessoal não docente Termo do processo Pessoal não docente CAP/ Coordenadores de Estabelecimento Câmara Municipal do Montijo PLANO ANUAL DE S 2010/11 7

8 ABRIL MAIO S LECTIVAS REUNIÕES Conselhos de Turma de Avaliação o Avaliação do 2.º o 2.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades da Turma o Admissão a Formação Contexto de Trabalho (Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão 12.º D e 12.º E) Conselhos de 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano Conselho de Departamento do Pré-Escolar o Avaliação do 2.º o 2.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades o Avaliação das AEC e da CAF Conselho de Departamento/ Grupo Disciplinar o 2.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades do Departamento/ Grupo Disciplinar Pais e Encarregados de Educação o Avaliação do 2.º OUTRAS S Formação em Contexto de Trabalho o Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão S LECTIVAS REUNIÕES Pais e Encarregados de Educação o Avaliação do 2.º o Informações sobre Exames Nacionais e de Equivalência à Frequência Conselho Pedagógico o Análise da avaliação do 2.º o Aprovação das matrizes dos Exames de Equivalência à Frequência o 2.ª Avaliação intermédia do Plano Anual de Actividades o Avaliação do 3.º período 9.º, 11.º e 12.º anos Conselhos de Departamento / Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano o Análise da avaliação do 2.º o Aprovação das matrizes dos Exames de Equivalência à Frequência o Elaboração de Exames de Equivalência à Frequência e Equivalentes a Nacionais o Avaliação do 3.º período 9.º, 11.º e 12.º anos Conselhos de Turma de Avaliação o Verificação das condições de admissão a Estágio/ Formação Contexto de Trabalho o Avaliação Final dos Planos de Actividades das Turmas OUTRAS S Formação em Contexto de Trabalho (Cursos Profissionais) o Técnico de Informática de Gestão o Técnico de Processamento e Controlo da Qualidade Alimentar Provas de aferição 1.º Ciclo DESTINATÁRIOS Alunos e docentes Professores Titulares de Turma, Pais e Encarregados de Educação 12.º D e 12.º E Alunos e docentes Directores de Turma, Pais e Encarregados de Educação Professores das turmas 9.º G, 9.º H e 9.º I 10.º F e 11.º F 12.º F e 12.º G 12.º D, 12.º E e 12.º F Alunos e docentes do 4.º ano PLANO ANUAL DE S 2010/11 8

9 JUNHO JULHO S LECTIVAS Termo das actividades lectivas 1.º, 2.º e 3.º ciclo e ensino secundário (regular). REUNIÕES Conselho Pedagógico Conselho de Directores de Turma o Avaliação do 3.º Conselhos de Turma de Avaliação o Avaliação do 3.º o Avaliação final do Plano de Actividades da Turma o Admissão a Formação Contexto de Trabalho (Curso Profissional de Técnico Turismo 11º E) Conselhos de 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano Conselho de Departamento do Pré-Escolar o Avaliação do 3.º o Avaliação final do Plano de Actividades o Avaliação das AEC e da CAF Conselho de Departamento/ Grupo Disciplinar o Avaliação final do Plano de Actividades do Departamento/ Grupo Disciplinar EXAMES Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário (1.ª fase) OUTRAS S Estágios (Cursos Educação Formação) o Práticas Administrativas (Tipo 2) o Instalação e Operação de Sistemas Informáticos (Tipo 3) Formação em Contexto de Trabalho (Cursos Profissionais) o Técnico de Apoio Psicossocial/ Técnico de Controlo e Processamento da Qualidade Alimentar/ Técnico de Apoio à Infância/ Técnico de Informática de Gestão/ Técnico de Turismo Tomada de posse do Director do Agrupamento Matrículas S LECTIVAS Termo das actividades lectivas Educação Pré-Escolar, Cursos Educação Formação e Cursos Profissionais REUNIÕES Conselho Pedagógico o Balanço do ano lectivo em curso o Planeamento do próximo ano lectivo o Avaliação dos processos de retenção repetida o Aprovação dos Relatórios Circunstanciados e dos Programas Educativos Individuais o Avaliação final do Plano Anual de Actividades Conselhos de Departamentos Curriculares/ Grupos Disciplinares Conselhos de Turma de Avaliação Final (9.º ano, CEF e Cursos Profissionais) OUTRAS S Exames do Ensino Secundário (2.ª fase) Provas de Avaliação Extraordinária Formação em Contexto de Trabalho (Cursos Profissionais) o Técnico de Turismo Provas de Avaliação Final (CEF) o Práticas Administrativas Provas de Aptidão Profissional (Cursos Profissionais) o Técnico de Informática de Gestão/ Técnico de Controlo e Processamento da Qualidade Alimentar/ Técnico de Apoio à Infância Constituição de Turmas Planeamento do próximo ano lectivo DESTINATÁRIOS Alunos e docentes Alunos de 9.º ano e do Ens. Secundário 9.º G, 9.º H e 9.º I 10.º F, 11.º E, 11.º F, 12.º F e 12.º G Alunos e docentes Ensino Secundário Cursos Profissionais 11.º E 9.º G, 9.º H, 12.º D, 12.º E, 12.º F e 12.º G PLANO ANUAL DE S 2010/11 9

