2º Encontro Local Educação para a Cidadania Global na Escola - Seixal

Transcrição

1 2º Encontro Local Educação para a na Escola - Seixal Camara Municipal do Seixal, 30 de abril de 2014 Encontro organizado em conjunto pela Rede ECG e pela C. M. do Seixal e que contou com a participação de 13 educadores/as provenientes de escolas e instituições do concelho do Seixal, da Escola Secundária da Baixa da Banheira (ESBB), concelho da Moita e da ilha da Boa Vista, Cabo Verde (em videoconferência), bem como de 3 alunas da ESBB - Partilhar experiências no âmbito da Educação para a (ECG) - Identificar aprendizagens a partir das experiências realizadas - Alargar a sensibilização e a motivação dos e das professores/as para a ECG Num 1º momento, assistiu-se à partilha de 6 experiências no âmbito da ECG nas escolas sob o mote Que mudanças vamos conseguindo?, tendo-se também apresentado a Rede ECG. Após a partilha de experiências, seguiu-se um momento de reflexão em grupos sobre as aprendizagens identificadas a partir das experiências apresentadas, com base nas seguintes questões: O que pode melhorar na educação dos/as alunos/as quando a escola promove atividades ECG? O que ganham os/as educadores/as que se envolvem em atividades de ECG?

2 Apresentação da Rede no Seminário Trabalhar (s)em Rede em Educação Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 10 de maio 2014 Estudantes, docentes, investigadores/as e profissionais da área da Educação interessados/as no Trabalho em Rede que participaram no Seminário promovido pela ESE de Setúbal - Apresentar a Rede ECG como exemplo de uma rede co-construída por professores/as e educadores/as - Aproximar o trabalho desenvolvido pela Rede e por conseguinte a Educação para a da comunidade científica - Divulgar a Rede ECG junto de outros/as professores/as e educadores/as Durante 15 minutos foi apresentado em modo de comunicação o percurso da Rede ECG, desde o surgimento da ideia da sua criação até à atualidade, realçando-se a sua dimensão de co-construção e a colaboração voluntária dos seus membros. Esta comunicação foi apresentada no âmbito do 3º painel do Seminário, com o título Experiências de cooperação em Educação. Desta apresentação da Rede resultará um artigo que será publicado no livro de atas do Seminário. Rede de Educação para a (ECG) Seminário Trabalhar (s)em Rede Escola Superior de Educação de Setúbal 10 de maio 2014

3 Apresentações do caderno O Estado Social em Estado de Sítio? Escola Superior de Educação do Porto, 9 de janeiro 2014 A convite da ESE do Porto, foi feita uma apresentação do caderno "O Estado Social em Estado de Sítio?. Esta apresentação realizou-se no âmbito do da unidade curricular Políticas Sociais e Educativas do 3º ano da Licenciatura em Educação Social, e contou com os comentários de dois docentes da ESE.IPP - Paulo Delgado e Hugo Monteiro. A sessão foi aberta a toda a comunidade. Estiveram presentes cerca de 30 pessoas, incluindo, para além dos alunos da disciplina, diversos professores/as da ESE e também pessoas externas à Escola. Escola Superior de Educação de Viana do Castelo, 23 de abril 2014 A convite da ESE do Instituto Politécnico de Viana do Castelo, nomeadamente do seu Gabinete de Estudos para a Educação e Desenvolvimento, foi feita uma apresentação do caderno "O Estado Social em Estado de Sítio?". Esta apresentação realizou-se no âmbito do "Curso Livre - Cooperação, cidadania e desenvolvimento (6.ª edição)", e contou com os comentários de La Salete Coelho do GEED-ESE/IPVC. A sessão foi aberta a toda a comunidade. Estiveram presentes cerca de 25 pessoas, incluindo, para além dos/as alunos/as do curso, colaboradores/as do GEED-ESE/IPVC e pessoas externas à Escola. A apresentação do caderno focou os seguintes temas: O que é o Estado Social e como funciona? A evolução do Estado Social Desafios e opções

4 Rede de Educação para a Oficina de Formação Educação para a na Escola Lisboa, nas instalações do CIDAC, entre novembro de 2013 e maio de educadoras de diferentes níveis de ensino e com múltiplas formações. A entidade formadora foi o CIDAC em colaboração com o Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro da Associação de Professores de Geografia - Consolidar os conhecimentos, por parte dos educadores, dos princípios, valores e conteúdos subjacentes à ECG (Educação para a ) - Construir e experimentar metodologias, atividades e materiais de ECG - Refletir sobre as possibilidades e obstáculos da integração de ECG nas práticas educativas das escolas a que pertencem as formandas - Desencadear o diálogo e o trabalho colaborativo de reflexão e construção entre os educadores e as suas escolas A formação, acreditada, teve a duração de 50 horas: 5 sessões presenciais de 25 horas e 25 horas de trabalho autónomo, que incluiu práticas de ECG realizadas nas escolas pelas formandas. As temáticas aprofundadas foram três: 1. Pobreza e Desigualdades; 2. Soberania Alimentar; 3. Interdependências e globalização.

