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1 UNIDADE CURRICULAR: Ficha de Unidade Curricular Sistemas Políticos Europeus e Relações Internacionais CURRICULAR UNIT: European Political Systems and International Relations DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Maria Inácia Rezola - 30 horas de contato RESPONSIBLE ACADEMIC STAFF MEMBER AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT (FILL IN THE FULLNAME): Maria Inácia Rezola - 30 contact hours OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Maria Inácia Rezola OTHER ACADEMIC STAFF AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT: Maria Inácia Rezola 1/6

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES): Organizada em torno de dois vetores fundamentais, esta unidade curricular analisa a evolução do sistema político português contemporâneo numa perspetiva comparada e o desenvolvimento do quadro das relações internacionais na época contemporânea. No final, o aluno deverá estar habilitado a: (1) utilizar os conceitos básicos e métodos de análise da Ciência Política; (2) identificar e comparar os grandes sistemas políticos contemporâneos; (3) identificar e caracterizar as principais fases e tendências do quadro das relações internacionais da segunda metade do Século XX. LEARNING OUTCOMES OF THE CURRICULAR UNIT: Organized around two major vectors, this course examines the evolution of contemporary Portuguese political system in a comparative perspective and the main developments and tendencies of international relations in the contemporary era. In the end, students should be able to (1) use the basic concepts and methods of analysis in Political Science, (2) identify and compare the major contemporary political systems, (3) identify and characterize the main stages and trends in the context of international relations during the second half of the twentieth century. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Sistema político: conceito e perspetivas de análise Da Europa das monarquias à Europa das Ditaduras: relações internacionais e regimes políticos na viragem do século A Europa das ditaduras: a crise da democracia liberal e as ditaduras contemporâneas. O fim da II Guerra Mundial: sistemas políticos e Nova Ordem Internacional A terceira vaga das democracias Os difíceis caminhos da democracia portuguesa Sistema eleitoral, de partido e de Governo no Portugal democrático A representação das minorias na democracia portuguesa 2/6

3 SYLLABUS: Political system: analytical perspectives International relations and political regimes at the turn of the century European Dictatorships: the crisis of liberal democracy and contemporary dictatorships The end of World War II: political systems and New World Order The Third Wave: Democratization in the Late Twentieth Century The difficult paths of Portuguese democracy Electoral system, party system and system of government in democratic Portugal The representation of minorities in Portuguese democracy DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR: Os conteúdos programáticos estão em coerência com os objetivos da unidade curricular dado que o programa foi concebido para abordar os conceitos básicos e métodos de análise da Ciência Política; identificar e comparar os grandes sistemas políticos contemporâneos; identificar e caracterizar as principais fases e tendências do quadro das relações internacionais da segunda metade do Século XX. DEMONSTRATION OF THE SYLLABUS COHERENCE WITH THE CURRICULAR UNIT'S OBJECTIVES: The programmatic contents are consistent with the objectives of the course unit since the syllabus was designed to address the basic concepts and methods of analysis of political science, to identify and compare the major contemporary political systems, to identify and characterize the main stages and trends of the table international relations of the second half of the twentieth century. METODOLOGIAS DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA): Os conteúdos teóricos da unidade curricular serão apresentados através de aulas expositivas sempre que possível ilustradas com casos práticos. Os estudantes serão motivados para aplicar as competências adquiridas através de atividades práticas, incluindo a análise e discussão de textos e a realização de trabalhos de investigação. A avaliação compreende (1) a participação nas aulas - assiduidade, intervenções e envolvimento nos trabalhos ao longo do semestre (10%); (2) a apresentação e discussão em grupo de um artigo de uma revista científica (40%) e a elaboração de um ensaio individual (50%). 3/6

4 TEACHING METHODOLOGIES (INCLUDING EVALUATION): The theoretical contents of the course will be presented through expositive classes illustrated with case studies. Students are encouraged to apply the skills acquired through practical activities, including analysis and discussion of texts and research activities. The assessment includes (1) class participation - attendance, assistance and involvement in the work throughout the semester (10%), (2) the presentation and group discussion of an article from a scientific journal (40%) and the development of an individual essay (50%). DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR: As metodologias de ensino estão em coerência com os objetivos da unidade curricular dado que: 1. a exposição de conceitos teóricos permite apresentar os conceitos básicos e métodos de análise da Ciência Política; 2. a exposição de conceitos teóricos, em conjunto com a análise de estudos de caso, permite identificar e comparar os grandes sistemas políticos contemporâneos; 3. a exposição das questões, suportada em referências de revistas internacionais, permite identificar e caracterizar as principais fases e tendências do quadro das relações internacionais da segunda metade do Século XX O regime de avaliação foi concebido para medir até que ponto as competências foram desenvolvidas. DEMONSTRATION OF THE COHERENCE BETWEEN THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE LEARNING OUTCOMES: The teaching methodologies are consistent with the objectives of the course unit because: 1) exposure of theoretical concepts allows to present the basic concepts and methods of analysis of political science; 2) exposure of theoretical concepts, together with the analysis of case studies, allows to identify and compare the major contemporary political systems 3) exposure of the issues, supported by references to international journals, allows to identify and characterize the main stages and trends in international relations from the second half of the twentieth century. The assessment scheme is designed to measure the extent to which skills were developed. BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: MAIN BIBLIOGRAPHY: Geral Almond, G. et al (1992), Diez textos básicos de ciencia política. Barcelona, Ariel. Almond, Gabriel A. et al (2007), Comparative Politics Today: A World View, 9th Edition. New York, Longman. Almond, Gabriel A.; Powell, G. Bingham (1980), Uma teoria de política comparada. Rio de Janeiro, Zahar 4/6