10 AO LONGO DO ANO LECTIVO REUNIÕES Conselho Geral/ Conselho Geral Transitório periodicidade trimestral Departamento do 1.º ciclo com Coordenadores de Estabelecimento e entidade dinamizadora das AEC periodicidade mensal o Planificação das actividades Equipa Pedagógica de Cursos Educação Formação periodicidade quinzenal Conselhos de Turma Turmas de Percurso Curricular Alternativo periodicidade quinzenal Equipa Técnico-Pedagógica das turmas do Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF) DESTINATÁRIOS Membros do Conselho Geral/ Conselho Geral Transitório Escola Profissional do Montijo Professores e SPO Professores e técnicos CENTRO NOVAS OPORTUNIDADES () REUNIÕES Equipa Técnico-Pedagógica Periodicidade quinzenal (semanal, sempre que se justifique) o Regras de funcionamento o Balanço das actividades realizadas o Planificação/Organização do trabalho a desenvolver (regras de funcionamento) o Auto Avaliação do CNO o Plano Anual de Actividades INTERVENIENTES Coordenadora, Formadores, Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento, Profissionais de RVC SETEMBRO 2010 a DEZEMBRO 2011 Avaliador Externo e Equipa Técnico-Pedagógica o Análise dos Portefólios Reflexivos de Aprendizagem dos adultos propostos a Júri de Certificação o Estruturação da Sessão de Júri de Certificação o Sessões de Júri de Certificação escolar de nível básico e/ou secundário S de ESCLARECIMENTO e FORMATIVAS (adultos) o Inscrição o Acolhimento o Diagnóstico o Encaminhamento o Sessões de descodificação do Referencial de Competências - chave o Sessões de Formação Complementar o Sessões de Reconhecimento Escolar o Contactos com o meio institucional e empresarial o Gestão de processos RVCC o Gestão das Formações Modulares OUTRAS S Encontros, Seminários, Acções de Formação, Reuniões com entidades, Entrega de Diplomas de conclusão do nível escolar de ensino Básico ou Secundário no Centro. Entrega de Diplomas de conclusão do nível escolar de ensino Básico ou Secundário nas empresas com Protocolo. Entrega de Certificados de conclusão das Formações Modulares. Estabelecimento de novas parcerias. Avaliador Externo, Coordenadora, Formadores, Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento, Profissionais de RVC Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento, Formandos (adultos), Profissionais de RVC, Formadores, Coordenadora Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento, Formandos (adultos), Profissionais de RVC, Formadores, Coordenação, Direcção PLANO ANUAL DE S 2010/11 10

11 PARTE II PLANO ANUAL DE S 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO E EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR PLANO ANUAL DE S 2010/11 11

12 PARTE II 1. S DO 1.º CICLO E PRÉ-ESCOLAR 1.1. VISITAS DE ESTUDO/ S NO EXTERIOR ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO DO AFONSOEIRO (N.º 4 DO MONTIJO) Coliseu de Lisboa Circo de Natal Visita ao Fórum Montijo 17 de Dezembro 17 de Fevereiro EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Possibilitar a todos os alunos o acesso a um espectáculo de circo; Proporcionar uma experiência diferente aos alunos; Desenvolver o espírito crítico e o sentido estético; Sensibilizar para a Expressão Dramática; Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Conhecer as instalações e equipamentos de um local que frequentam regularmente, nomeadamente os corredores técnicos, o sistema de incêndios, as salas de projecção dos cinemas; Proporcionar um almoço de convívio entre alunos, professores e pessoal auxiliar. Alunos Coliseu de Lisboa Fórum Montijo Turmas com alunos do 1.º ano de escolaridade Fórum Montijo Visita à Biblioteca Escolar na E nº1 Sarilhos Grandes Março Conhecer o espaço da biblioteca escolar; Identificar as áreas funcionais; Conhecimento das categorias biblioteconómicas, Docente Bibliotecária Alunos das turmas M41A, M413A, M42B, M423A, M43A e M44B E n.º1 Sarilhos Grandes Visita à Biblioteca Municipal do Montijo Março Contactar directamente com os livros; Proporcionar momentos de consulta e de leitura lúdica; Conhecer as regras do empréstimo domiciliário. Técnicos da Biblioteca Alunos das turmas M42A e M44A Biblioteca Municipal Dia Mundial da Criança: ida ao cinema 01 de Junho Promover o convívio entre turmas; Possibilitar a todos os alunos o acesso a diferentes formas de arte; Desenvolver o espírito crítico e o sentido estético. Alunos Cinema ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO/ JARDIM DE INFÂNCIA DO ALTO ESTANQUEIRO ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO DA JARDIA Circo de Natal no Parque das Nações Hora do Conto Visita ao Estuário do Tejo/salinas Ida ao teatro (ADENDA II CP16Fev11) Viagem de Finalistas (em parceria com a Associação de Pais) Dia Mundial da Criança (Cinema no Fórum) Ida à Biblioteca de Sarilhos Grandes Intercâmbio do JI do Alto Estanqueiro com o JI do Afonsoeiro e do JI do Areias 17 de Dezembro 2.º 8 de Abril (Duplo da manhã) 5 de Abril Maio º A definir A definir,,,, EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Comemorar o Natal; Contactar com outras formas de expressão; Alargar a expressão comunicativa das crianças. Sensibilizar para a Expressão Dramática. Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Comparar e classificar os seres vivos segundo as suas características; Observar o habitat de diferentes seres vivos Contactar com outras formas de expressão; Alargar a expressão comunicativa das crianças. Promover o convívio entre os alunos finalistas; Proporcionar uma experiência diferente ao realizar um baptismo de voo. Comemorar o Dia Mundial da Criança. Conhecer o espaço da biblioteca escolar; Identificar as áreas funcionais; Conhecimento das categorias biblioteconómicas, Contactar com realidades diferentes de JI; Permitir a socialização das crianças. Todos os docentes Célia Miranda CTJA Manuela Moreira e Célia Duarte da E/JI do Alto Estanqueiro Associação de Pais Rosa Cruz Célia Duarte Carmen Mileu Sandra Santana Docente bibliotecária Educadoras envolvidas 6 turmas do 1º CEB 1 sala de JI 1 turma E de Alto Estanqueiro 6 turmas do 1º CEB 1 sala de JI Alunos da E/JI do Alto Estanqueiro Alunos do 4.º ano 6 turmas do 1º CEB 1 sala de JI Todos os alunos Todas as crianças dos JI Lisboa CTJA Estuário do Tejo Cine-teatro Joaquim d Almeida Zoomarine/ Guia/ Algarve Montijo Biblioteca de Sarilhos Salas do JI PLANO ANUAL DE S 2010/11 12