5 Participação da Rede ECG no Encuentro Global de Profesorado da ONGD espanhola Entreculturas Guadarrama (uma vila a 60 km de Madrid), 13 a 16 de fevereiro 2014 Educadores/as e jovens de várias partes do mundo como Colômbia, Equador, Nicarágua, El Salvador, Itália, Malta, Portugal e Espanha - Visualizarmos em conjunto e tomar consciência das oportunidades que oferece trabalhar em rede - Partilhar os objetivos de cada organização e colégio ao implicar-se nesta proposta de trabalho em rede - Conhecer o trabalho com jovens que realiza cada organização - Apresentar e debater a proposta de entrescuelas para a construção conjunta entre as distintas organizações O lema do encontro foi "Remuévete. Actúa por la Educación y los Derechos Humanos". Foram intensas sessões, que abordaram temas como: a apresentação de projetos de interação entre os países da América Latina e Espanha, a dinâmica de construção coletiva entrescolas, a dinâmica de grupos e liderança, o sonho de uma outra escola possível e as perspetivas de futuro. Também se realizou um serão intercultural.

6 Rede de Educação para a CIDADANIA GLOBAL Tema do Ano na Escola Secundária da Baixa da Banheira Escola Secundária da Baixa da Banheira, ano letivo Envolvimento de toda a Comunidade Educativa e de várias instituições locais - Promover a Educação para a na Escola - Contribuir para a realização das metas previstas no Projeto Educativo de Escola - Promover uma melhoria da imagem da escola 10 de dezembro: Dia para Agir - Dia dos Direitos Humanos 26 de fevereiro: Zero Tolerância à Mutilação Genital Feminina 21 de março: Dia para Agir Dia da Árvore, da Água e da Poesia 23 de abril: Oficina de Educação para a na escola 15 de maio: Dia para Agir Dia Internacional da Família Dinamização de atividades de sensibilização e capacitação sobre as temáticas mencionadas, nomeadamente, palestras, laboratórios de experimentação, exposições, jogos lúdico pedagógicos, visualização de filmes, entre outras. Os Dias para Agir envolveram ativamente os parceiros locais através da dinamização de ações, bem como os alunos, em todo o processo de planificação, execução e avaliação das ações.

7 Apresentação dos materiais produzidos pelo grupo de integração curricular (GIC) para o pré-escolar e o 1º ciclo ESE de Lisboa, 29 de abril 2014 Foi apresentado por elementos da Rede ECG às alunas da unidade curricular optativa de Educação para o Desenvolvimento da licenciatura em Educação Básica. - Divulgar os materiais produzidos pelo grupo de integração curricular para o pré-escolar e o 1º ciclo - Experimentar uma das atividades mencionadas na proposta de integração curricular (disponível online) - Mostrar aos futuros docentes destes níveis de ensino como é possível trabalhar os conteúdos da Cidadania Global integrados no currículo - Divulgar a Rede de Educação para a A apresentação decorreu durante uma aula de 90min. Num 1º momento demo-nos a conhecer, apresentámos a Rede ECG e procurámos saber qual o conhecimento que as alunas já tinham sobre estas temáticas. Num 2º momento propusemos às alunas que se dividissem em 2 grupos, fornecemos-lhe a história A grande família da Felpa, que consta da proposta de integração curricular da ECG no pré-escolar e do 1º ciclo, e sugerimos-lhes que preparassem, a partir da história, uma atividade que abordasse as temáticas da. Alem das alunas estavam presentes também 2 professores que se mostraram interessados em conhecer melhor a Rede ECG e os materiais, bem como em dar continuidade a esta ação no próximo ano letivo.

8 O Comércio Justo Educação para a Escola Básica de Pedome, Vila Nova de Famalicão, 2ª semana de fevereiro e março de 2014 Destinatários: Comunidade Educativa. Colaboradores: alunos/as dos Clubes da Europa e da Floresta, Biblioteca Escolar da EBI Pedome, docentes de Geografia, CIDAC, cooperativa Mó da Vida e Rede ECG - Desenvolver o pensamento crítico e a reflexão em torno das questões do comércio e da justiça - Trabalhar com os agentes educativos ferramentas e metodologias que envolvam temáticas sobre o comércio justo e permitam fomentar, em contexto formal e não formal, o ensino para uma cidadania global mais esclarecida - Desenvolver, com os docentes, estratégias facilitadoras para uma educação pelo respeito, a preocupação pelas pessoas e pelo ambiente, como temas transversais à formação dos alunos/as enquanto indivíduos socialmente responsáveis e interventivos - Exposição O comércio pode ser justo!. Os/as alunos/as dos 8.º ano e 9.º anos, em grupos, visitaram a exposição e foram respondendo às questões dos painéis. Depois de as completarem, expuseram as conclusões aos e às colegas, debatendo as implicações do comércio mundial e o que é o Comércio Justo. - Banca com produtos do Comércio Justo, organizada pelos/as alunos/as do clube da Europa e da Floresta que, à medida que iam efetuando as vendas, explicavam em que consiste o Comércio Justo. - Oficina Temática sobre Comércio Justo para 12 educadoras e educadores, co-organizada pelo CIDAC e pela cooperativa Mó de Vida, com o apoio da Rede ECG, da qual resultou uma proposta metodológica replicável em oficinas sobre temas no âmbito da ECG.