Rede de Educação para a Cidadania Global (ECG) IX Encontro A escola no mundo e o mundo na escola 5 de julho 2014

Transcrição

1 de Educação para a Cidadania Global () IX Encontro A escola no mundo e o mundo na escola 5 de julho 2014

2 O caminho percorrido

3 Depois de um longo caminho...em que um conjunto de educadores/as e organizações da sociedade civil se envolvem e trabalham em conjunto: Projeto Entre educadores: reflexão, ação e partilha no âmbito da educação para a Cidadania Global ; Projeto Reinventar Fronteiras: Percursos de proximidade entre atores educativos de Educação para a Cidadania Global Campanha Educativa M-Igual?: igualdade não é indiferença é oportunidade ;

4 vai emergindo a ideia de criação de uma REDE no âmbito da VII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCADORES/AS A escola no mundo e o mundo na escola Lisboa, participantes. É lançado o desafio de criação de uma de Educação para a Cidadania Global em contexto escolar

5 Inicia-se assim um processo de construção conjunta (coconstrução) que conta com educadores/as provenientes do meio escolar, de instituições do ensino superior e de organizações da sociedade civil.

6 O que entendemos por Educação para a Cidadania Global?

7 Um processo educativo e que se baseia na coerência entre: - os valores e as propostas, - objetivos e estratégias, - o discurso e a prática, - o conteúdo e a forma. Educação para a Cidadania Global () que contribui para a formação de cidadãs e cidadãos responsáveis e comprometidos com vista à construção de sociedades mais justas, equitativas e solidárias num planeta sustentável

8 I REUNIÃO DE TRABALHO DE COCONSTRUÇÃO DA REDE CIDAC, (17 participantes) Confirma-se a viabilidade (vontade e capacidade) da coconstrução da e procura-se responder a algumas questões-chave: O que esperamos desta rede? ; Com o que podemos contribuir? ; Para que existiria?/qual o objetivo? ; O que é preciso para que esta possa funcionar?

9 II REUNIÃO DE TRABALHO DE COCONSTRUÇÃO DA REDE CIDAC, participantes. - Aprofunda-se o conceito de e as suas práticas no contexto escolar -Inicia-se o processo de construção do referencial da, do qual passam a constar: 1. Preâmbulo 2. Missão e Objetivos 3. Valores e Princípios 4. Quem somos/participantes 5. Compromissos

10 III REUNIÃO DE TRABALHO DE COCONSTRUÇÃO DA REDE A.E. Estremoz, participantes. -Finalizam-se e validam-se os pontos Missão, Objetivos e Valores e Princípios do Referencial; -Elencam-se possíveis atividades e definem-se 5 linhas de ação para o ano letivo 2013/2014.

11 Entretanto, realiza-se mais um Encontro Nacional de Educadores/as VIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCADORES/AS A escola no mundo e o mundo na escola Lisboa, participantes. -Apresenta-se a, o seu percurso e a versão provisória do seu referencial aos educadores/as presentes neste encontro nacional; -Apresentam-se as 5 linhas de ação definidas e pedem-se opiniões e sugestões.

12 IV E ÚLTIMA REUNIÃO DE TRABALHO DE COCONSTRUÇÃO DA REDE CIDAC, participantes. - Aprova-se o nome da ; - Aprova-se a estrutura final do Referencial; - Aprovam-se as linhas de ação e as atividades para o ano letivo 2013/2014. E nasce a de Educação para a Cidadania Global

13 E como funciona a? informal, à qual se poderão juntar todos/as aqueles/as que se revêm na missão, valores e princípios da e que se corresponsabilizam pela sua existência, atividade e dinamização. Não se trata de uma estrutura ou de um organismo, mas sim de uma forma de trabalhar: em. As atividades baseiam-se num plano de ação definido anualmente (por período letivo). Reuniões presenciais entre membros discussão de pontos estruturais do seu funcionamento e ação.

14 Equipas Para a dinamização de cada atividade, procurase encontrar uma equipa responsável, composta por um conjunto de educadores/as da Cada educador/a pode comprometer-se com a(s) atividade(s) na qual(is) se revê a participar enquanto membro da equipa dinamizadora da ação

15 Equipas - Para além das várias equipas responsáveis, foi igualmente formada uma equipa de dinamização da : - Criada após o nascimento oficial da e depois da finalização do referencial que a identifica; - Atualmente composta por 5 educadores/as; - Responsável por efetuar o acompanhamento regular da, preparar as reuniões de trabalho e gerir a comunicação interna.

16 Quem somos?

17 Cerca de 30 pessoas distribuídas pelos vários níveis de ensino, embora com predominância dos três ciclos do ensino básico; Com uma maioria de professores/as, integrando também pessoas ligadas ao ensino universitário e a organizações da sociedade civil; Na sua grande maioria mulheres; Provenientes de diversos pontos do país, abrangendo os distritos de Bragança, Braga, Évora, Lisboa, Portalegre, Porto, Setúbal e Viana do Castelo.

18 Qual é a nossa missão? Interligar e Motivar de Educação para a Cidadania Global () Diferentes atores em contexto escolar Para as práticas e a disseminação de conhecimentos de Fonte: REFERENCIAL DA REDE

19 Quais são os nossos objetivos? Apoiar os/as educadores/as e as escolas na compreensão e construção de respostas aos desafios da sociedade atual, na perspetiva da. Proporcionar oportunidades de partilha, de reflexão e de formação entre pares sobre. Facilitar o acesso e o intercâmbio, entre educadores/as, de materiais e de informação, no âmbito da, em contexto escolar. Fonte: REFERENCIAL DA REDE A procura ajudar a responder a questões atuais concretas.

20 Linhas de ação Dinamização de Âmbito Local; Comunicação externa; Formações; Encontros e conferências; Atividades transversais.

21 Obrigado!