13 ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO/ JARDIM DE INFÂNCIA DO AREIAS Cine-concerto Pedro e o Lobo Ida ao TIL Moinhos do Montijo Moinhos de Palmela Base Aérea do Montijo Passeio no rio Intercambio Inter-turma Palácio Nacional de Queluz e Castelo dos Mouros (Sintra) Pavilhão Conhecimento 26 de Novembro 1.º Maio Maio Junho 3.º Ao longo do ano A definir A definir,a3,, e,,, e,, B5 A3 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Sensibilizar para a Expressão Dramática; Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Conhecer novas formas de comunicação e de representação; Saber estar em grupo e respeitar as regras de convivência e comportamento. Dar a conhecer o meio circundante e o espaço patrimonial envolvente, contribuindo para o princípio de identidade local; Proporcionar novos conhecimentos apelando ao uso dos sentidos; Sensibilizar para os princípios ecológicos. Promover experiências e conhecimentos que irão propiciar novos conhecimentos sobre o meio físico; Dar a conhecer o meio alargado. Proporcionar a vivência de novos conhecimentos relativamente ao papel social das forças militarizadas. Conhecer o rio e o ambiente que nos rodeia; Conhecer a fauna e a flora do rio Tejo; Saber estar em grupo e respeitar as regras de convivência e comportamento. Tomar conhecimento das diferentes comunidades; Valorizar a código escrito e a leitura como forma de comunicar; Promover situações de correspondência inter-jardins; Estimular à manipulação do software e hardware. Conhecer personagens e factos históricos da história nacional; Localizar factos e datas estudados no friso cronológico da História de Portugal. Ampliar as experiências e saberes dos alunos; Realizar experiências; Encorajar à exploração individual e colectiva dos espaços. e TIL Educadoras Titulares Educadoras Titulares Alunos do 3.º e 4.º ano Alunos 3.º ano Alunos do Pré-escolar Alunos do Pré-escolar CTJA Lisboa Montijo Palmela Educadoras Titulares Alunos Montijo Professores e reserva do Estuário do Tejo Educadoras Titulares Professoras Cláudia Fernandes Mónica Antunes e dinamizadores do Pavilhão do Conhecimento Alunos 3.º ano Alunos Alunos do 4.ºA e 4.º B 1.º ano A e B 2.º ano A e B Alcochete Salas escola refeitórios Queluz e Sintra Lisboa ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO DA LANÇADA (HORTINHA) Visitas Guiadas e Atelier, ao CTJA Visita de estudo à Biblioteca de Sarilhos Celebração do Dia Mundial da Criança: Visita de Estudo à Quinta das Margaridas em Pegões Visita de Estudo ao Oceanário no Parque das Nações em Lisboa A definir A definir 1 de Junho 21 de Junho EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Sensibilizar para a Expressão Dramática. Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Conhecer o espaço da biblioteca escolar; Identificar as áreas funcionais; Conhecimento das categorias biblioteconómicas, Promover a formação integral da criança; Desenvolver princípios de respeito e convívio com a Natureza; Conhecer e identificar algumas espécies de flora e fauna do meio rural; Descobrir/identificar as diferenças entre as vidas rural e urbana. Promover a formação integral da criança; Desenvolver princípios de respeito e convívio com a Natureza; Conhecer e identificar algumas espécies de flora e fauna do meio marinho; titulares de turma Alunos Cinema-Teatro Joaquim d Almeida (CTJA) Docente bibliotecária Alunos Biblioteca escolar Professoras Titulares de Turma, Assistentes Operacionais e Técnicos da Quinta Pedagógica Professoras Titulares de Turma, Assistentes Operacionais e Técnicos do Oceanário Alunos Alunos das Turmas Espaço/ Recinto da Quinta Espaço/ Recinto do Oceanário PLANO ANUAL DE S 2010/11 13

14 ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO/ JARDIM DE INFÂNCIA NOVOS TRILHOS (ATALAIA) Hora do Conto Dia Mundial da Criança (Cinema no Fórum) 3.ª Atalaia Desportiva Jogos de Água Comemoração do Dia Internacional dos Monumentos - Visita de Estudo à zona histórica de Belém (manhã); Parque da Serafina/caça aos ovos de Páscoa (tarde) Visita de estudo ao Jardim Zoológico Intercâmbio JI (2 salas) 2.º 3.º 3.º 8 de Abril 3.