5 Badia, Miguel Caminal (ed.) (2004) Manual de Ciencia Política. Madrid, Tecnos. Bobbio, Norberto; Matteucci, Nicola; Pasquino, Gianfranco (1992) Dicionário de política. 4ª Ed. Brasília, Universidade de Brasília. Easton, David (1989), Esquema para el analyses político. Buenos Aires, Amorrortu Fernandes, António José (2009) Introdução à Ciência Política - teorias, métodos e temáticas. Lisboa, Porto Editora. Frei, Nobert (2003), O Estado de Hitler. O poder nacional-socialista de 1933 a Lisboa, Editorial Notícias. Hix, S. (2005) The Political System of the European Union, Londres, Palgrave Macmillan Hobsbawn, Eric J. (1996), A Era dos Extremos. História Breve do Século XX, Lisboa: Editorial Presença. Judt, Tony (2007) Pós-Guerra. História da Europa desde Lisboa, Edições 70 Kissinger, Henry (1996), Diplomacia. Lisboa: Gradiva. Landman, Todd (2003) Issues and Methods in Comparative Politics. An Introduction Londres, Routledge. Lijphart, Arend (1999), Patterns of Democracy. Government Forms and Performance in Thirty-Six Countries, Yale: Yale University Press. Linz, Juan J.; Stepan, Alfred C. (1996) Problems of Democratic Transition and Consolidation: Southern Europe, South America, and Post-Communist Europe. Baltimore, The Johns Hopkins Press. Mény, Yves; Knapp, Andrew (1998) Government and politics in Western Europe: Britain, France, Italy, Germany. 3 Edª Oxford, Oxford University Press. Overy, Richard (2005), Os Ditadores. A Alemanha de Hitler e a Rússia de Estaline. Lisboa: Bertrand Editora. Pasquino, Gianfranco (2002), Curso de Ciência Política. Lisboa, Principia Pasquino, Gianfranco (2005) Sistemas Políticos Comparados, Cascais: Principia. Pasquino, Gianfranco et al (1986), Manual de ciência política. Madrid, Alianza Editorial. Paxton, Robert O. (2007), A Anatomia do Fascismo. São Paulo: Paz e Terra. Payne, Stanley G. (2006), El fascismo. Madrid: Alianza Editorial. Poguntke, Thomas; Webb, Paul (2007) The presidencialization of politics, A comparative study of Modern Democracies, Oxford. Uruburo Cola, Juan Manuel; Pérez-Bustamante, Rogelio (2004) História da União Europeia. Coimbra, Coimbra Editoral Wilson, Frank (2001) Concepts and Issues in Comparative Politics: An Introduction to Comparative Analysis, 2nd Edition, Prentice Hall. Portugal Almeida, Pedro Tavares de; Pinto, António Costa; Bermeo, Nancy (org.) (2006) Quem Governa a Europa do Sul. Lisboa, ICS. Ferreira, José Medeiros (1993), Portugal em Transe in Mattoso, José (dir.), História de Portugal, vol. VIII. Lisboa, Circulo de Leitores. Freire, André (2006) Esquerda e Direita na Política Europeia. Lisboa, ICS. Freire, André (2012), O Sistema Político Português, Século XIX-XIX. Continuidades e rupturas. Lisboa, Almedina. Freire, André (coord.) (2011), Eleições e Sistemas Eleitorais no Século XX Português. Lisboa, Edições Colibri. Freire, André; Pinto, António Costa (2005) O Poder dos Presidentes. A República Portuguesa em Debate, Lisboa: Campo da Comunicação. Freire, André; Lobo, Marina Costa; Magalhães, Pedro (org.) (2007) Comportamento Eleitoral e Atitudes Políticas dos Portugueses: Eleições e Cultura Política. Lisboa, ICS Jalali, Carlos (2007) Partidos e Democracia em Portugal Lisboa, ICS Jiménez, Juan Carlos (2009), España y Portugal en transición. Los caminos a la democracia en la Península Ibérica. Madrid, Sílex 5/6

6 Lobo, Marina (2005) Governar em democracia. Lisboa, ICS Lopes, Fernando Farelo; Freire, André (2002) Partidos Políticos e Sistemas Eleitorais. Oeiras, Celta Editora Moreira, Vital (org.) (2005), Crise e Reforma da Democracia. Lisboa, Edições Colibri. Novais, Jorge Reis (2007), Semipresidencialismo, vol.i, Teoria do Sistema de Governo Semipresidencial, Coimbra: Almedina. Pinto, António Costa (coord.) (2004) Portugal Contemporâneo. Lisboa, D. Quixote. Pinto, António Costa; Teixeira, Nuno Severiano (org.) (2002) A Europa do Sul e a Construção da União Europeia Lisboa, ICS. Rezola, Maria Inácia (2006) Os Militares na Revolução de Abril. O Conselho da Revolução e a Transição para a Democracia em Portugal ( ). Lisboa, Campo da Comunicação Rezola, Maria Inácia; Pimentel, Irene (2014) Democracia, Ditadura, Memória e Justiça Política. LIsboa, Tinta da China Rosas, Fernando (2003), Pensamento e Acção Política. Portugal Século XX ( ), ensaio histórico. Lisboa, Editorial Notícias. Rosas, Fernando (2012), Salazar o e o Poder. A arte de saber durar. Lisboa, Tinta da China. Sá, Luís (1994) O Lugar da Assembleia da República no Sistema Político. Lisboa, Caminho. Schmitter, Philippe (1999), Portugal: do Autoritarismo à Democracia. Lisboa, ICS. 6/6