º A definir, A5,, B7 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Sensibilizar para a Expressão Dramática; Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte, comunicação e expressão; Promover actividades que contribuam para o enriquecimento cultural e artístico dos alunos, favorecendo o seu desenvolvimento global. Promover a relação escola/família; Fomentar estilos de vida saudáveis; Contribuir para a criação de situações construtivas no sentido do desenvolvimento de competências geradoras de equilíbrio e bem-estar. Proporcionar o conhecimento do património Nacional; Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de respeito pelo património histórico, sua conservação e valorização; Proporcionar o contacto com a diversidade cultural, possibilitando em simultâneo a sua valorização como também a reflexão sobre a sociedade e as suas mudanças; Comemorar a Páscoa. Comparar e classificar seres vivos segundo as suas características; Observar o habitat de diferentes seres vivos; Reconhecer alguns cuidados a ter com os animais; Reconhecer diferentes ambientes onde vivem os animais (terra, água e ar). Tomar conhecimento das diferentes comunidades; Valorizar a código escrito e a leitura como forma de comunicar; Estimular à manipulação do software e hardware. Promover situações de correspondência inter-jardins. titulares de grupo/turma (Elisabete Ferreira e Leonor Nunes + CTJA) E/JI Atalaia 6 turmas do 1.º CEB 2 salas do JI Atalaia 6 turmas do 1º CEB 2 salas do JI Atalaia Educativa CTJA Montijo Praia do Samouco da E de Atalaia Alunos Lisboa JI de Atalaia Alunos Lisboa Educadoras Titulares Alunos Escolas ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO/ JARDIM DE INFÂNCIA ROSA DOS VENTOS (AFONSOEIRO) Visitas Guiadas + Atelier, ao CTJA Hora do Conto Base Aérea Kidzania Intercâmbio JI (3 salas) Previsto para o 1.º Prevista para o 2.º 3.º período 25 de Março A definir,,,,,, EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Sensibilizar para a Expressão Dramática; Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Sensibilizar para a Expressão Dramática; Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Promover o contacto com a carreira militar; Conhecer o interior de um avião e o seu funcionamento. Conhecer as profissões e o mundo que o rodeia os alunos; Saber estar em grupo e respeitar as regras de convivência e comportamento. Tomar conhecimento das diferentes comunidades; Valorizar a código escrito e a leitura como forma de comunicar; Estimular à manipulação do software e hardware; Promover situações de correspondência inter-jardins. : Ana Paula Quintino, Carla Campino e Rosa Feijó +CTJA titulares de grupo/turma (Carla Moreira, Cristina Carracedo e CTJA) Monitores de apoio e (Nélia Lisboa, Conceição Carneiro e Mónica Neto) Monitores de apoio e (João Grácio, Cláudia Franco, Sandra Claro, Isabel Nunes) E/JI do Afonsoeiro (7 turmas e 3 salas de JI) JI do Afonsoeiro E/JI do Afonsoeiro (7 turmas e 3 salas de JI) E/JI do Afonsoeiro (7 turmas e 3 salas de JI) CTJA CTJA Samouco/ Montijo Centro Comercial Dolce Vita A Educadoras Titulares Alunos Escolas PLANO ANUAL DE S 2010/11 14

15 ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO N.º 1 E N.º 2 DE SARILHOS GRANDES JARDIM DE INFÂNCIA DE SARILHOS GRANDES Festa de Natal/ Visita à Aldeia do Pai Natal (Óbidos) Museu Etnográfico do Pescador Celebração do Dia Mundial da Criança/ Visita de Estudo a Barroca D Alva Base Aérea Intercâmbio entre JI 17 de Dezembro 4 de Fevereiro 01 de Junho 17 de Junho A definir AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Promover a socialização entre alunos; Dar a conhecer algumas tradições (a celebração do Natal); Incentivar o convívio franco e amigo; Dar a conhecer outras formas de celebrar o Natal. Conhecer uma actividade económica relacionada com o rio Tejo; Conhecer os instrumentos da pesca artesanal. Valorizar e conhecer os Direitos da Criança; Promover o contacto entre as diversas turmas. Promover o contacto com a carreira militar; Conhecer o interior de um avião e o seu funcionamento. Tomar conhecimento das diferentes comunidades; Valorizar a código escrito e a leitura como forma de comunicar; Estimular à manipulação do software e hardware. Promover situações de correspondência inter-jardins. Pessoal Docente Pessoal docente Alunos, pais e encarregados de educação, pessoal docente e não docente Pessoal docente Pessoal docente E nº1/sarilhos E nº 2/Sarilhos JI de Sarilhos JI de Sarilhos (2 turmas) E nº1/sarilhos E nº 2/Sarilhos JI de Sarilhos JI de Sarilhos (2 turmas) JI de Sarilhos (2 turmas) Óbidos Montijo Local a definir Samouco/Montijo Atalaia 1.2. S A REALIZAR NAS ESCOLAS JARDINS DE INFÂNCIA ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO Abertura do ano lectivo: Recepção aos alunos, pais e encarregados de educação Comemorações do Centenário da Implantação da República A Escola Segura trabalha a segurança Festejar o Halloween O cidadão e as tradições (Magusto e jogos) 10 de Setembro 4 de Outubro 25 a 29 de Outubro 29 de Outubro 11 de Novembro B7 D4 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Promover a socialização e o convívio entre alunos. Acolher a população escolar, promovendo actividades lúdicas; Transmitir informações gerais sobre o funcionamento do estabelecimento de ensino e do agrupamento de escolas; Divulgar a lista de material e outras informações gerais da responsabilidade dos docentes titulares de turma. Conhecer e/ou identificar figuras da história local e nacional. Promover uma cultura de segurança; Alertar os alunos para normas de segurança. Celebrar uma data especialmente do interesse dos alunos; Compreender as razões históricas e culturais relativas ao significado desta data. Conhecer e viver as tradições; Desenvolver a imaginação em várias possibilidades de expressão. do JI e da E Novos Trilhos (Atalaia) da E Novos Trilhos de Atalaia Elementos do programa Escola Segura Professoras Titulares de Turma e Assistentes Operacionais da E/JI de Alto Estanqueiro e de Jardia E/JI Rosa dos Ventos E nº1 de Sarilhos JI de Sarilhos Enº2 de Sarilhos E de Lançada Alunos e Encarregados de Educação da E Novos Trilhos (Atalaia) Alunos, Pais e Encarregados de Educação E do Afonsoeiro, E/JI Rosa dos Ventos, E nº1 e nº 2 de Sarilhos, E da Lançada; E/JI Alto Estanqueiro e E de Jardia Alunos Alunos Alunos das Turmas Alunos Ginásio, espaço de recreio, centro de recursos da E Novos Trilhos da Atalaia e Campo desportivo da Atalaia Salas de aula Praça da República do Montijo E Afonsoeiro (n.º 4) (salas de aula) Sala de aula, Refeitório (espaço polivalente) e pátio E de Jardia E Rosa dos Ventos PLANO ANUAL DE S 2010/11 15

16 JARDINS DE INFÂNCIA ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO Comemoração do S. Martinho (Atalaia desportiva) S. Martinho: Jogos Tradicionais; Lanche convívio; actividades de sala de aula Feira de Outono Magusto com os avós Exercício de Evacuação Semana da Leitura (Venda da autora) Festa de Natal Vamos cantar as Janeiras (interacção com a comunidade) 11 de Novembro 11 de Novembro 11 de Novembro 11 de Novembro 2 de Dezembro 11 de Janeiro 25 de Janeiro 17 de Dezembro (Duplo da tarde) Última semana do 1.º e 17 de Dezembro de 2010 Janeiro,, B7, D4 B7 D3 B7 D2 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Conhecer e viver as tradições; Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de respeito pelo património histórico, sua conservação e valorização; Proporcionar o contacto com a diversidade cultural, possibilitando em simultâneo a sua valorização como também a reflexão sobre a sociedade e as suas mudanças; Proporcionar o convívio entre os alunos e os diferentes elementos da comunidade; Desenvolver nos alunos o sentido de colaboração/cooperação, solidariedade e respeito pelas diferenças. Conhecer e participar em gincanas e jogos tradicionais; Desenvolver formas de entretenimento em espaços exteriores; Desenvolver o espírito de grupo e o trabalho em equipa; Desenvolver nos alunos a capacidade de expressão, de criatividade, de interacção e de partilha; Proporcionar o convívio entre os alunos, pessoal docente e não docente. Conhecer e manter as tradições; Promover o convívio entre turmas e entre os diversos elementos da comunidade. Conhecer e viver as tradições; Promover a socialização e o convívio entre alunos e comunidade escolar. Sensibilizar para a necessidade de conhecer as rotinas de procedimentos de auto protecção a adoptar, por parte da comunidade educativa em caso de emergência. Motivar e sensibilizar os alunos para a leitura e apara a escrita; Utilizar a leitura como forma de comunicação lúdica; Desenvolver a imaginação e a criatividade; Contactar directamente com uma autora. Comemorar o Natal; Desenvolver a imaginação e a criatividade; Proporcionar e desenvolver as possibilidades expressivas do corpo; Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar. Comemorar o fim do 1.º período e a entrada na quadra natalícia; Preparar decorações e enfeites com motivos natalícios para ornamentar os diversos espaços da Escola; Preparar uma apresentação musical/teatral com os alunos para apresentar à comunidade educativa; Promover um lanche convívio com a comunidade educativa da localidade. Conhecer e viver as tradições; Promover a socialização e o convívio entre alunos e comunidade escolar. da E e JI Novos Trilhos; docentes das AEC; Funcionários do Museu e Associação de Pais de: E n.º1 de Sarilhos JI de Sarilhos Enº2 de Sarilhos E de Lançada E/JI do Areias Todas as escolas e JI do Agrupamento Biblioteca escolar da E/JI Novos Trilhos de Atalaia da E/JI do Areias E/JI Rosa dos Ventos ( João Grácio, Cristina Carracedo, Rosa Feijó) Alunos, Professoras Titulares de Turma e das AEC e Assistentes Operacionais da E da Lançada Alunos Alunos Pessoal Docente e Não Docente da E do Afonsoeiro (nº 4) educativa educativa educativa de: E do Areias E/JI Rosa dos Ventos, E do Afonsoeiro (nº 4) e E+JI Novos Trilhos de Atalaia E da Lançada, E de Sarilhos nº 1, E de Sarilhos nº 2, JI de Sarilhos, E de Alto Estanqueiro e E da Jardia Alunos da E e JI de Atalaia Encarregados de Educação educativa Toda a comunidade educativa da Lançada Museu Agrícola de Atalaia, JI e E Novos Trilhos de Atalaia Pátio da E do Afonsoeiro (n.º 4) Escolas Escola Escolas e JI Escolas Círio dos Olhos de Água Atalaia Escola Escola Espaço na Escola preparado para o efeito Alunos E do Areias PLANO ANUAL DE S 2010/11 16

17 JARDINS DE INFÂNCIA ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO O Teatro vem à escola Projecto das Hortas Escolares Visita ao Pólo do Afonsoeiro da Biblioteca Municipal: Hora do Conto Elaboração do logótipo do departamento curricular da Educação Pré-escolar (ADENDA II CP16Fev11) Visita da Escola Segura O Teatro vem à escola Janeiro Janeiro Janeiro/ Fevereiro 1.ª semana de Fevereiro Fevereiro Fevereiro A5 B5 D4 A5 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Desenvolvimento da interacção social e aquisição de atitudes e valores; Promoção da interactividade e aprendizagens significativas; Desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação; Desenvolvimento de aptidões para a expressão dramática, musical e plástica; Articulação com as aprendizagens e currículos escolares/ orientações curriculares; Compreensão das artes no contexto. Pesquisar os principais produtos agrícolas da região; Cultivar plantas no recinto escolar; Reconhecer alguns cuidados a ter com as plantas; Observar as diferentes fases de vida das plantas; Reconhecer a importância da agricultura. Proporcionar uma experiência diferente de exploração de uma história; Desenvolver o espírito crítico e o sentido estético; Desenvolver a imaginação e a criatividade; Motivar para a leitura; Sensibilizar para a Expressão Dramática; Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Desenvolver a motricidade fina; Respeitar e valorizar os trabalhos dos outros; Desenvolver o sentido de imparcialidade; Tomar consciência de pertença das várias escolas/ji do Agrupamento. Promoção de uma cultura de segurança. Combate à indisciplina. Abordar as normas de conduta e segurança a cumprir no espaço escola, bem como noutros espaços colectivos. Valorizar o papel do professor e das assistentes operacionais enquanto figuras de autoridade na escola. Reforçar medidas de combate a comportamentos de risco e/ou de ilícitos nas escolas e nas áreas envolventes. Proporcionar aos alunos o contacto com diferentes formas de arte e expressão; Desenvolver o espírito crítico e o sentido estético; Desenvolver a capacidade de imaginação e criatividade. Educadora Isabel Nunes e Coordenadora de Estabelecimento Rosa Feijó JI Rosa dos Ventos) do JI e da E Novos Trilhos de Atalaia Técnicos da Biblioteca Municipal Educadoras titulares dos grupos de todos os jardins-deinfância do Agrupamento. Elementos do programa Escola Segura do JI e da E Novos Trilhos de Atalaia 7 turmas do 1º CEB e 3 salas de JI educativa Alunos Crianças, Educadoras e Assistentes Operacionais Alunos Alunos Escola JI Rosa dos Ventos JI e E Novos Trilhos de Atalaia Pólo do Afonsoeiro da Biblioteca Municipal Jardins de infância do Agrupamento Salas de aula Sociedade Recreativa Atalaiense Exposição alusiva ao Dia dos Namorados Fevereiro Promover os valores relacionados com a amizade, a tolerância e a boa convivência. Alunos da E/JI do Areias Escola Projecto Mês do Pai (actividades de leitura e expressões em interacção com os pais) Março Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar. Alunos da E/JI do Areias Escola Desfile de Carnaval 4 de Março (duplo da manhã),,, B7,, Promover valores culturais. Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar. Todas as escolas e JI do Agrupamento Avenida Zeca Afonso Dia do Pai desportivo Dia Mundial da Floresta: Elaboração de Painel Colectivo; Plantar uma árvore 19 de Março 21 de Março B7 Promover a comunicação entre a escola e a família; Criar momentos de partilha e convívio entre os alunos e pais em contexto escolar. Promover o respeito pela Natureza; Sensibilizar para a prevenção de incêndios; Assimilar a importância das árvores e da preservação dos recursos naturais no meio ambiente e na Natureza; Representar simbolicamente a defesa do ambiente. da E e JI de Atalaia; Alunos e pais da E do Afonsoeiro (n.º 4) E e JI de Atalaia Alunos JI, Escola e campo desportivo de Atalaia Átrios Horta Pedagógica PLANO ANUAL DE S 2010/11 17

18 JARDINS DE INFÂNCIA ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO Festa da Primavera Plantação de árvores e arbustos no recinto da escola; realização de espantalhos para a E, JI e Museu de Atalaia; feira da horta ; realização de jogos com os alunos do JI/E do Bairro do Areias na freguesia de Atalaia Exercício de Evacuação Conversas com. (Tema 25 de Abril) Jornal escolar colectivo no âmbito da Educação para a saúde e sustentabilidade Celebração da Páscoa/ Lanche convívio Comemorar a Páscoa Projecto Mês da Mãe (actividades de leitura e expressões em interacção com as mães) Uma tarde passada a dançar com as mães Exercício de Evacuação Feira da Primavera Março 1 de Abril Abril 8 de Abril Última semana do 2.º e 8 de Abril de de Abril Maio 6 de Maio 25 de Maio 27 de Maio D4 D4, A5,,, D2 B7 D4 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Melhorar o espaço da escola com a criação de novos espaços ajardinados; Melhorar as condições de segurança; Reconhecer a importância das florestas para a qualidade do ar; Intensificar a relação entre o JI, a E e o Museu Agrícola da Quinta Nova de Atalaia; Valorizar o património da localidade, desenvolvendo o sentimento de pertença. Trabalhar o sistema monetário. Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de respeito pelo património histórico, sua conservação e valorização; Proporcionar o convívio entre os alunos e os diferentes elementos da comunidade; Privilegiar o desporto como forma de realizar laços sociais de amizade; Desenvolver nos alunos o sentido de colaboração/cooperação, solidariedade e respeito pelos outros. Sensibilizar para a necessidade de conhecer as rotinas de procedimentos de auto protecção a adoptar, por parte da comunidade educativa em caso de emergência. Sensibilizar para as questões relacionadas com a liberdade; Promover o conhecimento da história nacional. Promover o convívio entre turmas. Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar Comemorar o fim do 2.º período e a entrada na quadra pascal; Preparar decorações e enfeites com motivos pascais para ornamentar os diversos espaços da Escola; Promover um lanche convívio entre os alunos das turmas, os professores titulares e das AEC e as Assistentes Operacionais. Promover o convívio entre turmas; Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar. Promover o convívio entre turmas. Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar. Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar. Promover a comunicação entre a escola e a família; Criar momentos de partilha e convívio entre os alunos e as mães em contexto escolar; Desenvolver o ritmo, a expressividade e o movimento do corpo. Sensibilizar para a necessidade de conhecer as rotinas de procedimentos de auto protecção a adoptar, por parte da comunidade educativa em caso de emergência. Valorizar o trabalho de cooperação e entreajuda. Vivenciar o contacto com práticas do dia-a-dia. Trabalhar o sistema monetário. da E e do JI Novos Trilhos de Atalaia Todas as escolas e JI do Agrupamento da E/JI do Areias educativa educativa Alunos Escola, JI e Museu Agrícola da Quinta Nova de Atalaia e outros locais da freguesia Escolas e JI Escola E nº 4 Alunos, Professoras Titulares de Turma e das AEC e Assistentes Operacionais da E/JI do Afonsoeiro de: E nº1 de Sarilhos JI de Sarilhos Enº2 de Sarilhos E de Hortinha da E/JI do Areias do JI e E de Atalaia Todas as escolas e JI do Agrupamento de: E nº1 de Sarilhos JI de Sarilhos Enº2 de Sarilhos E de Hortinha educativa da Escola Alunos Alunos Alunos da E/JI do Areias Alunos do JI e E de Atalaia educativa Espaço na Escola preparado para o efeito E/JI Afonsoeiro Escolas E/JI do Areias Sociedade Atalaiense Escolas e JI Escolas PLANO ANUAL DE S 2010/11 18

19 JARDINS DE INFÂNCIA ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO Construção do painel com os direitos e deveres das crianças Comemoração do Dia Mundial da Criança Mini Eco-Feira: venda de produtos da horta e de artigos elaborados pelos alunos; ateliers de arte, dança e pinturas Exposição de trabalhos realizados ao longo do ano lectivo Feira de Trocas e Baldrocas Mini Eco - feira: Venda de produtos da horta e de artigos realizados pelos alunos, ateliês de dança, arte e pintura. Exposição temática de fotografia 1 de Junho 1 de Junho 7 de Junho 13 a 17 de Junho Junho 7 de Junho 13 a 17 de Junho B7 B7 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Promover e valorizar os direitos e deveres da criança; Proporcionar aos alunos o contacto com outras formas de expressão/comunicação. Valorizar o trabalho de cooperação e entreajuda; Vivenciar o contacto com práticas do dia-a-dia; Trabalhar o sistema monetário. Promover a socialização entre os alunos e a comunidade. Encorajar os alunos para a exploração individual e colectiva dos espaços. Promover a relação escola/família. Valorizar o trabalho de cooperação e entreajuda; Vivenciar o contacto com práticas do dia-a-dia; Trabalhar o sistema monetário. Promover a socialização e o convívio entre alunos e comunidade escolar. da E e JI de Atalaia da E e JI de Areias Pessoal não docente E/JI de Alto Estanqueiro e de Jardia da E/JI Afonsoeiro Alunos Educativa da E nº 4 Toda a comunidade educativa E e JI de Atalaia E/JI do Areias Espaço Exterior da Escola Sede da Junta de Freguesia de Alto Estanqueiro E/JI Afonsoeiro Enº4 Enº4 do JI e E de Atalaia Alunos e Encarregados de Educação Ginásio da E de Atalaia Festa de Encerramento do Ano Lectivo 22 de Junho (duplo da tarde) 22 de Junho Promover a relação escola/família; Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar; Favorecer a relação interpessoal e de grupo. E/JI Atalaia E/JI Alto Estanqueiro E de Jardia E/JI Afonsoeiro de: E nº1 de Sarilhos JI de Sarilhos Enº2 de Sarilhos E de Hortinha educativa CTJA Sede da Sociedade Águias Negras A designar Escolas de: E/ JI do Areias Alunos Escola Escola Aberta Festa de Final de Ano/ Sede da Sociedade Águias Negras Futebol Clube e União Futebol Clube Jardiense Viagem de Finalistas (em parceria com a Associação de Pais) 22 de Junho 27 a 29 de Maio B7 Valorizar a acção de cada um e partilhar contributos para a realização de tarefas comuns; Ampliar as experiências e saberes das crianças. Promover a relação escola/família; Contribuir para a criação de situações construtivas no sentido do desenvolvimento de competências geradoras de equilíbrio e bem-estar; Incutir nos alunos o valor da saúde, da cooperação e do empenho; Privilegiar o desporto como forma de realizar laços sociais de amizade. de E n.º 4 Todos os docentes (E/JI do Alto Estanqueiro e E da Jardia) Associação de Pais do 4º ano e do 3º/ 4º anos da E de Atalaia Educativa Todos os alunos Alunos do 3º/ 4º anos e do 4º ano da E de Atalaia Espaço Exterior da Escola Sede da Sociedade Águias Negras Futebol Clube e União Futebol Clube Jardiense Quinta do Paialvo - Tomar PLANO ANUAL DE S 2010/11 19

20 JARDINS DE INFÂNCIA ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO Intercâmbio Inter-grupos Construção de um livro comum Quem conta um conto (história sobre alimentação) Resolução mensal de um desafio matemático Correspondência inter-turmas Ao longo do ano Ao longo do ano A5 B5 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Tomar conhecimento das diferentes comunidades; Valorizar a código escrito e a leitura como forma de comunicar; Estimular à manipulação do software e hardware. Promover situações de correspondência inter-jardins. Desenvolver a criatividade; Descobrir várias formas de comunicação: carta/ctt, e outras; Estimular os alunos para a prática de uma alimentação saudável e equilibrada; Criar hábitos de higiene. Aferir os resultados comparando-os com a aplicação do Novo Programa da Matemática/Programa antigo; Aferir os resultados comparando-os entre turmas (turmas que iniciam o Novo Programa/turmas pelo 2º ano no Novo Programa*/turmas do Programa antigo). Desenvolver as competências dos alunos ao nível da escrita, de forma a melhorar os resultados escolares. Educadoras Titulares (JI do Agrupamento) Conselho de de 1.º/2.º ano e Conselho de de 3.º/4.º ano (E do Agrupamento) Alunos Alunos Salas de aula Refeitórios Salas de aula Salas de aula PLANO ANUAL DE S 2010/11 20

21 1.3. S PROPOSTAS PELA CÂMARA MUNICIPAL DO MONTIJO (CMM) S DA CMM Lenda da Nossa Terra As cores e os sons da Quinta Nova da Atalaia As Pedrinhas dos Romanos Vamos conhecer a nossa freguesia A Quinta Mágica A Mímica no Moinho de vento do Esteval Descobrir as formas do Moinho As Tradições da Quinta Nova da Atalaia O moinho misterioso À Descoberta do Património do Concelho Os arqueólogos do moinho do cais 14/10 19/10 24/11 18/2 22/2 25/2 3.º 20/10 21/10 10/2 16/2 22/10 28/10 4/2 27/10 29/10 05/11 2/2 3/2 9/2 03/11 11/3 04/11 10/11 11/11 17/2 26/11 23/3 03/03 04/03 10/03 18/3 22/3 27/4 28/4 3.º (Atalaia) 2/6 e 15/6 A definir,,,,,, EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO 1.º CICLO ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Conhecer a lenda da constituição de Montijo; Comparar ficção com realidade; Reconhecer aspectos do património imaterial do Montijo. Promover a criatividade através da Expressão Plástica; Explorar o espaço patrimonial em causa; Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais do concelho. Conhecer vestígios do passado local; Localizar e reconhecer no mapa do concelho a estação romana do Escatelar. Conhecer a constituição da freguesia de residência; Relacionar o património material com o imaterial; Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais do concelho. Promover a imaginação e a criatividade, Dominar e utilizar o corpo, através do contacto com vários materiais; Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais do concelho; Explorar o movimento global do corpo; Explorar o espaço patrimonial em causa; Utilizar espontaneamente gestos e movimentos; Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais do concelho. Comparar e identificar sólidos geométricos, Relacionar aprendizagens com objectos do quotidiano; Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais do concelho. Conhecer vestígios do passado local tais como alfaias agrícolas e a que actividades estavam ligadas; Conhecer costumes e tradições locais (jogos tradicionais). Estimular instrumentos e técnicas que apelam aos sentidos; Promover meios de descoberta do eu e do espaço patrimonial envolvente; Contribuir para o desenvolvimento do processo de identidade. Conhecer o património imóvel de 5 freguesias do concelho do Montijo; Relacionar o património material com o imaterial; Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais do concelho. Manusear diversos objectos; Explorar o espaço patrimonial em causa; Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais do concelho. Museu Municipal Monitores do Museu Agrícola da Atalaia Museu Municipal Câmara Municipal Monitores da CMM Monitores do Moinho do Esteval Monitores do Moinho do Esteval Monitores do Museu Agrícola da Atalaia Monitores da CMM Museu Municipal Monitores do Moinho do cais Alunos do JI de Atalaia e do Afonsoeiro e turmas do 1.º, do 3.º/4.º ano e do 4.º ano da E de Atalaia 2 turmas do 1.º ano da E de Atalaia + 2 turmas de 1.º e 2.º ano da E do Afonsoeiro + 1 turma do 4.º ano do da E do Alto Estanqueiro Turma do 3.º/4.º ano e turma do 4.º ano + turma do 1.º/4.º ano da E do Afonsoeiro Turma do 2.º/3.º ano Todos os alunos do Pré-escolar do JI de Atalaia e do JI Afonsoeiro Turma do 2.º ano da E de Atalaia + turma do 1.º ano da E do Afonsoeiro Turmas de: 2.º/3.º ano ; 3.º/4.º ano e 4.º ano da E de Atalaia+ turma do 4.º ano da E do Afonsoeiro Turma do 2.º/3.º ano+ turma do 3.º/4.º ano da E do Afonsoeiro Todos os alunos do Pré-escolar do JI do Afonsoeiro Turma do 3.º/4.º ano e turma do 4.º ano da Atalaia Turma do 4.º ano e turma do 2.º/3.º ano da E do Afonsoeiro Alunos do 4.º ano da E do Areias. 2 turmas do 1.º ano da E de Atalaia + 2 turmas do 1.ºe 2.º ano da E do Afonsoeiro JI de Atalaia E de Atalaia Museu Agrícola da Atalaia E de Atalaia E do Afonsoeiro E de Atalaia Museu Agrícola da Atalaia Moinho do Esteval Moinho do Esteval Museu Agrícola da Atalaia Moinho de Vento do Esteval Concelho do Montijo Moinho do Cais PLANO ANUAL DE S 2010/11 21